سلام علیکم ان شاالله به زودی مطالب بسیار مهمی رو درباره #استرس و راههای مدیریت اون تقدیم ذاکرین عزیز خواهم کرد. ارادتمند جواهری فکور https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

سنگ لوزه چیست؟ آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

سنگ لوزه چیست؟ #سنگ_لوزه ، توده‌ای در بین حفره‌های حلق است که در دو طرف مجاری انتهایی #حلق وجود دارد؛ حفره‌هایی که ترشحات دهان، از طریق آنها به بیرون هدایت می‌شود، اگر این ترشحات به صورت طبیعی خارج نشود به #عفونت و چسبندگی دهان و لوزه منجر شده و به تدریج رسوبات کریستال کلسیم شکل می‌گیرد. برخی از افراد به‌صورت مادرزاد لوزه‌ حفره‌ای دارند که در این حالت غذا خوردن آنها با جمع شدن مواد غذایی در این حفره‌ها و بسته شدن دهانه مجاری همراه خواهد بود، با این اتفاق #ترشحات جمع شده در این ناحیه حالت سکون پیدا کرده و‌ به بوی بد و عفونت دهان منجر خواهد شد، همچنین فرد ممکن است لکه‌های سفید رنگی را در این ناحیه دیده و احساس پری و سنگینی داشته باشد. یکی از نشانه‌های شایع این اختلال بوی بد دهان است که الزاماً به دلیل ابتلا به سنگ لوزه ایجاد نمی‌شود. لوزه‌ها از برآمدگی و شکاف‌هایی تشکیل شده اند که باکتری ها، مخاط و سلول‌های مرده در آن گیر می‌کنند؛ با افزایش تدریجی این ذرات و تغلیظ آن‌ها توده سفید رنگی در انتهای لوزه‌ها به وجود می‌آید و این رسوب به التهاب لوزه منجر می‌شود و این موضوع اصلی‌ترین عامل سنگ لوزه است. برخی عوامل دیگر مانند مصرف دارو‌های فشار خون که با ایجاد حس خشکی در دهان بروز می‌دهد، مشکلات #سینوسی، #آلرژی، استعمال #دخانیات، مصرف مواد چرب و رنگی مانند #آجیل‌ها و غذا‌های سرخ کردنی در هنگام سرماخوردگی ظاهر می‌شود،‌از دیگر علائم این اختلال هستند که می توانند بر روی کیفیت حنجره تاثیر منفی داشته باشند. جلوگیری از تشکیل سنگ لوزه به آسانی امکان پذیر است و صرفا نیاز به رعایت بهداشت دهان و دندان دارد و مسواک زدن دندان‌ها و زبان بعد از غذا در زمان خواب و اول صبح باعث جلوگیری از آن می‌شود. کشیدن نخ دندان روزانه به تمیز کردن باکتری‌ها کمک می‌کند. همچنین پیشنهاد می‌شود که روزانه عمل قرقره با آب و نمک انجام شود البته درمان سنگ لوزه برای افرادی که از #حنجره خود بصورت حرفه ای استفاده می کنند لازم و ضروری است. آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

اگر #استرس یا #تپش_قلب دارید ، عقربه #ساعت بالا را دنبال کنید و مطابق آن نفس بکشید ، در نقطه آبى هوا را داخل داده و در نقطه سبز بازدم کنید. ادامه دهید تا ضربان قلبتان منظم شود. آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

«من معلّم هستم» هرشب از آينه ها می‌پرسم : به کدامين شيوه ؟ وسعت ِ يادِ خدا را بکشانم به کلاس؟ بچه ها را ببرم تا لب ِ درياچه یِ #عشق؟ غرق ِ دریایِ #تفکّر بکنم؟ با تبسّم يا اخم؟ «من معلّم هستم» نيمکت ها نفس ِ گرم ِ قدم‌هایِ مرا می‌فهمند بال هایِ #قلم و تخته سياه رمز ِ پرواز ِ مرا می‌دانند سيب ها دست ِ مرا می‌خوانند «من معلّم هستم» درد ِ #فهميدن و #فهماندن و مفهوم شدن همگی مال ِ من است. روز #معلم بر تمام معلمان دلسوز و زحمتکش سرزمینم مبارک باد. آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

⇐منفورترین مردم چه کسانی هستند؟ امام سجاد عليه السلام: هشدار! كه #منفورترين مردم نزد خداوند، كسى است كه #سيره و روش امامى را برگزيند، ولى از كارهاى او پيروى نكند. ألا و إنَّ أبغَضَ النّاسِ إلَى اللّه ِ مَن يَقتَدي بِسُنَّةِ إمامٍ و لا يَقتَدِي بِأعمالِهِ؛ ⇓الكافى، جلد ۸، صفحه ٢٣۴ آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

عادت های #استرس_زا استاد فکور آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

#استرس و راههای #مدیریت آن استاد فکور آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

خدایا ما را از کسانی قرار نده که شیوه‌شان، نشستن و آرزو كردن و #حرف زدن باهم در جلسات است، بدون اينكه #عمل به دنبال آن باشد. ⇐تفسير بخشی از دعای روز اول ماه مبارک #رمضان توسط رهبرانقلاب. آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

سلام علیکم به مناسبت روز معلم کتاب ارزشمندی را با عنوان موعظه خوبان، از هنرجویان عزیزم بعنوان هدیه دریافت نمودم که پس از مطالعه تصمیم گرفتم با کمک تعدادی از دوستان مطالب آنرا برای استفاده عموم منتشر کنم. این کتاب توسط پژوهشگاه علوم اسلامی امام صادق "ع" قم تهیه و تالیف گردیده است. ان شاالله هر روز چند نکته ناب اخلاقی از این کتاب و البته کتاب های ارزشمند دیگر که شامل توصیه های اخلاقی ائمه اطهار سلام الله علیها، علما، انسان های وارسته و همچنین خاطرات اثرگذار رزمندگان هشت سال دفاع مقدس و شهدای والامقام انقلاب،جنگ تحمیلی و مدافع حرم میباشد را تقدیم حضور اعضای محترم کانال خواهیم کرد. از تمام عزیزان دلسوز در عرصه فرهنگی خواهش می کنم، مطالب اخلاقی و ارزشمندی را که از طریق مطالعات، سخنرانی ها و ... بدست می آورند با ذکر منبع دقیق برای مدیران کانال #موعظه_خوبان ارسال تا با مشخصات خودشان و برای استفاده عموم در کانال ثبت شود. ارادتمند همه انسان های خوب بویژه عزیزانی که در عرصه فرهنگی تلاش می کنند. جواهری فکور عضویت در کانال فرهنگی موعظه خوبان⇓⇓⇓⇓⇓ @moezeye_khouban

#جریان_شناسی_نهضت_عاشورا بخش اول سید مهدی #پیغمبرزاده هنرجوی کلاس های آموزش تخصصی #مداحی_فکور https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

اولین جلسه آموزش مرثیه خوانی در قالب ردیف های آوازی و بر اساس اصول صحیح خوانی... بیست و پنجم اردیبهشت نود و هشت آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

سلام علیکم به حول و قوه الهی اولین جلسه آموزش تخصصی #مرثیه_خوانی در قالب ردیفهای آوازی و بر اساس اصول صحیح خوانی در تاریخ ٩٨/٠٢/٢۵ شروع شد. ▫️علاقمندان می توانند چهارشنبه ها از ساعت ١٧:٠٠ تا ١٨:٣٠ در این جلسات شرکت نمایند. ▫️تهران خیابان کارگر جنوبی ، چهار راه لشگر ، خیابان کمالی ، خیابان مخصوص ، تقاطع محبوب مجاز ، کوچه ساداتی ، مسجد سینا

⇐جایگاه #روضه_خوان و نقش و تاثیر روضه خوانی در جامعه ⇐میرزا جواد آقا #تبریزی: من صدای خوبی نداشتم که مرجع شدم اگر صدای خوبی داشتم روضه خوان میشدم. ⇐حجت الاسلام والمسلمین #قرائتی آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

سلام علیکم با توجه به اینکه از این هفته در کلاس های حضوری بصورت تخصصی وارد مبحث بسیار مهم مرثیه خوانی شدیم سعی می کنم بخشی از نکات فنی مرثیه خوانی رو برای استفاده دوستان عزیزی که نمی تونن در کلاس ها شرکت کنن عرض بکنم، ان شاالله که مفید فایده باشه. التماس دعا جواهری فکور

▫️#مرثیه_خوانی ▫️توجه به #محتوی و ساختار فنی #شعر: گاهی وقتها دیده میشه برخی از ذاکرین عزیز از اشعاری استفاده میکنن که در شان اهل بیت علیهم السلام نیست و با شخصیت وجودی ذوات مقدسه همخوانی نداره، بارها در کلاس ها عرض کردم که #شعر بعنوان بخش تاثیرگذار در مجلس باید هم از نظر #فنی و هم از لحاظ #محتوایی قوی باشه تا نظر مستمع رو جلب بکنه، اما برخی از عزیزان ذاکر که تازه کار رو شروع کردن این دو اصل مهم و اساسی رو در نظر نمی گیرن، یعنی اینکه اولاً #شعر_شناسی شون خوب نیست و در این زمینه مطالعه کافی ندارن دوماً در بحث محتوی دقت لازم رو به خرج نمیدن و گاهی وقتها حتی خودشون معنا و مفهوم واقعی شعر رو متوجه نیستن، دوستان عزیز ما بعنوان ذاکر حق نداریم هر شعری رو تو هر مجلسی بخونیم. شعری که انتخاب می کنیم باید جایگاه اهل بیت رو بالا ببره نه اینکه خدای ناکرده باعث وهن اونها بشه، مخصوصاً اینکه امروزه تو فضای مجازی سرودن شعر و ایجاد سبک تبدیل به مسابقه و چشم و هم چشمی شده و برخی از شاعرین جوان هم خیلی به محتوی توجه نمیکنن، تو این بین هم بعضی از ذاکرین عزیز فکر میکنن چون شعر گفته شده پس خوندنش ایرادی نداره، خیر اینطور نیست ما باید قبل از خوندن، محتوای اشعار رو مورد بررسی قرار بدیم، بعد باهاش ارتباط برقرار کنیم تا بتونیم با شناخت و معرفت #پیام_شعر رو به مخاطب منتقل بکنیم و نتیجه بگیریم. اینکه فقط یه شعری رو از یه سایتی، یا کانالی پیدا کنیم و دو سه بار از روش بخونیم و بخوایم باهاش مجلس قوی اداره کنیم کاملاً اشتباهه، ما باید با تک تک حروف و کلمات و اجزای شعر ارتباط عقلی و حسی برقرار کنیم تا بتونیم تاثیر لازم رو روی مستمع بزاریم، اگر تو بعضی جلسات می بینید شعر اثرگذاری لازم رو نداره دلیلش عدم تسلط و ارتباط ذاکر با متن شعر و ضعف محتوی هستش. تو بعضی جلسات بنده خودم شاهد بودم که عزیزی حتی کلمه رو غلط خونده، این نشون میده که رو شعر کار نکرده و معنی اون کلمه رو نمیدونه، چون اگر می دونست غلط نمی خوند. سعی کنید حتماً کلاس تشریف ببرید و ساختار فنی شعر رو بشناسید، یه وقتی فرق بین #غزل و #قصیده رو نمی دونید، بعد تو یه مجلس می گید میخوام یه غزل بخونم، شروع می کنید به خوندن، مستمع اهل فن می بینه دارید قصیده می خونید و این خوب نیست. حتی برخی جاها دیده میشه ذاکر بدلیل عدم شناخت #عروض و #قافیه، #وزن شعر رو خراب میکنه و جلسه کیفیت خودش رو از دست میده، پس خواهش می کنم در انتخاب شعر دقت کنید. یه مسئله خیلی مهم تر اینکه برای شروع مجلس روضه، محتوای شعر باید با متن #مرثیه همخوانی داشته باشه، یعنی اینکه شعر یه چیزی نباشه، متن یه چیز دیگه. ما در مداحی شاعرانه با شعر وارد روضه می شیم، پس شعری که انتخاب می کنیم باید قابلیت این رو داشته باشه که باهاش ورود به روضه کنیم، که البته این موضوع رو تو قسمت مقدمه "تخلص" بیشتر توضیح خواهم داد. ▫️و اما ... قطره بدون عشق به دریا نمی رود پایی که روضه آمده هر جا نمی رود هر کس پی غلامی این خانه می رود هرگز ز یاد حضرت زهرا نمی رود التماس دعا جواهری #فکور آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

▫️#مرثیه_خوانی ▫️#مقام_روضه_خوانی مرحوم #شیخ_رمضان_علی_قوچانی از علمای معروف و ائمه جماعت مسجد گوهرشاد بودند ایشان مریض و مشرف به مرگ شدند. جمعی از اقوام و دوستان و آشنایان برای تشییع  جنازه ایشان آمدند. ناگهان می بینند که ایشان حرکت کرده و چشم ها را باز می کند و با صدای ضعیف همه را فرا می خواند و می گوید می خواهم برایتان #روضه بخوانم همه تعجب کردند چون ایشان منبریِ روضه خوان نبودند. فرمودند همین الان صحرای محشر را دیدم و هاتفی با صدای بلند اعلام کردند که حاج رمضان علی قوچانی اهل بهشت است، به سوی بهشت برود، من دیدم دری به سوی بهشت باز است و جماعتی بسیار در صف طولانی ایستاده که به نوبت بروند. گفتند صف علما می باشد و در اواخر صف بودم دیدم تا نوبت به من برسد، هلاک می شوم، به عقب نگاه کردم دیدم درِ دیگر به سوی بهشت باز است، ولی این در خلوت است به خود گفتم من که اهل بهشتم از این در نشد از آن در می روم، سپس سوی آن در رفتم دیدم دربان جلوی من را گرفت و گفت نمی شود این در مخصوص اهل منبر  و روضه خوان های امام حسین علیه السّلام است. تو که روضه خوان نیستی. متحیر بودم دیدم حاجی میرزا عربی خوان معروف به #ناظم، سوار بر اسب از بهشت بیرون آمد جلوی در سلام کردم و گفتم مرا کمک کن و به #بهشت ببر گفت نمی توانم چون این در مخصوص روضه خوان های امام حسین "ع" است اصرار کردم گفت یک راه دارد، تو روضه بخوانی و من مستمع شوم شاید بتوانم به این وسیله تو را ببرم، آن گاه پیاده شد و نشست و من برای او روضه خواندم، پس برای شما هم روضه می خوانم چند کلمه ای روضه خواند و از دنیا رفت. گنجینه دانشمندان ج ٩ ص ٢٦٣ / معجزات و کرامات امام حسین علیه السّلام ص ٣٠٩ منبع: کتاب گلواژه های روضه آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

سلام علیکم با توجه به اینکه قراره ان شاالله بصورت پایه ای بحث مقتل و مرثیه خوانی رو دنبال کنیم موضوعات مربوط به دوران کودکی ابی عبدالله الحسین علیه السلام رو مطرح می کنیم و همونطور که تو کلاس ها عرض کردم عزیزان هنرجو بایستی این موارد رو طبق مفاد دروس تدریس شده و در قالب ردیف های آوازی و بر اساس اصول صحیح خوانی ان شاالله در جلسات ارائه بدن. عزیزانی هم که قادر نیستن به هر دلیلی در کلاس های حضوری شرکت کنن، در حد توان بصورت غیر حضوری در خدمتشون هستم. التماس دعا جواهری فکور

▫️#مرثیه_خوانی ▫️#دوران_کودکی_امام_حسین علیه السلام دوران کودکی و نوجوانی امام حسین علیه السلام مشحون از آموزه های اخلاقی، تربیتی و فضیلتهای انسانی هستش. خوندن، شنیدن و مطالعۀ نحوۀ ارتباط و رفتار رسول خدا "ص" با ایشون در اون دوران، بسیار شنیدنی و اثرگذاره، و ما از همین مطالب می تونیم بعنوان روضه های اخلاقی استفاده کنیم که چند نمونه رو تقدیم حضورتون می کنم. ▫️#محبوب رسول خدا "ص" رسول اکرم "ص" نه تنها به وجود امام حسین علیه السلام به شدّت عشق می ورزید؛ بلکه به کودکانی هم که با آن حضرت بازی می کردند و مهر و علاقه به امام حسین علیه السلام نشان می دادند، محبّت می کرد و آنها را نیز گرامی می داشت. آن حضرت، روزی با گروهی از یاران خود از مسیری عبور می کردند، عده ای از #کودکان در آن مسیر با همدیگر مشغول بازی بودند. رسول خدا "ص" نزدِ یکی از آنان رفت و او را نوازش کرد و پیشانی اش را بوسید، #کودک را در بغل گرفت و بسیار با وی مهربانی کرد. از رسول خدا "ص" سؤال شد: «ای رسول خدا! چرا این قدر به این کودک در میان سایر کودکان علاقه نشان می دهید؟» پیامبر فرمود: «این کودک با حسین من هم بازی است. روزی دیدم با حسین بازی می کند و خاک قدم حسین را توتیای چشمش می کند. من او را به علت دوست داشتن حسین، دوست می دارم. جبرئیل به من خبر داد که در واقعه کربلا این کودک، یکی از یاران وفادار حسینم خواهد بود.» بحار الانوار، علامه مجلسی، نشر الوفاء، بیروت، ١٠۴٠ ق، ج ۴۴، ص ٢۴٢. آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

▫️#مرثیه_خوانی ▫️امام حسین علیه السلام در #بستر_بیماری روزی رسول خدا "صلی الله علیه و آله" همراه جمعی از یاران خود به #عیادت امام حسن و حسین علیه السلام آمدند که #بیمار شده بودند. رسول خدا "ص" به علی علیه السلام فرمود: «خوب است برای #شفای فرزندانت #نذر کنی.» این پیشنهاد با استقبال خاندان علی علیه السلام روبه رو شد. حضرت علی و فاطمه "ع" و فضّه خادمه نذر کردند که اگر آن دو بزرگوار از بیماری شفا یابند، سه روز، #روزه بگیرند. سپس آن، دو بزرگوار شفا یافتند. روزی که روزه گرفته بودند، در خانۀ ایشان طعام مناسبی یافت نشد. به دلیل همین، علی علیه السلام، سه صاع جو قرض کرد، حضرت فاطمه سلام الله علیها جوها را آرد کرد و از آن آرد، پنج قرص نان برای خود، حضرت علی علیه السلام، بچه ها و فضه پخت. هنگام #افطار، همگی خواستند افطار کنند که در این هنگام، #سائلی بر در خانه آمد و گفت: «درود بر شما ای خاندان محمد! من #مسکینی از مسکینان مسلمانانم. غذایی به من بدهید. خدای تعالی از غذاهای بهشتی به شما ارزانی بدارد.» آن پنج تن، شخص مسکین را بر خود مقدم داشتند و نان خودشان را به او دادند و آن شب را با آب، افطار کردند. روز بعد نیز روزه گرفتند. چون هنگام افطار شد، مانند روز گذشته، غذا حاضر کردند که افطار کنند. #یتیمی بر در خانه آمد. آنها آن یتیم را بر خود مقدم داشتند و غذای خود را به او دادند و به همین ترتیب، روز سوم هم، #اسیری آمد. آن پنج تن، دوباره مانند دو روز گذشته، غذای خود را به اسیر دادند. روز بعد، حضرت علی علیه السلام دست حسن و حسین را گرفت و نزد رسول خدا "ص" آورد. همین که چشم رسول خدا "ص" به آن دو افتاد، مشاهده کرد آن دو کودک از شدت #گرسنگی می لرزند. سپس فرمود: «چقدر این منظره و این حالتی که در شما دیدم بر من ناگوار است.» آن گاه پیامبر برخاست و همراه ایشان به خانه علی علیه السلام آمد و فاطمه سلام الله علیها را دید که در محراب به عبادت ایستاده و از گرسنگی لاغر شده و دیدگانش به کاسه سر فرو رفته است. مشاهده آن وضع، پیامبر را ناراحت کرد. در همین لحظه که عترت پیامبر "ص" از سخت ترین و زیباترین امتحان الهی سربلند بیرون آمده بودند، حضرت جبرئیل نازل شد و این آیات را برای آن حضرت تلاوت فرمود: یُوفُونَ بِالنَّذْرِ وَیَخَافُونَ یَوْماً کَانَ شَرُّهُ مَسْتَطِیراً * وَیُطْعِمُونَ الطَّعَامَ عَلَی حُبِّهِ مِسْکِیناً وَیَتِیماً وَاَسِیراً * اِنَّمَا نُطْعِمُکُمْ لِوَجْهِ اللهِ لَا نُرِیدُ مِنْکُمْ جَزَاءً وَلَا شُکُوراً ؛ «آنان به نذر خود وفا می کنند و از روزی که شرّ و عذابش گسترده است، می ترسند و غذای خود را با اینکه به آن علاقه و نیاز دارند به مسکین و یتیم و اسیر می دهند و می گویند ما شما را به خاطر خدا طعام می دهیم و هیچ پاداش و سپاسی از شما نمی خواهیم.» جبرئیل بعد از تلاوت این آیات از سورۀ «انسان» به حضرت محمد "ص" گفت: «خُذْهَا یَا مُحَمَّدُ هَنَّاکَ اللهُ فِی اَهْلِ بَيْتِکَ؛ ای محمد! این آیات را تحویل بگیر و داشتن این خاندان ایثارگر و باعظمت بر تو مبارک باد. »  آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

▫️#مرثیه_خوانی ▫️خاطره ای از #دوران_کودکی روزی ابو الحوراء سعدی از امام حسین علیه السلام خواست تا خاطره ای را از دوران کودکی خود، در محضر پیامبر "ص" بیان کند. آن حضرت فرمود که روزی در حضور جدّ بزرگوارم بودم. برای آن حضرت مقداری #خرما آوردند. من که کودک بودم دست دراز کردم تا یکی از آنان را بردارم و میل کنم؛ اما پیامبر "ص" آن را به سرعت از دست من گرفت و به جای خود نهاد و به من فرمود: «عزیزم! #صدقه بر خاندان محمد حلال نیست!» موسوعة کلمات الامام الحسین علیه السلام، گروه حدیث پژوهشکده باقر العلوم علیه السلام، نشر معروف، قم، ١۴١٦ ق،‌ ص ۵٨٨. آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor

▫️#مرثیه_خوانی ▫️#گریه_حضرت_آدم بر سید الشهدا علیه السلام چون خدای تعالی خواست که توبه آدم را قبول کند جبرئیل را به نزد او فرستاد، تا به او تعلیم دهد که بگوید: یا حمید بحق محمد ، یا عالی بحق علی ، یا فاطر بحق فاطمه ، یا محسن بحق الحسن ، یا قدیم الاحسان بحق الحسین و منک الاحسان. چون کلام #جبرئیل به نام امام حسین علیه السلام رسید #آدم از شنیدن آن دلش شکست و اشکش جاری گردید ، سبب آن را از جبرئیل پرسید، جبرئیل پاسخ داد: یا آدم ولدک هذا یصاب بمصیبت تصغر عندها المصائب. یعنی: ای آدم این فرزند تو به مصیبتی گرفتار می شود که همه #مصیبت_ها در برابرش کوچک می گردد. آدم علیه السلام پرسید: آن مصیبت چیست؟ جبرئیل فرمود: ای آدم یُقتَلُ عَطشاناً ، غَریباً ، وَحیداً ، فَریداً ، لَیسَ لَهُ ناصِرٌ وَ لا مُعینٌ، وَ لَو تَراهُ یا آدَم وَ هُوَ یَقُولُ : واعَطَشاهُ وا قِلَّةَ ناصِراهُ ، حَتّی یَحوُلُ العَطَشُ بَینَهُ وَ بَینَ السَّماءِ کَالدُّخانِ ، فَلَم یَجِبهُ اَحَدٌ الاّ بِالسًّیُوفِ وَ شُربِ الحُتُوفِ ، فَیَذبَحُ ذِبحَ الشّاةِ مِن قَفا ، وَ یَنهَبُ رَحلَهُ وَ تَشهَرُ رُئوُسَهُم فِی البُلدانِ وَ مَعَهُم النِّسوانِ، کَذلِکَ سَبَقَ فِی عِلمِ المَنّان. یعنی: ای آدم کشته می شود در حالیکه #تشنه است، از وطن دور مانده، و تنها ست، کمک و یاری کننده ای برای او نیست، و اگر او را ببینی در حالیکه عطش بین او و بین آسمان مانند دود فاصله شده در حالیکه می گوید: وای از تشنگی، وای از کمی یاور، پس کسی جواب او را نمی دهد مگر با #شمشیرها و نوشاندن مرگ ها، پس #سر_بریده می شود مانند قوچ (اما) از قفا، و خیمه اش غارت می گردد، و سرها شان در شهر ها گردانده می شود و حال آنکه زنها با آنهایند؛ اینچنین در علم(خداوند) منّان از پیش قرار گرفته است. پس حضرت آدم و جبرئیل علیهما السلام هر دو مانند مادر جوان از دست داده گریه کردند. و این واقعه در صحرای #عرفات اتفاق افتاد و ملائکی که در آنجا بودند همگی گریه کردند و این گریه آدم بود که سبب آمرزش او گردید و چون در آن روز #توبه او قبول شد آن روز را عرفه و آن مکان را عرفات نامیدند. ▫️منبع: ⇐بحار الانوار ج ۴۴ ص ٢۴۵ چاب بیروت ⇐عوالم العلوم ج ١٧ ص ١٠۴ ⇐ریاض الابرار فی مناقب ائمة الاطهار ج ١ ص ١٧۴ ⇐العوالم الامام حسین(شیخ عبد الله بحرانی) ص ١٠۴ ⇐موسوعه شهادت معسومین(جنه الحدیث فی معهد باقر العلوم) ج٢ ص ٣۴ ⇐الامام حسین فی احادیث فریقین (سید علی ابطحی) ج ٢ ص ٣١٣ ⇐المجالس العاشوریه فی الماتم الحسینیه ع (شیخ عبدالله بن حسن آل درویش) ص٢٢ ⇐الامامه الالهیه (تقریر بحث شیخ محمد السند لسید بحر العلوم) ج ۴ ص ٢١١ ⇐البکاء علی الحسین (حامد فدوی اردستانی) ص ١۵۴ آموزش تخصصی اصول و فنون مداحی سخنوری و فن بیان فکور ٠٩١٩١٠۵٣٩٦٦ https://eitaa.com/amoozeshe_maddahi_fakoor