#برشی_از_کتاب | سواد یا فکر؟ ♦️ می گویند یک خارجی آمده بود کرج. با یک دهاتی روبرو شد. این دهاتی خیلی جوابهای نغز و پخته ای به او می داد. هر سوالی که میکرد خیلی عالی جواب میداد. ⁉️ بعد او گفت اینها را از کجا میدانی؟ گفت: « ما چون سواد نداریم فکر میکنیم.»😌 این خیلی حرف پر معنایی است ... 📚 شهید مطهری، تعلیم و تربیت در اسلام، صفحه ۱۸ _________ ✔️پ.ن : یکی از مشکلات #آموزش_و_پرورش فعلی تکیه ی آن بر حفظ معلومات است، چیزی که باعث میشه دانش آموزان صرفا حافظان خوبی باشن بدون اینکه نیازی باشه فکرشون رو به کار بندازن. این اتفاق باعث میشه وقتی دانش آموز با مساله ی مشابهی که در کتاب یا کلاس مطرح نشده بود مواجه میشه، نتونه مسأله رو حل کنه. #تعلیم_و‌_تربیت #علوم_تربیتی ┄┅═══••✾❀✾••═══┅┄ لینک عضویت در کانال اندیشگان 📨 ایتا | ویراستی

🖋 #یادداشت | تأملی در معنای «تربیت» 💠 در تربیت اسلامی، مقصد و مقصود کمال مطلق است بر این اساس میتوان تربیت را چنین تعریف نمود: «تربیت عبارت است از رفع موانع و ایجاد مقتضیات، برای آن که استعدادهای انسان در جهت کمال مطلق شکوفا شود». ↙️ بنابر این تعریف، باید توجه داشت که تربیت کردن، دست پرورده سازی و رام کردن نیست؛ بلکه فتح مداوم موانع رشد است. تربیت، کردن تعلیم دادن نیست؛ تعلیم عبارت است از یاد دادن و متعلّم فقط فراگیرنده است و مغز او به منزله انباری است که یک سلسله معلومات در آن ریخته میشود ولی تربیت عبارت است از پرورش دادن؛یعنی استعدادهای درونی که بالقوه در انسان موجود است را به فعلیت درآوردن و پروراندن. 📖 حاصل کلام آن که تربیت یعنی رفع موانع و ایجاد مقتضیات برای به فعلیت در آمدن استعدادهای درونی و بالقوه انسان در جهت کمال مطلقش مطابق با آنچه خدای رب العالمین برای وی در نظر گرفته است. ✍ م.ج. ابراهیمی #علوم_تربیتی #آموزش_و_پرورش •┈┈••✾••┈┈• کانال نخبگانی اندیشگان 📨 ایتا | ویراستی👉عضو شوید

🧩 #برشی_از_کتاب | #ویلیام_جیمز در کتاب گفت و گویی با آموزگاران درباره روانشناسی یه مثال میزنه برای یادگیری طوطی وار در مدارس که نشون میده این نوع یادگیری اغلب اوقات هیچ فایده‌ای نداره: 🧲 «از یک دوست من که از مدرسه ای دیدن می‌کرد، خواستند دانش آموزان را در درس جغرافیا امتحان کند. او نگاهی به کتاب انداخت و گفت: فرض کنید باید سوراخی در زمین حفر کنید به عمق چند صد فوت؛ در ته آن چه می‌یابید؟ گرمتر یا سردتر از بالا؟ هیچ یک از دانش آموزان جواب ندادند. آموزگار گفت: من اطمینان دارم که آنها می‌دانند ولی فکر میکنم شما این سؤال را درست نپرسیدید. اجازه دهید من امتحان کنم، بنابراین او کتاب را برداشت و پرسید داخل کره زمین در چه وضعیتی است؟ و یک دفعه نیمی از دانش آموزان فوراً جواب دادند: داخل کرۀ زمین در وضعیت گداخت آتشفشانی است.» 〽️ بعضی از دانشمندان روانشناسی تربیتی، به این اطلاعاتی که دانش آموزان دارن میگن: دانش بی خاصیت 📚 (نقل از کتاب روانشناسی تربیتی، رابرت اسلاوین، ترجمه یحیی سید محمدی، نشر روان) #علوم_تربیتی #آموزش_و_پرورش لینک عضویت در کانال نخبگانی اندیشگان⤵️⤵️ https://eitaa.com/joinchat/3893887279C7b5cd95191

🏷 #برشی_از_کتاب | آموزش و پرورش سقراطی آموزش و پرورش #سقراطی بر محور شاگردی [تلمّذ] استوار بود، یعنی آن رابطه شخصی نزدیک بین معلم و شاگرد که با این هدف طراحی شده باشد که در شاگرد تمایلی اخلاقی برای کشف و کاربرد حقیقت به منظور سامان بخشیدن و اداره کردن زندگانی خویش به وجود آورد. در گذشته نزدیک به اینگونه پرورش اخلاقی، پرورش منش» اطلاق می شد. امروزه از آن تحت عنوان الگوسازی نام برده می شود، به این معنی که معلم به عنوان مظهری از خصیصه های شخصیتی و گرایشهای مطلوب در می آید که شایسته تقلید شاگردان باشد. 📗 منبع: مکاتب فلسفی و آرای تربیتی؛ جرالد ال. گوتک #آموزش_و_پرورش #فلسفه_تعلیم_و_تربیت ▫️اندیشگان https://eitaa.com/joinchat/3893887279C7b5cd95191