هشدار در خصوص عدم #پرداخت_بیعانه برخی شهروندان پس از انتخاب کالا یا خدمات در سایت‌های اینترنتی، بدون اطلاع از هویت فروشنده و واقعی بودن کالاها، اقدام به خرید می نمایند که متاسفانه در برخی موارد گرفتار کلاهبرداری مجرمین می شوند. کاربران محترم فضای مجازی بایستی قبل از هرگونه واریز وجه، از خدمات یا کالای مورد نظر مطلع شده و از واریز هرگونه وجهی حتی مبالغ کم به‌ عنوان بیعانه خودداری کنند. پرداخت وجه را به بعد از تحویل کالا موکول کنید و در قبال دریافت کالا از فروشنده رسید دریافت شود تا اگر کالا، معیوب و یا مسروقه بود بتوانید فرد فروشنده را معرفی کرده و یا برای رسیدگی قضایی مستندات لازم را در اختیار داشته باشید. #پلیس_فتا #کلیک_امن @asrehooshmandi

با شایعات و اخبار جعلی فضای مجازی چگونه مواجه شویم؟؟ #پلیس_فتا #کلیک_امن @asrehooshmandi

‍ ‍ 💢پول بده، مدرک بخر، سر سیبیل شاه نقاره بزن! ✍️معصومه نصیری ـ کارشناس رسانه 👀چند روز پیش در یکی از گروه‌‌های فضای مجازی با تبلیغ کانال فروش مدرک تحصیلی مواجه شدم. به مدیر کانال مذکور پیام دادم که اگر مدرک بخواهم چگونه باید اقدام کنم و ...اطلاعاتی برای بنده ارسال شد که قیمت و مدت صدور مدرک را اعلام و قید «قابل استعلام» نیز در آن درج شده بود. 🔴 فروش کلیه مدارک تحصیلی با استعلام رسمی ! 🔶 تعرفه سال ۱۳۹۹ 🔻 دیپلم فنی حرفه ای : ۵ میلیون تومان 🔻 دیپلم دبیرستان : ۶ میلیون تومان 🔻 کاردانی دانشگاه آزاد : ۹ میلیون تومان 🔻 کارشناسی دانشکاه آزاد : ۱۵ میلیون تومان 🔻 کارشناسی ارشد : ۲۸ میلیون تومان 🔻 دکتری با طرح و پایان نامه : ۶۰ میلیون تومان ۵۰٪ مبلغ به عنوان پیش پرداخت قبل از انجام کار از مشتری دریافت میشه جهت امور اداری دانشگاه 🔹 در ضمن در صورت دریافت مدرک و ناراضی بودن مبلغ تماما به حسابتون برگشت میخوره 🔴 مدت زمان انجام کار برای مدارک : 🔸 دیپلم : ۱۵ روز کاری 🔸کاردانی ۲۰ روز کاری 🔸کارشناسی ۲۰ روز کاری 🔸کارشناسی ارشد ۴۵ روز کاری 🔸 دکترا ۶۰ روز کاری جدای از اینکه چنین موضوعی یعنی «فاجعه» که البته بارها و بارها زنگ خطرش به صدا درآمده و همین باعث شده آقایان تصور کنند که نظارت بر محدوده چهارراه ولیعصر تا میدان انقلاب یعنی پایان چنین فضاحتی (که آن نظارت هم به نظر باگ‌های جدی دارد)، باید دید چرا اساسا چنین شغلی ایجاد و مورد استقبال قرار می‌گیرد. موضوع ساده است؛ قانون همیشگی عرضه و تقاضا. اما چرا تقاضا برای خرید مدرک وجود دارد؟ چون همه‌چیز بر مبنای مدرک‌گرایی بنا شده است. یک لیسانس و فوق لیسانس ماهر براساس ارزشگذاری اشتباه صورت گرفته، کم‌ارزش‌تر و غیرکاراتر از یک دکتر کارنابلد قلمداد می‌شود. اساسا این ارزش‌گذاری دچار ایراد باعث شده است که از سطوح بالا تا درجات پایین‌تر جامعه ولع دریافت مدرک پیدا کرده و به سراغ سوداگران بازاری پرسودتر مدرک فروشی بروند. نکته دیگر اینکه باید بر فروش مدرک چه در راسته‌ی خیابان انقلاب و چه در فضای مجازی برخورد شود والا با نمایندگانی مواجه خواهیم بود که به علت مدرک جعلی، اعتبارنامه‌شان تایید نمی‌شود و مدیرانی که بعدها با رسوایی جعل مدرک از کار کنار گذاشته می‌شوند. وقتی جای «تخصص»، «تعهد» و «مهارت» را «مدرک» و عناوین دهان‌پر کن بگیرد نتیجه و خروجی می‌شود انبوه امور بر زمین مانده، نیروی انسانی ناکارآمد و مدعی که چون مدرک دارند هر کاری را هم قبول نمی‌کنند و... آقایان! چه خواب باشید و چه خودتان را به خواب زده باشید، مسوول این وضع شما هستید. شده است مصداق بازر "نه چک زدیم نه چونه مدرک اومد به خونه!" #مطالبه‌گری @asrehooshmandi

به مناسبت #دهه_کرامت مجموعه ای از جوانان عزیز کشورمان کلیپ هایی را تهیه کردند که هر روز یکی را باهم خواهیم دید. انشاءالله برکت ذهن و قلبمان باشد. ممنونم از همراهی شما گرامیان.👇

#کودکان_امام_رضایی هر کجای دنیا هستید دهه ی کرامت مبارکتان سلامی به امام رضا (ع) 📺 فیلمبرداری مشهد ، لندن، بیرمینگهام و آکلند ➡️ @asrehooahmandi

🧒چرا دسترسی کودکان به فضای مجازی را محدود کنیم؟ @asrehooshmandi

#برشی_از_یک_کتاب 🔸...یک رسانه عامه پسند، که روزنه ما به دنیای بیرون و به خودمان است، به چیزی که میبینیم و چگونگی دیدن آن شکل میبخشد و در نهایت، اگر به اندازه کافی از آن استفاده کنیم، کیستی ما را، هم در مقام فرد و هم در جامعه دگرگون میکند. 🔸مک لوهان مینویسد:« تاثیرات فناوری در سطح "نظرها و درک و برداشت ما" نیست که بروز میابد؛ بلکه "الگوهای درک و فهم ما" را تدریجا و بدون این که هیچ مقاومتی در مقابلشان صورت گیرد، تغییر میدهند»... 📚اینترنت با مغز ما چه میکند - نیکلاس کار - نشر گمان @asrehooshmandi

🎞 مستند «محبان الرضا» 4️⃣ چهارمین مستند از مجموعه مستندهای بزرگداشت دهه کرامت 🎥 فیلمبرداری لندن، تورونتو و مشهد 🎬 تهیه کننده و کارگردان: سید محمد کاظمی 🎉 دهه کرامت گرامی باد 🎬اساتید دانشگاه لندن کشیش های مسیحی لندن مستبصر های کانادا اساتید دانشگاه مشهد و بازاری ها و راننده های مشهد همه از عشقو علاقه رضوی حرف میزنن @asrehooshmandi

✴️ #عنوان_سازی_های_رسانه_ای «عنوان سازی» یکی از مهمترین و در عین حال موثرترین روش های رسانه ای برای تاثیر مشخص بر مخاطب است. با این روش رسانه می تواند به صورت هدفمند مفهوم موردنظر خود را در ذهن مخاطب ایجاد و ضمن #تکرار، آن را در ذهن نهادینه سازد. آنچه در این روش رخ می دهد هدف گیری ضمیرناخودآگاه مخاطب است. در عنوان سازی، رسانه با استفاده از کلماتی با مفاهیم نزدیک بهم اما متفاوت در معنا، وارد عمل می شود و مخاطب بدون در نظر گرفتن بار معنایی متفاوت واژه ها، تحت تاثیر آنها قرار می گیرد. به کلمات زیر دقت کنید و ببینید که به ظاهر همه آنها یک معنا دارند درحالی که در واقع بار معنایی و روانی هر کدام از کلمات با دیگری تفاوت دارد. همین عنوان سازی باعث می شود ما فردی را شهید اما بی بی سی کشته بخواند. همین روش باعث می شود ما برخی را منتقد اما رسانه هایی آنها را معترض بنامند. در ظاهر برای مخاطب هر دو اینها یکی است اما در عمل با یکدیگر فرق دارند. ✳️رزمنده ـ جنگجو ـ مبارز ✳️دولت ـ نظام ـ رژیم ـحکومت ــ حاکمیت ✳️واکنش ـ تلافي ـ دفاع ✳️عدم احراز صلاحیت ـ رد صلاحيت ✳️سانسورـ تحريف ✳️معترض ـ آشوبگر ✳️فرار ـ عقب نشيني ✳️اعتصاب ـ تحصن ـ تجمع ـ راهپیمایی ـ تظاهرات ✳️هلاکت ـ مرگ ـ وفات ـ شهادت و...... #واژه_ها در اخبار، بی دلیل انتخاب نمی شوند. هر واژه بر روی مخاطب اثر خاص خود را دارد. حواسمان به واژه ها باشد. #معصومه_نصیری #آموزش_گام_به_گام_سواد_رسانه @asrehooshmandi

📚 گفتمان های رسانه: تحلیل متون رسانه.pdf 🔹چگونه معنی در متون رسانه ای مختلف ساخته می شود؟ 🔹چه شیوه های متفاوتی برای دیدن و اندیشیدن در رسانه ها می توان یافت؟ 🔹قدرت پیشگویی نهادهای مسلط جامعه از طریق زبان رسانه ای چگونه اتفاق می افتد؟ 🔹قدرت ساخت معنا در رسانه ها چیست؟ @asrehooshmandi

‍ با برگزاری مرحله اول چهارمین دوره المپیاد سواد رسانه ای؛ نخستین المپیاد مجازی و کتاب باز کشور کلید خورد 💢مرحله اول چهارمین دوره المپیاد سواد رسانه ای با هدف سنجش و آموزش مهارت نوجوانهای هزاره سوم در مواجهه با رسانه ها پنجشنبه شب به صورت آنلاین برگزار شد. چهارمین دوره این المپیاد که خود را نخستین المپیاد مجازی و کتاب باز کشور معرفی می کند با حضور 1411 دانش آموز از 134 شهر از 31 استان کشور برگزار شد. 💢دانش آموزان پایه دهم و یازدهم از سراسر کشور برای شرکت در این المپیاد ابتدا در اپلیکیشن اختصاصی سواد رسانه ای ثبت نام کرده و پس از مطالعه کتاب تفکر و سواد رسانه ای و انجام تست هوش دیجیتال (DQ Test) از ساعت 22 شب پنجشنبه پنجم تیرماه در آزمون چهار گزینه ای مرحله اول المپیاد شرکت کردند. همچنین 190 فیلم با موضوع سواد رسانه ای و کرونا توسط دانش آموزان ارسال شد که این آثار در نمره مرحله اول شرکت کنندگان تاثیرگذار بوده است. بیش از 150 سوال نیز در قالب جایزه سوال سرخ (سواد رسانه ای خلاق) توسط دانش آموزان ارسال شد که حدودا 20 سوال در آزمون مرحله اول المپیاد مورد استفاده قرار گرفت و خلاقانه ترین آنها به انتخاب شرکت کنندگان جوایزی دریافت خواهد نمود. 💢بر اساس این گزارش، نتایج مرحله اول المپیاد در تاریخ دوشنبه 9 تیرماه اعلام می شود. برگزیدگان در تاریخ 10 مرداد باید در آزمون مرحله دوم المپیاد که آن هم به صورت مجازی برگزار می شود شرکت نمایند. نهایتا 40 نفر از برگزیدگان به اردوی مرحله سوم راه یافته و پس از رقابت نهایی مدالهای طلا، نقره و برنز به برگزیدگان اهدا می شود. 💢چهارمین دوره المپیاد سواد رسانه ای با حمایت ویژه سازمان صداوسیما برگزار می شود و برگزیدگان می توانند با عضویت در باشگاه هنر و رسانه نوجوان صداوسیما، ادامه فعالیت تخصصی خود را در عرصه هنر و رسانه پیگیری نمایند. https://www.isna.ir/news/99040705373/ @asrehooshmandi

#پشت_صحنه_سینما 🚩 رسانه ها واقعیت را می سازند! 🌀آشنایی با چند مفهوم 🔻«رسانه‌ها ساختگی و سازه‌ای» هستند: رسانه‌ها دنیایی رابه نمایش می‌گذارند که اگرچه حقیقی به نظر می‌رسد، اما ازیک نگاه گزینش‌ شده آن را در معرض دید قرار می‌دهند. 🔻«رسانه‌ها واقعیت رابازسازی می‌کنند»: میان شیوه ارائه وقایع بوسیله رسانه‌ها و شیوه درک آن از سوی مصرف‌کنندگان، رابطه قطعی و معناداری وجود دارد. 🔻«محصولات رسانه‌ای اهداف تجاری دارند»: هر نوع درک واقعی ازمحتوای رسانه‌ها را نمی‌توان از زمینه اقتصادی و ضرورت‌های مالی محرک صنعت رسانه‌ها جدا دانست. #سوادبصری #سوادرسانه‌ای @asrehooshmandi