#تدریس_قرآن #درس_ششم #صفحه69 #لوحه24 ✅خانم رمضانی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#تدریس_قرآن #درس_ششم #صفحه69 #لوحه25 ✅خانم رمضانی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

. ✅تدریس درس ۶ قرآن به پایان رسید سپاس از همراهی شما عزیزان 🦋

📌اهداف: ✅تمرین مقایسه ای اعداد پس از انجام عملیات ✅توانایی تصمیم گیری برای انتخاب علامت مناسب برای بیان مقایسه ✅تمرین انجام جمع مضارب ۱۰ #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۱ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅از دانش آموزان بخواهید یک مهارت جمع که شما نمایش می دهید با استفاده از اشیاء ملموس نمایش دهند. در طرف دیگر با یک نمایش دیگر از جمع بیان کرده و از آن ها بخواهید که حاصل این عملیات جمع را با استفاده از اشیاء ملموس به دست آورند. ✅سپس در مورد بیشتر یا کمتر یا مساوی بودن دو طرف از آن ها سوال کنید. ✅همچنین جمع مضارب ۱۰ را با بسته های ۱۰ تایی مجدداً تمرین و یادآوری کنید. ✅با توجه به تصویر آغازین بخش می توانید مسائلی در مورد مقایسه مطرح کنید. برای مثال در مورد تعداد افراد دو صف نانوایی و مقایسه آن ها بپرسید. برای مثال اگر افراد سمت راست هر کدام ۲ نان و افراد سمت چپ ۳ نان تهیه کنند کدام قسمت آن بیشتر گرفته است؟ ✅برای انجام فعالیت این صفحه از دانش آموزان بخواهید ابتدا عبارت های جمع را کامل کنید و سپس با توجه به شکل ها جواب جمع را به دست آورند و در پایان علامت مناسب را برای مقایسه دو طرف انتخاب کنند. ✅با مقایسه اشکال دو طرف و بدون نگاه کردن به عدد را نیز می توانند علامت مناسب را پیدا کنند. ✅در این خصوص راه حل های ابتکاری دانش آموزان را در کلاس جستجو کنید. #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۱ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی: ✅قبل از آموزش این صفحه دانش آموزان با مفهوم بیشتری و کمتری و مساوری را درک کرده باشند. در صورتی که هنوز تعدادی از دانش آموزان نیاز به تمرین بیشتر دارند ابتدا به مرور این موضوع بپردازید. ✅در سه ردیف آخر با مقایسه شکل ها و بدون نوشتن عبارت جمع و محاسبه حاصل نیز می توان مقایسه را انجام داد. برای مثال در ردیف چوب خط های سمت راست بیشتر است پس از حل عبارت سمت راست بیشتر است و می توان علامت اول را انتخاب کرد. ✅در صورتی که دانش آموزی از این راه حل ها استفاده کرده توانایی استدلال او را مورد تشویق قرار دهید. ✅محاسبه عبارات ردیف اول با سه ردیف بعدی از یک جهت شبیه هم هستند. می توانیم بگوییم ۵ ده تایی و ۳ ده تایی می شود ۸ ده تایی. به این ترتیب محاسبه جمع های مضارب ۱۰ در واقع همان جمع های یک رقمی خواهد بود. ✅در ردیف دوم دانش آموزان باید دو دسته پنج تایی چوب خط را یک دسته ۱۰ تایی ببینند. #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۱ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف ✅درک مفهوم تقارن افقی وعمودی به صورت همزمان ✅مهارت استفاده از خط کش ورسم قرينه شکل با استفاده از نقاط راهنما ✅تمرين تکميل مربع شگفت انگيز با استفاده از راهبرد حدس و آزمايش #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۲ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدريس ✅با توجه به اينکه در اين صفحه ۲ مهارت استفاده از خط کش و قرينه کردن مورد نظر است، با مراجعه به فعاليتهای قبلی اين دو مهارت را تمرين کنيد. برای تمرين استفاده ازخط کش می توانيد ازدانش آموزان بخواهيد در تصويرنانوايی، با خط کش خطوطی را رسم کنند برای مثال می توانندکف نانوايی را به صورت شطرنجی درآورند. ✅در انجام فعاليت های اين صفحه ابتدا در مورد نقاط راهنما توضيح دهيد و يکی از خطوط سمت راست را رسم کنيد. سپس از دانش آموزان بخواهيد با استفاده از خط کش ابتدا نيمه سمت راست را مانند سمت چپ با استفاده از نقاط راهنما و مداد رنگی ها تکميل کرده و سپس نيمه پايينی را مانندنيمه بالايی کامل کنند. ✅پس از پايان کارو بررسی صحت آن می توانيداز دانش آموزان بخواهيدبا شابلون شکل را کاملتر و زيباتر کنند. ✅در پايان از آنها بخواهيد مربع شگفت انگيز را حل کنند. #ریاضی #تم_۱۹ #صفحه_۱۳۲ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99