💥کلمات کلیدی نشانه ی ذال «۱» #نشانه_ذال #درس_سفر_دل_پذیر #کارت_واژه #پوستر_کلمات #فلش_کارت •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

💥کلمات کلیدی نشانه ی ذال «۱» #نشانه_ذال #درس_سفر_دل_پذیر #کارت_واژه #پوستر_کلمات #فلش_کارت 🔺کلمه ی دل پذیر در نگارش جدید به صورت جدا نوشته میشه •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

🌽نشانه های عربی تنها راه یادگیریشون ثبت در حافظه ی تصویری بچه هاست.حتما کلمات این نشانه را رو روی دیوار اتاقشون یا مکانی که پر رفت و آمد هست بزنید تا ملکه ی ذهنشون بشن این دست ورزی ها میتونه به حفظ کلمه های این نشانه ها کمک کنه👌 #دست_ورزی #کاردستی #نشانه_ذال #یادیار •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

. تثبیت کلمات با حافظه ی تصویری رو جدی بگیریم. 🔺خیلی جدی🔺

📌اهداف ✅انجام عمليات جمع های چندتايی عددهای ۱۰تايی يا ۵ تايی به صورت ذهنی ✅تمرين حل مسئله با استفاده از رسم شکل ✅نوشتن جلونويسی برای پاسخ مسئله #ریاضی #تم_۲٠ #صفحه_۱۴٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدريس ✅ با استفاده ازدسته های ۱۰ تايی و يا رسم چوب خط های ۵ تايی، شمردن ۱۰ تا ۱۰تا و ۵ تا ۵ تا را تمرين و يادآوری کنيد تا کم کم توانايی شمردن بدون شکل و يا اشياء نيز حاصل شود. ✅به صفحه آغازين بخش مراجعه کنيد و پرسش هايی که به جمع اعداد ۱۰ و ۵ مربوط می شود پرسيده، برای مثال يک فرد با يک دست سينه می زند و فرد پشت سر او با دو دست سينه می زند. اين ۲ نفر با چندانگشت سينه می زنند؟ ✅ از دانش آموزان بخواهيد به صورت ذهنی پاسخ جمع هارا به دست آورند. تصميم گيری در مورد انتخاب عددها و اینکه کدام دو عدد را با هم در نظر بگیرند به عهده ی دانش آموزان است. سپس از آنها بخواهید مسائل را خودشان بخوانند و با رسم شکل پاسخ را به دست آورند و قسمت جلو نويسی را توضيح دهيد. #ریاضی #تم_۲٠ #صفحه_۱۴٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصيه های آموزشی ✅در جمع عباراتی نظير ۱۰ ۵ ۱۰ ۵ ابتدا میتوان ۱۰ را با ۱۰ جمع کرده و ۵ را با ۵ سپس پاسخ به دست آمده را با هم جمع کرده تا حاصل عبارت به دست آيد. روشهای مختلف جمع کردن که توسط دانش آموزان ارائه می شود را گوش کنيد و بدون آنکه در مورد آنها قضاوت کنيد گوناگونی روش ها را توسعه دهيد. ✅ در حل مسئله دانش آموزان را وادار نکنيد حتما صورت ذهنی پيدا کنند.بلکه بتوانند پاسخ آنها را با رسم شکل يا به صورت ذهنی پیدا کنند. ✅نحوه نوشتن پاسخ مسئله و جلونويسی را آموزش دهيد.فعلا نياز به نوشتن عبارت مربوط به جمع يا تفريق نيست و رسم شکل فعلا کفايت میکند. ✅ در رسم دسته های ۱۰ تايی و يکی دانش آموزان را آزاد بگذاريد و به جزئيات شکل ها توجه نکنيد. برای مثال يک مستطيل باعرض کم و طول زياد مثل شکل زير می تواندگويای يک دسته ده تايی باشد. #ریاضی #تم_۲٠ #صفحه_۱۴٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99