📌روش تدریس: ✅تعدادی (به اندازه کمتر از ۵) لوبیا در اختیار دانش‌آموزان قرار دهید و از آن‌ها بپرسید که اگر یک لوبیا به آن‌ها اضافه کنیم چند تا لوبیا می‌شود و چرا؟ ✅در هنگام بیان عدد از آن‌ها بخواهید این عدد را با انگشتان دست نشان دهند. ✅همزمان بخواهید نمایش‌های مختلف این عدد را با انگشتان دست نشان دهند. ✅همین فعالیت را برای یکی قبل انجام دهید. ✅ نمونه سؤالات فوق را در موقعیت‌های مربوط به بیرون رفتن در صفحه آغازین بخش مطرح و از دانش‌آموزان بپرسید. ✅فعالیت‌های صفحه‌ی ۱۴ را با پرسیدن تعداد شکل‌های هر دسته شروع کنید. ✅یکی بعد و یا یکی قبل را بدون شمردن و به صورت ذهنی باید بیان کنند. ✅وقتی از توانایی دانش‌آموزان مطمئن شدید، از آن‌ها بخواهید الگوهای شطرنجی را توضیح دهند و سپس آن‌ها را با رنگ مناسب ادامه دهند. #ریاضی #تم_۲ #صفحه_۱۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅در فعالیت بالای صفحه، دانش‌آموزان نباید از شمردن استفاده کنند بلکه باید عدد هر دسته راباید سریع بگویند. ✅برای پیدا کردن عدد بعد و یا قبل نیز همین‌طور باید عمل کنند. ✅در صورتی‌که آن‌ها از شمردن استفاده کردند فعالیت‌های علی و صفحات قبل را دوباره مرور کنید. ✅در پیدا کردن الگوی شطرنجی توضیح کلامی دانش‌آموزان، به درک بهتر آن‌ها کمک می‌کند. از آن‌ها بخواهید الگو را برای یکدیگر توضیح دهند. ✅برای بیان الگوها، از عددهای مختلف می‌توان استفاده کرد. الگوی اول ۱_۱ 🟦🟥🟦🟥🟦🟥 الگوی دوم ۲_۱ 🟩🟩🟥🟩🟩🟥 پس برای مثال الگوی سوم ۱_۳ است: مثلا ۳ تا خانه زرد، ۲ تا خانه بنفش، ۳ تا زرد، ۲ تا بنفش 🟨🟨🟨🟪🟨🟨🟨🟪 #ریاضی #تم_۲ #صفحه_۱۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌چند نکته: ✅در الگوهای شطرنجی باید محدوده‌ی مشخص شده کامل پر شود، حتی اگر شکل تکرار شونده کامل نشود. ✅برای درک بهتر، میتوان الگوهای شطرنجی را به کاغذ دیواری یا نوارچسب رنگی توصیف کرد تا متوجه شوند که به قدر نیاز برش، می زنیم حتی اگر طرح نصف شود. ✅مانند الگوهای قبلی باید قسمت تکرار شونده را بیان کنند. ✅توجه بچه‌ها را به شمارش تعداد خانه‌ها از هر رنگ جلب کنید تا در طرح های پیچیده‌ی بعدی بهتر عمل کنند. #ریاضی #تم_۲ #صفحه_۱۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

🔺در این پست کاربرگ ارزشیابی از تم دو براتون قرار دادم. 🔸این برگه ها رو میتونید چاپ کنید و در کلاس یا به عنوان تکلیف منزل استفاده کنید. #ریاضی #ارزشیابی #تم_۲ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📘 طرح درس نگاره ۶ - پایه اول 🎯 اهداف جلسه اول: ارزشیابی، درک تصویر و تقویت بیان 🔹 مراحل تدریس: 1️⃣ پرسش از نگاره ۵ (ارزشیابی پایانی) 2️⃣ گروه‌بندی دانش‌آموزان 3️⃣ نمایش تصویر نگاره جدید 4️⃣ داستان‌پردازی گروهی 5️⃣ پرسش‌وپاسخ هدفمند 💡 ارزشیابی از نگاره ۵: ✅ تصویرخوانی ✅ کلمات هم‌آغاز و هم‌پایان ✅ فعالیت‌های "گوش کن و بگو"، "ببین و بگو" نمونه سوالات: • روی میز معلم چه وسایلی هست؟ • اگر درس را یاد نگرفتید چه می‌کنید؟ • ۲ کلمه با صدای اول "مـ" بگویید • ۲ کلمه هم‌پایان با صدای "س" • کلمه "امام" را بخش و صدا کنید 🎭 فعالیت گروهی: • گفت‌وگو درباره تصویر • ساخت داستان خلاقانه • بیان داستان توسط نمایندگان گروه • اصلاح تلفظ و راهنمایی توسط معلم 👩‍🏫 نکات کلیدی: • پرسش را با جمله بپرسید • پاسخ را با جمله کامل دریافت کنید • فضای شاد و تعاملی ایجاد کنید • دانش‌آموز را به سمت اهداف درس هدایت کنید. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۶ #بازی_بازی_تماشا #آموزش_تعاملی #پایه_اول 🌼 یادگیری درفضای شاد،ماندگارتر می‌شود کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی [@aval_learning99]

📘 اهداف آموزشی نگاره ۶ - "بازی بازی تماشا" 🌳 موضوع: آشنایی با بوستان و محیط عمومی 🎯 اهداف اصلی: ✅ شناخت بوستان و بخش‌های مختلف ✅ تقویت مهارت‌های زبانی ✅ آموزش قوانین عمومی و توجه به تابلوها ✅ استفاده صحیح از وسایل بازی و رعایت نوبت ✅ تقویت روحیه همکاری و کمک به همسالان ✨ مهارت‌های مورد تأکید: 🖍 ترسیم خطوط خمیده از چپ به راست 🗣 تلفظ صحیح کلیدواژه‌ها: چمن، چای، بادکنک 🌱 مراقبت از فضای سبز و رعایت بهداشت 💧 صرفه‌جویی در اماکن عمومی 🎨 فعالیت‌های تکمیلی: • بازدید مجازی از یک بوستان • ساخت تابلوهای هشدار برای پارک • بازی نقش‌آفرینی در فضای پارک • تمرین نوبت‌گیری در استفاده از وسایل بازی #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۶ #بازی_بازی_تماشا #آموزش_مهارت_های_زندگی #پایه_اول 🌼 یادگیری اصول زندگی در کنار درس‌های مدرسه کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی [@aval_learning99]

📘 مفاهیم و مهارت‌های نگاره ۶ - "بازی بازی تماشا" 🌳 آشنایی با محیط پارک و قوانین اجتماعی 🎯 مهارت‌های زندگی در پارک: ✅ شناخت قسمت‌های مختلف پارک ✅ توجه به تابلوهای هشدار ✅ رعایت قوانین و مقررات پارک ✅ تشخیص آب شرب و غیرشرب ✅ مراجعه به نگهبانی در صورت گم شدن 👧 رفتارهای مسئولانه: ✅ رعایت نوبت در وسایل بازی ✅ مراقبت از کودکان کوچک‌تر ✅ حفظ تمیزی و زیبایی پارک ✅ مراقبت از چمن و گل‌کاری‌ها ✅ گوش دادن به توصیه‌های مسئولان پارک 🌟 نگرش‌های مثبت: ✅ شناخت پارک به عنوان محیط ورزش و نشاط ✅ رعایت حال خانواده‌های در حال استراحت ✅ مشارکت در بازی‌های گروهی با نشاط #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۶ #بازی_بازی_تماشا #مهارت_های_زندگی #آموزش_شهروندی 🌼 پرورش فرزندانی مسئولیت‌پذیر و قانونمند کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی [@aval_learning99]

📘 طرح درس عملی نگاره ۶ - "بازی بازی تماشا" 🌳 آموزش میدانی در محیط پارک + فعالیت کلاسی 🚌 برنامه‌ریزی بازدید از پارک: • هماهنگی با مدیریت پارک • گروه‌بندی دانش‌آموزان با سرگروه مشخص • ارائه توصیه‌های ایمنی قبل از بازدید 🔍 فعالیت‌های میدانی در پارک: ✅ مشاهده فعال محیط پارک ✅ گفت‌وگوی گروهی درباره مشاهدات ✅ بیان مشاهدات توسط نمایندگان گروه ✅ اصلاح تلفظ و راهنمایی توسط معلم ❓ پرسش‌های کلیدی برای درک مفاهیم: 🏞 شناخت محیط پارک: •"این مکان چه نام دارد؟" • "در پارک چه می‌بینید؟" • "پارک محل انجام چه کارهایی است؟" 📋 قوانین و مقررات: •"چه نکاتی را باید رعایت کنیم؟" • "چطور متوجه نوشته‌های تابلوها می‌شوید؟" • "برخی از نوشته‌های تابلوها چیست؟" 👥 مهارت‌های اجتماعی: •"در صورت گم شدن چه می‌کنید؟" • "در شلوغی چه نکاتی را رعایت کنیم؟" • "چگونه به دیگران کمک می‌کنید؟" 🛍 مصرف مسئولانه: •"در خرید از بوفه چه نکاتی مهم است؟" • "چرا باید با بزرگتر به پارک برویم؟" 💡 نکات آموزشی مهم: • ارتباط مستقیم تجربیات پارک با مفاهیم کتاب • تقویت مهارت‌های زندگی از طریق مشاهده عملی • پرورش مسئولیت‌پذیری اجتماعی در محیط واقعی #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۶ #بازی_بازی_تماشا #آموزش_میدانی #مهارت_های_زندگی 🌼 یادگیری از طریق تجربه، ماندگارترین نوع آموزش است کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی [@aval_learning99]

📘 آموزش تصویرک‌های نگاره ۶ 🎯 اهداف اصلی: تطبیق غیرمستقیم تصویر و واژه + تقویت تلفظ و بیان** 🖼️ تصویرک‌های این بخش: 🌀 آب • 🎈 بادکنک • 🪑 تاب 💨 باد • ☕ چای • ☂️ چتر 🎯 راهبرد تدریس: • عدم تأکید بر نوشته زیر تصاویر • ایجاد ارتباط طبیعی بین تصویر و خط • تمرکز بر تقویت شنیداری و گفتاری ❓ سوالات آموزشی: 🔊 تشخیص هم‌آوایی: •"کدام تصاویر هم‌پایان هستند؟" ✅ آب - تاب • "کدام تصاویر هم‌آغاز هستند؟" ✅ بادکنک - باد / چای - چتر 🎵 تمرین واج‌شناسی: •"صدای اول «تاب» چیست؟" ➡️ تـ • "صدای اول «نیمکت» چیست؟" ➡️ ن • "صدای آخر «تاب» چیست؟" ➡️ ب 💡 تولید کلمات: •"کلمات هم‌آغاز با «چـ» بگویید" چاقو، چادر، چمن • "کلمات هم‌پایان با «ـب» بگویید" طناب، خوب، آب ✂️ بخش‌کردن و صداکشی: ☕ چای: چـ + ا + ی 🎈 بادکنک: باد ➡️ بـ + ا + د کُـ ➡️ کـ + ـُ نَک ➡️ نـ + ـَ + ک #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۶ #بازی_بازی_تماشا #آموزش_خواندن #مهارت_های_زبانی 🌼 یادگیری شیرین با بازی و گفت‌وگو کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی [@aval_learning99]