📌اهداف: ✅کسب مهارت استفاده از شابلون در رسم شکل‌های هندسی ✅رسم اشکال هندسی با استفاده از شابلون ✅آشنایی اولیه با ویژگی های اشکال هندسی #ریاضی #تم_۴ #صفحه_۲۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅از دانش‌آموزان بخواهید که شکل‌های یک شابلون را ببینند و در مورد تعداد  گوشه‌های هر شکل از آن‌ها سؤال کنید. ✅از آنها بخواهید مانند نمونه روی کاغذ رسم کنند. ✅سپس از آنها بخواهید در یک سطر یک شکل را تکرار کنند. ✅روی تخته نحوه‌ی در دست گرفتن شابلون را به آنها نشان دهید. ✅حال به شکل‌های هندسی صفحه آغازین توجه کنید، سپس از آن‌ها بپرسید که این اشکال چندگوشه دارند، و آن شکل‌ها را در شابلون نشان دهند. ✅حال به نحوه در دست گرفتن شابلون توسط دانش‌آموزان  توجه کنید و از آنها بخواهید فعالیت این صفحه را انجام دهند. #ریاضی #تم_۴ #صفحه_۲۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅در صورتی که دانش آموزان شما شابلون ندارند می‌توانید از انتهای کتاب درسی تصویر شابلون را بریده و روی مقوا بچسبانید و با بریدن دور آن یک شابلون مقوایی درست کنید. ✅نحوه ‌ی در دست گرفتن شابلون و قرار دادن انگشتان دست روی آن و رسم شکل با دست دیگر را به دانش آموزان آموزش دهید. ✅برای کسب مهارت در استفاده از شابلون نیاز به تمرین و ممارست وجود دارد. ✅زمانی که هر دانش آموز برای کسب مهارت احتیاج دارد با دانش آموزان دیگر متفاوت است. ✅برای کسب مهارت به آنها فرصت کافی بدهید و از کاغذهای پیش نویس برای انجام تمرین‌های زیاد استفاده کنید. #ریاضی #تم_۴ #صفحه_۲۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅تشخیص جزء یک کل ✅توانایی سرشماری اشیاء و اشکال به کمک چوب خط ✅سازماندهی به اطلاعات داده شده با استفاده از جدول #ریاضی #تم_۴ #صفحه_۲۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅تعدادی اشیا کنار یکدیگر قرار دهید. به عنوان نمونه از تعدادی مداد، پاک کن، مداد رنگی، کتاب و دفترچه استفاده کنید. ✅سپس تعدادی میله شمارش در اختیار دانش‌آموزان قرار دهید و از آنها بخواهید به تعداد هر یک از اشیاء یک میله کنار بگذارند. ✅این فعالیت را به صورت کار دو نفره انجام دهید یک دانش آموز نام شی را ببرد و دانش آموز دیگر معادل آن یک میله شمارش کنار بگذارد. این کار را تا پایان سرشماری اشیا ادامه دهند. ✅حال از دانش‌آموزان بخواهید همین عمل را با توجه به صفحه آغازین بخش انجام دهند و اشیاء مثل هم را سرشماری کنند. ✅از دانش‌آموزان بخواهید فعالیت مربوط به این صفحه را با به صورت ۲ نفره انجام دهند. یک نفر از دانش آموزان نام حیوان را می‌برد و دانش آموز دیگر برای آن حیوان یک چوب خط در محل مربوطه رسم می‌کند. سپس جای این دو نفر عوض می‌شود تا به این ترتیب هر ۲ نفر فعالیت این صفحه را کامل کنند. #ریاضی #تم_۴ #صفحه_۲۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅مهم‌ترین توصیه برای انجام سرشماری با چوب خط، این است که دانش آموزان اقدام به شمردن شکل‌ها و یا اشیا (بدون چوب خط) نکنند. یعنی ابتدا شکل‌ها را نشمارند و سپس معادل آن چوب خط بکشند. بلکه این کار باید با تناظر یک به یک انجام شود. به همین دلیل در انجام این فعالیت توصیه شده است که از کار گروهی ۲ نفره استفاده شود. #ریاضی #تم_۴ #صفحه_۲۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

. من ریاضی تا این صفحه درس دادم و فردا تم تمام میشه و چهارشنبه یه ارزشیابی کلی از تم های آموزش داده شده دارم. اگر هفته ای یک تم تمام بشه جلوتر،با آرامش‌بیشتری به‌مباحث مهم تر می رسیم. 👌🌷

#بسم_الله امام حسین(ع): ای آدمیزاد، تو همین روزهایی و دیگر هیچ، هر روزی که برود، بخشی از تو می‌رود (ارشادالقلوب،ص۶۰) #کلام_نور #با_من_بخوان.

سه‌شنبه گفت: راه یکی است،پناه یکی است و پناهگاه یکی است... سلام بر سه‌شنبه! حال خوبتون مستدام🌷

بدون وقفه بریم سراغ فارسی و ریاضی که حرف زیاد دارم امروز😅