📌اهداف: ✅تشخیص جزء یک کل ✅توانایی سرشماری اشیاء و اشکال به کمک چوب خط ✅سازماندهی به اطلاعات داده شده با استفاده از جدول #ریاضی #تم_۴ #صفحه_۲۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅تعدادی اشیا کنار یکدیگر قرار دهید. به عنوان نمونه از تعدادی مداد، پاک کن، مداد رنگی، کتاب و دفترچه استفاده کنید. ✅سپس تعدادی میله شمارش در اختیار دانش‌آموزان قرار دهید و از آنها بخواهید به تعداد هر یک از اشیاء یک میله کنار بگذارند. ✅این فعالیت را به صورت کار دو نفره انجام دهید یک دانش آموز نام شی را ببرد و دانش آموز دیگر معادل آن یک میله شمارش کنار بگذارد. این کار را تا پایان سرشماری اشیا ادامه دهند. ✅حال از دانش‌آموزان بخواهید همین عمل را با توجه به صفحه آغازین بخش انجام دهند و اشیاء مثل هم را سرشماری کنند. ✅از دانش‌آموزان بخواهید فعالیت مربوط به این صفحه را با به صورت ۲ نفره انجام دهند. یک نفر از دانش آموزان نام حیوان را می‌برد و دانش آموز دیگر برای آن حیوان یک چوب خط در محل مربوطه رسم می‌کند. سپس جای این دو نفر عوض می‌شود تا به این ترتیب هر ۲ نفر فعالیت این صفحه را کامل کنند. #ریاضی #تم_۴ #صفحه_۲۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅مهم‌ترین توصیه برای انجام سرشماری با چوب خط، این است که دانش آموزان اقدام به شمردن شکل‌ها و یا اشیا (بدون چوب خط) نکنند. یعنی ابتدا شکل‌ها را نشمارند و سپس معادل آن چوب خط بکشند. بلکه این کار باید با تناظر یک به یک انجام شود. به همین دلیل در انجام این فعالیت توصیه شده است که از کار گروهی ۲ نفره استفاده شود. #ریاضی #تم_۴ #صفحه_۲۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

. من ریاضی تا این صفحه درس دادم و فردا تم تمام میشه و چهارشنبه یه ارزشیابی کلی از تم های آموزش داده شده دارم. اگر هفته ای یک تم تمام بشه جلوتر،با آرامش‌بیشتری به‌مباحث مهم تر می رسیم. 👌🌷

#بسم_الله امام حسین(ع): ای آدمیزاد، تو همین روزهایی و دیگر هیچ، هر روزی که برود، بخشی از تو می‌رود (ارشادالقلوب،ص۶۰) #کلام_نور #با_من_بخوان.

سه‌شنبه گفت: راه یکی است،پناه یکی است و پناهگاه یکی است... سلام بر سه‌شنبه! حال خوبتون مستدام🌷

بدون وقفه بریم سراغ فارسی و ریاضی که حرف زیاد دارم امروز😅

📌جلسه‌ی اول آموزش نگاره‌ی ده: الف) پرسش از نگاره‌ی نه ب) گروه بندی ج) ارائه‌ی تصویر نگاره د) داستان گویی ه) سوالات قبل از شروع درس ارزشیابی از درس قبل نگاره‌ی 7 سوالاتی را می‌پرسیم. ارزشیابی از درس قبل می تواند شامل: ✅تصویر خوانی ✅کلمات هم آغاز ✅کلمات هم پایان ✅پرسش از فعالیت های درس (گوش کن و بگو , ببین و بگو و...) ✅و یا سوالاتی مرتبط با درس باشد. و اما چند نمونه از سوالات: ❓سوال و جواب در باره ی نگاره ی ۹ و همچنین بخش کردن وصداکشی. ❓سوال درباره ی کلمات هم آغاز و هم پایان، بخش و صدا کشی کلمات به منظور شناخت اجزای کلمه و تقویت املا نویسی در آینده ❓مسجد محل انجام چه کار هایی است؟ ❓مراحل انجام وضو چگونه است؟ ❓نام ۳ کلمه را بگو که صدای اولشان ( سـ) باشد. ( سبزی – سیب زمینی – سیمان - سجاد ) ❓کلماتی را بگو که صدای آخرشان ( اِ ) باشد. ( خانه - کوزه – لانه - آزاده ) ❓منبر را بخش کن، سپس صداهای آن را بکش. منبر ـ👈🏻 مَنـ + بَر بخش اول: { مَـنـ ـــــ» مـ + ـَ + نـ } بخش دوم: { بَر ـــــ» بـ + ـَ + ر } از فعالیت های ببین و بگو، گوش کن و بگو ، به دوستانت بگو و... هم ارزشیابی به عمل آورید . ✅بعد از گروه بندی دانش‌آموزان، از دانش آموزان می خواهیم درباره‌ی آنچه در تصوير می‌بينند، فکر می‌کنند. ✅دانش آموزان هر گروه درباره‌ی آنچه در تصوير می‌بينند، با هم گفت‌وگو می‌کنند. ✅از دانش‌آموزان می‌خواهیم برای تصویر یک داستان بسازند و بیان کنند. ✅اجازه دهید دانش‌آموز داستانش را برای شما تعریف کند . شما هم می توانید در این تخیلات ذهنی کمکش کنید. ✅با توجه به نظر معلم، نماينده‌ای از گروه يا همه‌ی اعضای گروه هرچه را در تصوير می‌بينند، بيان می‌کنند. ✅معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش‌آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می‌کند. ✅مرکز ثقل هر نگاره يکی دو موضوع محوری آن است . ✅کودک باید از طریق پرسش و پاسخ به سمت اهداف هدایت شود. ✅معلم ابتدا سوالش را به صورت جمله می‌پرسد و بچه ها به صورت کلمه پاسخ می دهند . ✅در مرحله ی بعد دانش آموز باید به سوالات با جمله‌ی کامل پاسخ دهد. ✅اين مهم نيست که پرسش ها را ما آغاز کنيم يا کودک؛ مهم اين است که اين تعامل به صورت کاملاً فعال و شاداب صورت گيرد و ادامه يابد. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۱٠ #نوروز_در_خانه_ما •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف نگاره‌ی ۱٠: ✅آشنايی با عيد نوروز ✅آشنايی با آداب و رسوم مردم ايران ✅آشنايی با اهميت نقش پدربزرگ و مادربزرگ در خانواده ✅ايجاد علاقه به ديد و بازديد ✅توانايی رسم خطوط منحنی در همهٔ جهات ✅توانايی تلفظ کليد واژه های سير، سبزه، عيد و... #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۱٠ #نوروز_در_خانه_ما •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌مفاهیم و مهارت‌های نگاره‌ی ۱۰: ✅به تناسب سن خود عید نوروز را می شناسد. ✅بخشی از آداب و رسوم مردم ایران را در عید نوروز بیان می کند. ✅هفت سین را نام می برد. ✅علاوه بر هفت سین ، چیز های دیگری که بر سر سفره قرار می گیرد بیان می کند. ✅لحظه ی تحویل سال بر سر سفره را شرح می دهد. ✅درباره ی عیدی دادن و عیدی گرفتن توضیح می دهد. ✅از سنت دید و بازدید به عنوان مهمترین آیین در ایام عید نام می برد. ✅آداب و آیین معاشرت را در مهمانی ها رعایت می کند. ✅او از خدا به خاطر همه ی نعمت هایش سپاسگزاری می کند. ✅نکات بهداشتی را در مصرف تنقلات و شیرینی رعایت می کند. ✅موقع خرید لباس و لوازم عید به فکر مستمندان و فقیران است. ✅پدر بزرگ و مادر بزرگ ها را بسیار دوست د ارند و به آن ها احترام می گذارند. ✅آن ها ادب و احترام را نسبت به همه ( بزرگ و کوچک) ابراز می دارند. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۱٠ #نوروز_در_خانه_ما •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌تدریس نگاره‌ی ۱۰: تدارک یک سفره ی هفت سین روی میز ، تدریس را جذاب و به نشاط کودکانه ی آن ها گرمی می بخشد. 📌کار گروهی: ✅هريک از دانش آموزان درباره‌ی آنچه در تصوير می بينند، فکر می کنند. ✅دانش آموزان هر گروه درباره‌ی آنچه در تصوير می بينند، با هم گفت وگو می کنند. ✅با توجه به نظر معلم، نماينده ای از گروه يا همه‌ی اعضای گروه هرچه را در تصوير می بينند، بيان می کنند. ✅معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می کند. اکنون تصویر نگاره ی ۱۰ را مقابل دیدگان کودک قرار می دهیم یا توجه آن ها را به سفره ی هفت سین روی میز جلب می کنیم. سوالات باید ما را به اهداف و مفاهیم بالا نزدیک کند. ❓تصویر شما را به یاد چه می اندازد؟ جشن عید نوروز ❓عید نوروز چه روزی است موقعی که سال تحویل می شود. وقتی که سال کهنه می رود و سال جدید می آید. ❓قبل از فرارسیدن سال نو چه کارهایی صورت می گیرد؟ خریدن لباس و کفش، نو کردن برخی از لوازم خانه، خرید شیرینی یا خرید لوازم و مواد شیرینی برای تهیه ی شیرینی خانگی، پاکیزگی محیط خانه و کار، تهیه ی وسایل و مواد سفره ی هفت سین ، خرید ماهی شب عید و... ❓آیا همه قادر به خرید شب عید هستند ؟ چه باید کرد؟ خیر، فقیران و مستمندان قادر به خرید نمی باشند. باید نیازمندانی را که می شناسیم کمک کنیم . نباید لباس های زیاد گران قیمت بخریم و... ❓هفت سین چیست؟ نام هفت چیز که اولشان ( س ) باشد. البته هر چیز که اولشان (س) باشد نه. سیب، سنجد، سبزه، سیر، سکه، سمنو،سرکه، که سر سفره قرار می گیرد. ❓غیر از هفت سین چه چیزهای دیگری بر سر سفره ی هفت سین قرار می گیرد؟ قرآن ، آینه و شمعدان ، ماهی قرمز و شیرینی ، تخم مرغ های رنگ کرده و... ❓مراسم لحظه ی تحویل سال چگونه است؟ دعا می کنیم و از خدای خوب به خاطر نعمت هایش تشکر می کنیم. بعد از اعلام تحویل سال پدر بزرگ قرآن و دعای سال تحویل رامی خواند. پدر بزرگ از لای قرآن عیدی ما را ( بچه ها ) می دهد. ما روی پدر بزرگ و مادر بزرگ و همچنین پدر و مادر را می بوسیم. ❓چه کسانی به شما عیدی می دهند؟ پدر بزرگ ، مادر بزرگ ، پدر و مادر ، دایی ، عمه ، عمو ، خاله و ... ❓عیدی هایتان را چه می کنید؟ پس انداز می کنیم. خرید می کنیم. و... ❓در طول ایام عید چه کارهایی صورت می گیرد؟ دیدار از اقوام و خویشان ، مسافرت ، بازدید از بیمارستان ها و... ❓اگر با کسی قهر باشید چه؟ در ایام عید همه باهم آشتی می کنند. کسانی هم که با هم قهرند را آشتی می دهیم. ❓در استفاده از خوراکی های ایام عید چه نکاتی را باید رعایت کرد؟ مصرف زیاد شیرینی جات برای سلامتی مضر است. در خوردن تنقلات زیاده روی نکنیم. در این ایام تعداد دفعات مسواک کردن دندان ها را افزایش دهیم. ❓چه چیز ایام عید را بیش تر از همه دوست دارید؟ عیدی گرفتن، مسافرت رفتن، دیدو بازدید ایام عید، خوردن تنقلات و شیرینی های فراوان ، پوشیدن لباس های نو و ... #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۱٠ #نوروز_در_خانه_ما •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99