🔸️▪️بسم الله الرحمن الرحیم ▪️🔸️ ما در گلخونه های قبلی ، ۲ روش برای ایجاد ارتباط بهتر با مخاطبمان که می‌تواند فرزند همسر همکار هم کلاسی و ... باشد را یاد گرفتیم. ان شاء الله امروز هم روشی دیگر با هم یاد میگیریم تا مجموعه این مهارت ها کامل تر شود. به این تصویرسازی ها توجه کنید ⬇️ کودک : یک نفر مداد رنگی های من رو برداشته. مادر : مطمئنی که گمش نکردی! کودک : نه نکردم وقتی داشتم از کلاس بیرون میرفتم بیرون، رو میز بود ! مادر : خوب وقتی خودت وسایلت رو پخش شد و پلا می کنی دیگه چه انتظاری داری! مادر : میدونی تو قبلاً هم چیزهایی داشتی که گم شدند. این بار اولت نیست . صدبار به تو گفتم وسایلت رو جمع کن. تقصیر خودت هست که گوش نمیدی . کودک : اَه، ولم کن . مادر : بچه نشو . 😟 برای کودکان دشوار هست در حالی که کسی آنها را پند می دهد یا سرزنش می کند و سوال پیچ شان می کند ، واضح و مثبت فکر کنند . حالا این روش برخورد را ببینیم⬇️ کودک : مداد رنگی هام گم شدن. مادر : آه کودک : وقتی از کلاس می رفتم بیرون گذاشتمشون رو میزم. یکی اونها رو برداشته. مادر : که اینطور! کودک : این سومین باری هست که مداد رنگی هام رو گم می کنم. مادر : آها کودک : فهمیدم بعد از این هر وقت خواستم از کلاس برم بیرون مدادهام رو تو کیفم می گذارم. 😍 در بیان ساده آفرین، آه، هوم، خب کمک بسیاری نهفته است کلماتی شبیه اینها ( توأم با تصدیق احساسات شان ) تشویقی هست برای کودک تا افکار و احساسات خود را کشف کند و احتمالاً راه حل مشکلات خود را بیابد. ۴ روش برای اینکه به کودکانمان کمک کنیم تا احساسات خود را درک کنند⬇️⬆️ ۱ _ با توجه و آرامش کامل به حرف هایشان گوش کنیم . ۲ _ می توانیم احساسات کودکان را با کلمه ای تایید کنیم . ۳ _ به احساسات آنها نامی بدهیم . ۴_ آرزوهای آنها را به طور خیالی برآورده کنیم. سه روش ابتدایی را با هم یاد گرفتیم. در گلخونه یِ بعدی ان شاء الله چهارمین روش را یاد می گیریم. #گلخونه6 #جمع_مومنانه @avanolmonji