امام خامنه ای: 《در #همه‌ی چیزها[ی مرتبط با زندگی] 👈یا به طور خاص در منابع اسلامی ما موجود است، 👈یا تحت یک عنوان کلی وجود دارد؛ که اهل استنباط و اهل نظر می توانند آن چیزی را که مورد نیازشان است، از آن به دست بیاورند و پیدا کنند》 ✅سندِ بالادستی👆 👈فرمایشات رهبرانقلاب در تاریخ ٢٣/٠٧/١٣٩١ در جمع جوانان خراسان شمالی یکی از اسناد بالادستی قابل استفاده پیرامون #تمدن_سازی و #سبک_زندگی_اسلامی و #علوم_اسلامی می باشد. 🔻متن کامل فرمایشات را می توانید در لینک زیر مطالعه کنید و تأمل بفرمایید: http://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=21252 #اقتصاد_اسلامی #طب_اسلامی #تربیت_اسلامی #معماری_اسلامی جهان پساکرونا 🌹🌹🌹

📌 مادرانِ مؤمن؛ فرزندان غیرصالح؛ فرزندانِ غیر صالح چه کسانی را تربیت خواهند کرد؟ ⭕️ جریانِ فرانسلیِ انحطاط ✅ برخی از مادران خوب و مؤمن، به دلیل عدم آگاهی از روش های تربیت در عصر کنونی، نتوانسته اند فرزندان صالحی تربیت کنند. خانه ها؛ هتل های پنج ستاره و فرزندانی کم تحمل و عجول که توان صبر در برابر گناه را ندارد... حالا سؤال این است که: این فرزندان غیرصالح که مادران و پدران آینده هستند، چه دخترانی تربیت خواهند کرد؟ #تربیتِ_اسلامی 🌹🌹🌹

💠 بر اساس تربیت وحیانی، برای همراه کردن مردم نباید از تلقین و تشویق استفاده کرد... کسانی که هدفی دارند و ارزش و بلندی هدفشان را می‌فهمند، حتی اگر سخت باشد می‌آیند. اما کسانی که همین‌طور می‌خواهند یک راهی را بروند، به محض اینکه می‌بینند سخت شد، می‌گویند: همین‌جا می‌نشینم... حکومت اولیا جز با عبودیت نمی‌شود و عبودیت جز با قیام به قسط نمی‌شود. عبودیت، هدفی نیست که مثلاً با تشویق و تلقین و مانند این ها رخ دهد. اگر کسی با تشویق و تلقین عبد شود، عبد نیست؛ احمقی است که در این راه ایستاده و ادای عبد را درمی‌آورد... قیام به قسط جز با تربیت وحیانی میسر نمی‌شود. برای رسیدن به قیام به قسط، با حیله و فریب نمی‌توانیم جلو برویم که آدم‌ها را به نحوی کلاه سرشان بگذاریم و همراه کنیم. تاریخ پر است از آدم‌هایی که از حماقتشان استفاده شده، کلاه سرشان گذاشته‌اند و همراه شده‌اند؛ اما بارشان که جابه جا شد، دور انداخته شدند. در طول تاریخ، آدم‌های زرنگ خیلی ها را با سوء استفاده از حماقتشان به کار گرفته‌اند و بار خودشان را برده اند؛ ولی با تطمیع و اینکه پولی به کسی بدهی یا وعدۀ مقام بدهی، یا با شعار دادن نمی‌شود و نمی‌توانیم به آن مقصدی که انبیای الهی داشته اند، برسیم. آیت الله هادی زاده (مدرس خارج فقه التربیّة) #انتخابات #تربیت_سیاسی #تربیت_اسلامی #استدلال_محوری جهانِ پساکرونا 🌹🌹🌹

مربى و پدر و مادر بايد در كودك این سه خصوصيت را بارور كند و اين گونه او را واكسينه نمايد. این سه ویژگی ریشه ی همه مشکلات مختلف کودک در بزرگسالی است. ١ - شخصيت و استقلال. ( أن تقوموا) ٢ - حرّيّت و آزاد منشى. ( للّه) ٣ - تفكّر و تحليل. (تفکروا) هنگامى كه كودك شخصيت داشته باشد تقليد نمى‌كند و تحت تأثير هر حرفى و هر مكتبى و هر عقيده‌اى قرار نمى‌گيرد و هر راهى او را به خود نمى‌كشد و هر سنّتى او را در خود هضم نمى‌كند. او در برابر هر مسأله، چرايى دارد و در برابر هر عقيده، سنگرى. او بر دريچۀ قلبش نشسته، نمى‌گذارد چيزى آن را اشغال كند و چيزى آن را پر كند و چيزى او را از خودش بگيرد. #تربیت_اسلامی #شخصیت_افزایی جهانِ پساکرونا 🌹🌹🌹

🔻زمانه زمانه ایست که اگر بچه ها از نظر شخصیتی قوی نباشد تقلید پذیری شان بالا می رود.... 🔸استاد وافی #تربیت_اسلامی #ضرورتِ_شخصیت_افزایی 🌹🌹🌹

✅ #روش‌شناسی استنباط آموزه‌های تربیتی (#تربیت_اسلامی) 🔹نویسنده: استاد #اعرافی 🔹هر چند ابواب مختلف فقهی از روش‌های مشابهی برخوردار هستند، اما هر یک نیز از اختصاصات منهجی برخوردارند. در این پژوهه که به قلم آیت الله اعرافی، مدیر محترم حوزه‌های علمیه به نگارش در آمده است، به برخی از اختصاصات روش‌شناسی یکی از ابواب فقهی اشاره شده است. 🔸کانال روش‌شناسی اجتهاد (روشنا) 📌جهانِ پساکرونا 👇 🌐 @jahanepasakorona

👌راهِ حلِ رذائل، نگرشی و بینشی است نه تعبدی! ⭕️ نگاه و نگرش اشتباهی که #غرور ایجاد می کند... #تربیت_اسلامی 📌جهانِ پساکرونا👇 🌐 @jahanepasakorona

⭕️ میزان قدرتِ خودت را بسنج! #تربیت_اسلامی #استاد_مهران_فر #محرک #حرکت 📌جهانِ پساکرونا👇 🌐 @jahanepasakorona

🎥 اشتباهی که برخی بزرگ‌ترها گاهاً دچار آن می شوند! #تربیت_اسلامی 📌جهانِ پساکرونا👇 @jahanepasakorona

🔸ضرورتِ انجام اعمال ماه رجب مثل روزه و نماز و اذکار را درک نمی کنیم، چون اهل آخرت نیستیم و خود را نیازمند توشه نمی دانیم. 👤 آیت الله هادی زاده #تربیت_اسلامی 📌جهانِ پساکرونا👇 🌐 @jahanepasakorona

⭕️ استاد علیرضا پناهیان: 👌 اهمیت شخصیت دادن به فرزندان. ➕ آسیب جدی به فرزند در اثر نقد و نصیحت زیاد و مستقیم. #تربیت_اسلامی 📌جهانِ پساکرونا👇 🌐 @jahanepasakorona

📌استاد خوب کیست؟ استاد خوب کسی است که تمامی شاگردانش را به خوبی می شناسد و متناسب با نیاز های هر یک با آن ها رفتار می کند. استاد خوب کسی نیست که بگوید و برود، استاد خوب بعد از رنجِ رسیدن، رنج رساندن را هم می کشد. استاد خوب کسی نیست که یافته ها و ضرورت های خود را برای دیگران گزارش کند و شاگردان خویش را داغ کند. بلکه استاد خوب در صدد ایجاد یک نظام شناختی تلاش می کند. استاد خوب کسی نیست که ذهن شاگردانش را انبار اطلاعات کند، استاد خوب کسی است که فکر شاگردش را به راه بیندازد... استاد خوب کسی نیست که بدون ایجاد ضرورت و طلب چیزی به کسی بدهد؛ چرا که آب دادن به سیراب، هم مایه اسرافِ مایه حیات می شود، هم موجب بیماری شاگرد... استاد خوب کسی است که کمک کند تا شاگردش روی پای خود بایستد و برای این کار تلاش می کند تا ابزارهای شناخت را به وی بدهد تا شناخت هایی بسته و محدود از موضوعات... استاد خوب کسی نیست که آن قدر کلاس بردارد تا آن که فرصت نکند شاگردان را بشناسد، چه برسد به این که بخواهد نیازهایشان را برطرف کند... استاد خوب آن گونه رفتار می کند که زمینه ی آلوده شدن محرک ها و نیت های رفتار شاگردش فراهم نشود... استاد خوب، مربیِّ خوبی است... روز همه ی اساتید و مربیان عزیز مبارک... 🌹 #تربیت_اسلامی ✍ مهران فر 📌جهانِ پساکرونا 👇 @jahanepasakorona

🛡سپرِ حفاظت از عقیده های کودکان و نوجوانان در عصر حکمرانی مجازی 💠 در عصرِ حکمرانی مجازی، بیش از دوران قبل و بیش از نیاز به دانستن و آموختنِ هر دانش و اطلاعاتی، به فکر کردن، به دعوت به فکر کردن و زمینه سازی برای فعال کردن قّوه ی تفکـر در کودکان و نوجوانان نیاز داریم؛ عصری که رسانه ها، حوادث و موضوعات را برای ما تصویر می کنند؛ عصری که رسانه ها اولویت مسائل را مشخص می کنند و حوادث کوچک و کم اهمیت را می خواهند پر اهمیت و بزرگ جلوه دهند؛ عصری که تحلیل های باطل آمیخته به حق ارائه می دهند؛ برای مقابله با خطرات چنین عصری، بیش از آنکه محتوا و دانش، سپرِ محافظِ عقیده ها باشد، ابزارِ کسبِ فهم و دانش یعنی تفکّر، سلاح اصلی این دوران است. به قول معروف: ماهی گیری یاد نسل کنونی بدهیم نه صرفاً ماهی! ما همیشه در کنار بچه های خود نیستیم، شبهات تغییر می کند و حوادث بسیاری در پیش خواهد بود ! 👤 استاد مهران فر #تربیت_اسلامی 📌جهانِ پساکرونا👇 https://eitaa.com/joinchat/476184625C62ff62b069