eitaa logo
قرارگاه رسانه ای استان تهران
790 دنبال‌کننده
27.3هزار عکس
12.6هزار ویدیو
193 فایل
افسران جنگ نرم گوش به فرمان سید علی ... رسانه و فضای مجازی تراز انقلاب اسلامی برای تحققش تلاش کنیم ، باید قوی شویم #جنگ_رسانه #جنگ_شناختی •┈┈••✾••┈┈• ارتباط با ادمین ، انتقادات و پیشنهادات و ارسال مطالب ارزشمند 👇👇 https://eitaa.com/M2711313
مشاهده در ایتا
دانلود
🔴شش قاعده کلی در نظریه سواد رسانه ای شناختی پاتر 🔹1️⃣ : مسئولیت ارتقا و پیشبرد سواد رسانه ای در خود فرد نهفته است و تا زمانی که شخص مسئولیت میزان سواد خودش را نپذیرد، انگیزه‌ای برای تغییر وجود نخواهد داشت. 🔸2️⃣ : افراد باید نسبت به حوزه تأثیرات رسانه‌ها اعم از مثبت و منفی حساس باشند. 🔹3️⃣ : انسان موجودی تفسیرگر هست و باید بر فعالیت ساخت معنا مسلط بوده بر آن کنترل داشته باشد. 🔸4️⃣ : این قاعده به اهمیت معنای به اشتراک گذاشته شده اشاره کرده می گوید؛ افراد باید تعداد قابل توجهی تفسیر خارج از ذهن خودشان را فرا بگیرد به طوری که بتوانند سایر افراد را درک کرده و از نمادهای رایج جهت برقراری ارتباط با آنها استفاده کنند. 🔹5️⃣ : بر طبق پنجمین قاعده یا قاعده کلی قدرت، دانش قدرت است. چنانچه افراد بخواهند بر ساخت معنیشان کنترل و تسلط داشته باشند نیازمند انواع خاصی از دانش هستند بدون این دانش آنها توانایی ایجاد تغییرات اساسی در جهت مثبت را نخواهند داشت. افراد لازم است بدانند چه ساختارهای دانشی به آنها بسیار کمک می‌کند و چگونه باید از آن ساختارهای دانش استفاده نمود. 🔸6️⃣ : هدف سواد رسانه ای تجهیز افراد جهت انتقال کنترل از سوی رسانه‌ها به سمت خودشان است. سواد رسانه‌ای قدرت و اختیار را به فرد می‌دهد و بیان می دارد که اگر افراد نتوانند به ساخت معنا کنترل داشته باشند، رسانه ها این کار را انجام خواهند داد.‌ 🆔@basijresanehPak
۶ آذر ۱۴۰۱
🔴شش قاعده کلی در نظریه سواد رسانه ای شناختی پاتر 🔹1️⃣ : مسئولیت ارتقا و پیشبرد سواد رسانه ای در خود فرد نهفته است و تا زمانی که شخص مسئولیت میزان سواد خودش را نپذیرد، انگیزه‌ای برای تغییر وجود نخواهد داشت. 🔸2️⃣ : افراد باید نسبت به حوزه تأثیرات رسانه‌ها اعم از مثبت و منفی حساس باشند. 🔹3️⃣ : انسان موجودی تفسیرگر هست و باید بر فعالیت ساخت معنا مسلط بوده بر آن کنترل داشته باشد. 🔸4️⃣ : این قاعده به اهمیت معنای به اشتراک گذاشته شده اشاره کرده می گوید؛ افراد باید تعداد قابل توجهی تفسیر خارج از ذهن خودشان را فرا بگیرد به طوری که بتوانند سایر افراد را درک کرده و از نمادهای رایج جهت برقراری ارتباط با آنها استفاده کنند. 🔹5️⃣ : بر طبق پنجمین قاعده یا قاعده کلی قدرت، دانش قدرت است. چنانچه افراد بخواهند بر ساخت معنیشان کنترل و تسلط داشته باشند نیازمند انواع خاصی از دانش هستند بدون این دانش آنها توانایی ایجاد تغییرات اساسی در جهت مثبت را نخواهند داشت. افراد لازم است بدانند چه ساختارهای دانشی به آنها بسیار کمک می‌کند و چگونه باید از آن ساختارهای دانش استفاده نمود. 🔸6️⃣ : هدف سواد رسانه ای تجهیز افراد جهت انتقال کنترل از سوی رسانه‌ها به سمت خودشان است. سواد رسانه‌ای قدرت و اختیار را به فرد می‌دهد و بیان می دارد که اگر افراد نتوانند به ساخت معنا کنترل داشته باشند، رسانه ها این کار را انجام خواهند داد.‌ 🚩 نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی
۷ آذر ۱۴۰۱
3⃣4⃣3️⃣ 🔆 تأکید مجدد حضرت آقا (در دیدار با اعضای مجلس خبرگان) نسبت به اهمیت و مأموریت‌دادن به علما و روحانیون برای ورود جدی در این میدان، حاکی از عدم رضایت ایشان نسبت به تحقق و عینیت‌یافتنِ این مسأله در جامعه است. 🔹️همان بلایی که بر سر "هیئت اندیشه‌ورز" و "جوان مؤمن انقلابی" و "اقتصاد مقاومتی" و "جنگ نرم" و "بصیرت" و... آمد، دامن‌گیر نیز شد.. 🔻تمام تلاش خود را به کار گرفتند تا با دستاویزقراردادنِ واژه‌ها و مورد تأکید امام، جمع کنند و کسب کنند و کنند و توجیه‌گری کنند! از ابتدا نیز می‌شد پیش‌بینی کرد که جهاد تبیین به چه عاقبتی دچار می‌شود.. 🔹️توصیهٔ دیروز رهبر معظم به خبرگان هم اگر نگوییم محال، اما بعید است که در عمل مورد اجرای صحیح و قرار بگیرد.. 📌 بازنشر کلیه مطالب جهت روشنگری عموم مردم ، با ذکر ، بدون ذکر منبع هم مجاز است. 📡
۵ اسفند ۱۴۰۱
۱۴ دی ۱۴۰۲
🔘شش قاعده کلی در نظریه سواد رسانه ای شناختی پاتر 1️⃣ : مسئولیت ارتقا و پیشبرد سواد رسانه ای در خود فرد نهفته است و تا زمانی که شخص مسئولیت میزان سواد خودش را نپذیرد، انگیزه‌ای برای تغییر وجود نخواهد داشت. 2️⃣ : افراد باید نسبت به حوزه تأثیرات رسانه‌ها اعم از مثبت و منفی حساس باشند. 3️⃣ : انسان موجودی تفسیرگر هست و باید بر فعالیت ساخت معنا مسلط بوده بر آن کنترل داشته باشد. 4️⃣ : این قاعده به اهمیت معنای به اشتراک گذاشته شده اشاره کرده می گوید؛ افراد باید تعداد قابل توجهی تفسیر خارج از ذهن خودشان را فرا بگیرد به طوری که بتوانند سایر افراد را درک کرده و از نمادهای رایج جهت برقراری ارتباط با آنها استفاده کنند. 5️⃣ : بر طبق پنجمین قاعده یا قاعده کلی قدرت، دانش قدرت است. چنانچه افراد بخواهند بر ساخت معنیشان کنترل و تسلط داشته باشند نیازمند انواع خاصی از دانش هستند بدون این دانش آنها توانایی ایجاد تغییرات اساسی در جهت مثبت را نخواهند داشت. افراد لازم است بدانند چه ساختارهای دانشی به آنها بسیار کمک می‌کند و چگونه باید از آن ساختارهای دانش استفاده نمود. 6️⃣ : هدف سواد رسانه ای تجهیز افراد جهت انتقال کنترل از سوی رسانه‌ها به سمت خودشان است. سواد رسانه‌ای قدرت و اختیار را به فرد می‌دهد و بیان می دارد که اگر افراد نتوانند به ساخت معنا کنترل داشته باشند، رسانه ها این کار را انجام خواهند داد.‌
۱ بهمن ۱۴۰۲
📃شش قاعده کلی در نظریه سواد رسانه‌ای جیمز پاتر 1️⃣ : مسئولیت ارتقا و پیشبرد سواد رسانه‌ای در خود فرد نهفته است و تا زمانی که شخص مسئولیت میزان سواد خودش را نپذیرد، انگیزه‌ای برای تغییر وجود نخواهد داشت. 2️⃣ : افراد باید نسبت به حوزه تأثیرات رسانه‌ها اعم از مثبت و منفی حساس باشند. 3️⃣ : انسان موجودی تفسیرگر هست و باید بر فعالیت ساخت معنا مسلط بوده بر آن کنترل داشته باشد. 4️⃣ : این قاعده به اهمیت معنای به اشتراک گذاشته شده اشاره کرده می گوید؛ افراد باید تعداد قابل توجهی تفسیر خارج از ذهن خودشان را فرا بگیرد به طوری که بتوانند سایر افراد را درک کرده و از نمادهای رایج جهت برقراری ارتباط با آنها استفاده کنند. 5️⃣ : بر طبق پنجمین قاعده یا قاعده کلی قدرت، دانش قدرت است. چنانچه افراد بخواهند بر ساخت معنیشان کنترل و تسلط داشته باشند نیازمند انواع خاصی از دانش هستند بدون این دانش آنها توانایی ایجاد تغییرات اساسی در جهت مثبت را نخواهند داشت. افراد لازم است بدانند چه ساختارهای دانشی به آنها بسیار کمک می‌کند و چگونه باید از آن ساختارهای دانش استفاده نمود. 6️⃣ : هدف سواد رسانه ای تجهیز افراد جهت انتقال کنترل از سوی رسانه‌ها به سمت خودشان است. سواد رسانه‌ای قدرت و اختیار را به فرد می‌دهد و بیان می دارد که اگر افراد نتوانند به ساخت معنا کنترل داشته باشند، رسانه ها این کار را انجام خواهند داد.‌
۲ بهمن ۱۴۰۲
یک است.. 👈 یکی از باتلاق‌های فضای مجازی برای نوجوانان (به خصوص دخترها) خواندن رمان است. 📘 اگر کسی فقط یک رمان کوتاه هم در عمرش خوانده باشد، به‌خوبی این سبک کتاب را درک کرده است.. چراکه با خواندن رمان، و درگیر ▪️ داستان، ▪️ شخصیت‌ها و ▪️ رویدادها می‌شود.. و قطعاً این روی ذهن انسان می‌گذارد و این را دارد که و مخاطب را تغییر دهد. را جدی بگیریم..
۱۲ فروردین ۱۴۰۳
🐬 در ایجاد سندرم ❄️ علایق نوجوانان به داخلی و خارجی؛ باعث ایجاد بیش از حد، نسبت به جزئیات زندگی افراد مشهور میشود که نوجوان ساعات زیادی را به این مساله اختصاص می‌دهد .. که در نهایت منجر به 🦩 شدن نوجوان، 🦩 پیدا کردن از زندگی واقعی و 🦩 غرق شدن در زندگی فرد مشهور شود. 🦜 نوجوان تصور می‌کند با برداری از سلبریتی‌ها می‌تواند به اندازه آنها دریافت کند و خوشحال باشد. 🌪 این سندرم منجر به و و زیاد می‌شود. 🕸 "اضطراب در مورد تصویر بدن" نیز از دیگر مضرات آن است چراکه دائما نوجوان بدن خود را با افراد مشهور مقایسه می‌کند و در دراز مدت می‌تواند کم اشتهایی روانی را نیز در نوجوان ایجاد کند.
۲۰ مرداد ۱۴۰۳