تربیت یافتگان غرب سر سپردگانی‏‎ که با هیچ منطقی خلع سلاح نمی شوند سالروز پیام امام به فرهنگیان و دانشجویان مراکز تربیت معلم 🔻 #صحیفه_خوانی | 7 دی ‏🔹بسم الله الرحمن الرحیم‏ ‏‏از طرف ادارۀ کل تربیت معلم در رابطه با شروع کار آموزش معلمین و مدرسین‏‎ ‎‏سراسر کشور گزارش رسید که در آن از اینجانب خواسته شده بود تا کلمه ای در این مورد‏‎ ‎‏داشته باشم. ضمن تشکر از زحمات مسئولین لازم است اهمیت موضوعی را که کراراً‏‎ ‎‏گوشزد کرده ام، تکرار نمایم. تردیدی نیست که جهانخواران برای به دست آوردن‏‎ ‎‏#مقاصد_شوم خود و تحت ستم کشیدن مستضعفان جهان راهی بهتر از هجوم به #فرهنگ و‏‎ ‎‏ادب کشورهای ضعیف ندارد. 🔸زیرا با #تربیت #غربی یا #شرقی معلم و استاد است که دبستانها‏‎ ‎‏و دبیرستانها محلهایی می شوند مجهز برای #تربیت_غربی یا شرقی جوانهایی که دولتمردان‏‎ ‎‏و دست اندر کاران آتیۀ کشورهایند. و با این گونه تربیت است که جوانان با گرایش به یکی‏‎ ‎‏از دو قطب قدرت، راه را برای #مستکبرین جهان در به دام کشیدن کشورهای مستضعف‏‎ ‎‏به صورتی شایسته و بدون زحمت و دستیازی به سلاح های نظامی زنگزده باز می نمایند.‏‎ ‎‏برای آنان چه راهی بهتر از آنکه با دست قشری از بومی های هر کشور، ملتها را بی سر و‏‎ ‎‏صدا بلکه باشوق و رغبت به سوی مقاصد آنان کشیده تا دسترنج ملتها و ذخایر کشورها را‏‎ ‎‏با عرض ارادت و ادب و قبول منت از اربابان تقدیم آنان نمایند. 🔹ضربه های #مهلکی که بر‏‎ ‎‏کشور #مظلوم ما در این پنجاه سال اخیر از دانشگاهها و اساتید #منحرفی که با تربیت غربی‏‎ ‎‏بر مراکز علم و تربیت حکمفرما بودند وارد آمد از سر نیزۀ رضاخان و پسرش وارد نشد.‏‎ ‎‏البته اساتید و معلمان متعهدی بودند، لکن زمام امور در دست آنان نبود. ما از شرّ‏‎ ‎‏رضاخان و محمدرضا خلاص شدیم، لکن از #شرّ_تربیت_یافتگان_غرب و شرق به این‏ ‏زودیها نجات نخواهیم یافت. 🔴اینان برپادارندگان #سلطۀ ابر قدرتها هستند و سر سپردگانی‏‎ ‎‏می باشند که با هیچ منطقی #خلع_سلاح نمی شوند، و هم اکنون با تمام ورشکستگیها دست‏‎ ‎‏از #توطئه علیه جمهوری اسلامی و شکستن این سدّ عظیم الهی برنمی دارند. ملت عزیز‏‎ ‎‏ایران و سایر کشورهای مستضعف جهان اگر بخواهند از دامهای شیطنت آمیز قدرتهای‏‎ ‎‏بزرگ تا آخر نجات پیدا کنند چاره ای جز #اصلاح_فرهنگ و #استقلال آن ندارند؛ و این‏‎ ‎‏میسر نیست جز با دست اساتید و معلمان متعهدی که در دبستانها تا دانشگاهها راه یافته اند‏‎ ‎‏و با تعلیم و کوشش در رشته های مختلف علوم و تربیت صحیح و تهذیب مراکز تربیت و‏‎ ‎‏تعلیم از عناصر منحرف و کج اندیش، نوباوگان را که ذخایر کشور ومایۀ امید ملت اند،‏‎ ‎‏همدوش با تعلیم در همۀ رشته ها به حسب تعالیم اسلامی تربیت و تهذیب نمایند و #علوم_‎ ‎‏اسلامی را که مربی اخلاق و مهذب نفوس‏‎ است به دست کارشناسان اسلامی داده تا‏‎ ‎‏نوباوگان و جوانان عزیز را بدین مکتب جامع روانبخش آشنا و از تعلیمات علمی و عملی‏‎ ‎‏آن برخوردار سازند. 🔹و به یقین بدانند که #اسلام مکتبی است که انسانها را به گونه ای‏‎ ‎‏می سازد که به جز حق و مبدأ خلق به هیچ مکتبی تسلیم نشوند و تحت تأثیر هیچ قدرتی‏‎ ‎‏واقع نگردند، و مسئلۀ کشور خود را با هیچ انگیزه ای از دست ندهند، و از استقلال و‏‎ ‎‏آزادی خویش و سایربندگان خدا بی هیچ طمع و خوفی دفاع کنند، و از خودخواهیها و‏‎ ‎‏کوتاه بینیها ـ که منشأ بدبختی و گرفتاریها است ـ اجتناب کنند. و شما عزیزان که دامن به‏‎ ‎‏کمر زده و در راه تربیت معلم قدم بر می دارید از عمق ارزش کار خودآگاه باشید و در راه‏‎ ‎‏این هدف مقدس از هیچ کوششی دریغ نورزید، و خود را وقف خدا و بندگان او نمایید و‏‎ ‎‏بدانید که خداوند با شماست و به شما توفیق خواهد داد. والسلام علیکم و رحمة الله .‏ ‏‏روح الله الموسوی الخمینی ‏(7 دی 60،صحیفه امام، ج 15،ص 446) ◀️پی‌نوشت: بسیاری از کشورهای مسلمان ده‌ها سال است که اسیر بیگانگان و بیگانه‌پرستان است کشور ما؛ ایران نیز از این بلا به دور نبوده است و حلقه‌های مختلفی هم‌چون #دار_و_دسته_ماساچوستی‌ها و فرقه‌های انحرافی گوناگونی مثل #بهائیت ، #بابیة ، #وهابیت و... عمله‌های دست‌آموز استکبار بوده‌اند. امروز نیز دنباله‌روهای #ماساچوستی‌ها ، #روشنفکران_وهابی‌زده و هم‌پیمانان استکبار، در پوشش‌ها و لباس‌های گوناگون در مناصب مختلف حضور دارند و ضربات خود را بر پیکره ملت وارد می‌سازند. تصدی جریان غربزده بر قوه مجریه جامعه انقلابی ایران را عملا با مضرات غربزدگی و مخاطرات و خسارتهای سیطره تربیت شدگان غرب بر مجاری امور کشور، آشنا ساخت. امید است با تلاش هرچه بیش‌تر جبهه انقلاب اسلامی ریشه سرسپردگی غرب هرچه زودتر خشک گردد. @Bonyadtarikh بنیاد تاریخ‌پژوهی و دانشنامه انقلاب اسلامی-قم.

⁉️تربیت‌یافتگان غرب چه بلایی بر سر ایران آوردند؟! | به روایت #دکتر_مظفر_نامداری امام خمینی قدس سره الشریف: «ضربه های #مهلکی که بر‏‎ ‎‏کشور #مظلوم ما در این پنجاه سال اخیر از دانشگاهها و اساتید #منحرفی که با تربیت غربی‏‎ ‎‏بر مراکز علم و تربیت حکمفرما بودند وارد آمد از سر نیزۀ رضاخان و پسرش وارد نشد.‏ ینان برپادارندگان #سلطۀ ابر قدرتها هستند و سر سپردگانی‏‎ ‎‏می باشند که با هیچ منطقی #خلع_سلاح نمی شوند، و هم اکنون با تمام ورشکستگیها دست‏‎ ‎‏از #توطئه علیه جمهوری اسلامی و شکستن این سدّ عظیم الهی برنمی دارند.»‏(7 دی 60،صحیفه امام، ج 15،ص 446) 🔴نقش اداره اصل 4 ترومن و #پسران_وارن در تربیت غرب‌پرستان و انحطاط فرهنگی ایران به روایت دکتر #مظفر_نامداری #حلقه_ماساچوستی‌ها #اداره_اصل4_ترومن #ابوالحسن_ابتهاج #سازمان_برنامه_و_بودجه 🔻با ما باشید؛ با آخرین تحولات تاریخ انقلاب اسلامی🔻 https://eitaa.com/joinchat/861732881Cb60e54e1db‎

🔰یک تفاوت اساسی: ایرانِ تحت سلطه | ایرانِ مستقل ⏬نگاهی کلان‌نگر به دستاوردهای راهبردی انقلاب اسلامی در گام نخست/1 دستاوردهای سیاسی 🔹 از جمله مهم ترین دستاوردهای داخلی می توان به «#کسب_استقلال از قدرت های بیگانه»، و «#قطع_وابستگی به غرب و شرق»، اشاره کرد. 🔸ایران پیش از انقلاب در ابعاد مختلف سیاسی، اقتصادی، نظامی و... نه تنها وابسته به قدرت‌های بزرگ استعماری بود، بلکه فراتر از آن، به واقع تحت #سیطره و #سلطه آنان قرار داشت. 🔹با پیروزی انقلاب اسلامی آنگونه که مردم در کوران مبارزات و راهپیمایی های انقلابی تصریح کرده بودند، «نظام نوپای ایران -با وجود مخالفت #دولت_موقت و لیبرال‌های حاکم- بر محور «قطع همه وابستگی ها» شکل گرفت، این سیاست به دلیل رفتار خصمانه قدرت‌های سلطه گر –به ویژه در اعمال تحریم ها- به سرعت اجرایی گردید.» 🔸 گرچه همان #لیبرال_های_وطنی در سال‌های بعد و با رخنه در ساختارهای سیاسی-راهبردی و تصمیم ساز جمهوری اسلامی تلاش کردند به مقابله تئوریک با مسأله استقلال سیاسی بپردازند و نفی استقلال را مقدمه ای برای جهانی شدن ایران تلقی کنند. 🔹موضوعی که از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی، حضرت آیت اللّه خامنه ای به شدت مورد نقد قرار گرفت. ایشان حداقل در دو مرحله به صورت علنی به انتقاد از «#تئوری_سازی در نفی استقلال ایران» پرداختند. 🔸در مرحله اول در سالگرد ارتحال امام خمینی و در اجتماع مردم حاضر در مرقد مطهر امام، چنین فرمودند: « متأسفانه کسانی هستند که #تئوری_سازی می کنند برای نفی استقلال کشور، استقلال را گاهی به انزوا معنا می‌کنند، گاهی به این عنوان که امروز استقلال کشورها یک ارزش به حساب نمی آید، قلم‌زنی میکنند و حرف می‌زنند. این حرف‌ها هم در بین جامعه پخش می‌شود. کسانی این جوری حرکت می‌کنند. این یک #غلط_بزرگ، یک خطای بسیار مهم و خطرناک است. امام معتقد به استقلال کشور بود، معتقد به رد سلطه ی [بر] کشور بود. دشمن ما در طول این سالها، بسیاری از فعالیت‌های که علیه کشور ما و ملت ما کرده است برای این بود که خدشه‌ای در استقلال به وجود بیاورد؛ چه با #تحریم، چه با #تهدید، اینها استقلال را هدف گرفته‌اند. باید همه هوشیار باشند، بدانند که هدفهای دشمن چیست.» 🔹در جای دیگر، ضمن انتقاد صریح از جریان نافی استقلال ایران، تولید آثار علمی با چنین رویکردی را مایه تعجب برشمارده، چنین فرمودند: « حالا کتاب می‌نویسند برای ردّ استقلال! انسان واقعاً تعجّب می‌کند که چطور، افرادی رویشان می آید این حرف‌ها را امروز بزنند. دزدی می‌آید سر گردنه، جلو کاروان را می‌گیرد، به زور از آن‌ها مطالبه‌ای هست و نیست‌شان را می کند؛ یک نفر هم بگوید بله، امروز مصلحت این است که ما برویم جزو ایشان؛ هرچه می‌فرمایند عمل کنیم! این حرف زدن در نفی استقلال، یک چنین چیزی است. عرض کردیم استقلال، آزادی در ابعاد یک ملّت است. از آزادی به اسم دفاع می کنند، استقلال را می‌کوبند. استقلال یعنی آزادی؛ منتها نه آزادی یک شخص، آزادی یک ملّت از تحمیل‌ها، از توسری زدن‌ها، از عقب نگه داشتن‌ها، استثمارها، از تسمه از گرده ملّت‌ها کشیدن‌ها؛ یک ملّت، از این چیزها که آزاد شد می‌شود مستقل.» 🔸تأسیس یک نظام #مردم_سالار_دینی(نظام جمهوری اسلامی) در ایرانِ انقلابی، دستاورد مهم دیگر بود که در روز 12 فروردین 58 و با رای اکثریت قریب به اتفاق مردم، در ایران مستقر گردید. تدوین و تصویب #قانون_اساسی نیز –باهمه کارشکنی های گروه های مختلف- دقیقاً در فاصله نه ماه پس از ورود امام خمینی به ایران تصویب شد و در نوع خود دستاورد بسیار بزرگی برای یک جامعه انقلابی محسوب می شود.(انقلاب نامه، ص۳۸۲-۳۸۲) #دهه_فجر #عید_انقلاب #امام_خمینی @Bonyadtarikh بنیاد تاریخ‌پژوهی و دانشنامه انقلاب اسلامی-قم.