🔸برنامۀ استعمارگر تمرکز روی علوم انسانی است🔸 #استعمار به دو روش و صورت است: 1. استعمار #کهنه و قدیمی؛ کشوری که استعمارگر است، کشوری دیگر را #فقیر، عقب‌مانده، ضعیف و ناتوان نگه می‌دارد تا فقر و جهل و بیماری بر آن مسلط باشد. این استعمار آشکار و کهنه است؛ 2. استعمار نو؛ یعنی اینکه استعمارگر کشوری را آباد کند، وضعیت بهداشت آن را بهبود بخشد، و فقر و بی‌سوادی را از چهرۀ آن برچیند؛ اما این کشور سالم، قوی و ثروتمند در جهت منافع استعمارگر مصرف شود. شیوۀ اول، استعماری اجباری و تحمیلی است. شیوۀ دوم، استعماری به‌ظاهر غیراجباری و غیرتحمیلی است. نوع دوم، استعمار پیچیده‌تری است. در این شیوه، برنامۀ استعمارگر کار کردن روی کتاب‌ها، روی درس‌ها و روی آموزش‌و‌پرورش است؛ چشم او به #علوم _انسانی دانشگاه‌هاست. اگر استعمارگر بتواند در کشوری علوم انسانی دانشگاه‌ها را در #چنگ داشته باشد، آن #کشور بی‌زحمت در چنگ اوست. چنین کشوری خرج استعمار خودش را هم خودش می‌پردازد، و هزینۀ استعمار را خودش به عهده می‌گیرد! حتی وسیله‌ای می‌شود برای اینکه استعمار‌گران بتوانند کشورهای دیگر را نیز استعمار کنند. 🆔 @bs_quran

قیچی و کارد: یکی از برنامه‎های #استعمار این است که افراد را به‎وسیلۀ افراد #ناآگاه طرد و بعد به‎وسیلۀ افراد آگاه #جذب کنند؛ قیچی‎وار وارد می‎شوند. قیچی با کارد فرق می‎کند؛ #قیچی از دو سو حمله می‎کند؛ یک لبه از این‎طرف می‎آید و یک لبه از آن‎طرف، و آنچه را بین دو لبه باشد، می‎بُرد و جدا می‎کند. عملکرد استعمار، عملکرد با #قیچی است، نه با کارد؛ ازیک‎سو عناصری را برای طرد و رد کردن به‎وجود می‎آورد که این #عناصر، لبۀ طرد او هستند، و ازسویی لبۀ دیگر قیچیِ استعمار، عناصر جذب او هستند تا با این دو لبه عده‎ای را از انقلاب دور، و در #ضدانقلاب جذبشان کنند؛ عده‎ای را در برابر انقلاب عاصی کنند، بعد در خدمت ضدانقلاب درآورند، و ناراضی درست کنند؛ بعد ناراضی‎ها را تشکّل بدهند. 🆔 @bs_quran