از کلیه پژوهشگران عرصه تعلیم و تربیت دعوت می شود تا تا مقالات خود را جهت انتشار از طریق سامانه http://tarbiatmotali.ismc.ir ارسال نمایند تا پس از داوری و تأیید در 📙📘فصلنامۀ تربیت متعالی📗📕 منتشر شود. ┄┅─✵🍃🌸🌼🍃✵─┅┄ #مرکز_تربیت_معلم_مبلغ @mobalegh_moalem

✦؛﷽✦ ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁•🔹🔹•❁✧═┅┄ 💠 تدوین اهمیت و ضرورت تحقیق برای بیان اهمیّت و ضرورت تحقیق به شکل ساده باید مشخص شود که موضوع چرا مهم است و بین موضوعات مهم چه اولویتی دارد. باید توضیح داده شود که انجام پژوهش چه مزایایی دارد و انجام ندادن آن، چه معایب و مشکلاتی خواهد داشت. در این بخش باید از پشتیبانی مبانی نظری در استدلال‌های ارائه شده استفاده کرد. نگارش "اهمیّت و ضرورت تحقیق" در طرح نامه می‌تواند بر اساس محورهایی به شرح #جدول_فوق🖕 مورد توجه قرار گیرد. #پژوهش #طرح_نامه #طلبه_پژوهشگر #اهمیت_و_ضرورت_تحقیق ╭━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╮ ❇️@pajoohesh_esfahan ╰━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╯

✦؛﷽✦ ••✾•🌱🌹🌱•✾•• #فایل_صوتی #جلسه_دهم 💠معاونت پژوهش موسسه آموزش عالی فاطمه الزهرا سلام الله علیها با همکاری معاونت‌ پژوهش‌ استان‌ اصفهان برگزار کرده است: 💠 کارگاه آموزشی مقاله نویسی: ویژه‌ جشنواره علامه‌ حلی(ره) 👤مدرس: سرکار خانم مریم رمضانیان (استاد ارزیاب، استاد راهنمای سطح سه، ارائه دهنده کارگاه های تخصصی پژوهشی) 💎 ویژه طلاب سطح ۲،۳،۴ و دانش آموختگان 📅زمان: سه شنبه هر هفته، شروع کارگاه از ۳ اسفند ماه ⏰ساعت: ۱۸ الی ۱۹:۲۰ عصر 🌐 لینک برگزاری کارگاه: 🌐 https://yun.ir/tclmi #پژوهش #طلبه_مولف #طلبه_پژوهشگر #کارگاه_پژوهشی #جشنواره_علامه_حلی #کارگاه_مهارت_مقاله_نویسی ╭─┅✧✿🔺✿✧┅─╮ @pajoohesh_esfahan ╰─┅✧✿🔻✿✧┅─╯

✦؛﷽✦ •┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈•  ❌ گرته‌برداری ❌ ✳️ گرته برداری از زبان بیگانه در نگارش و ترجمه 🔶 نمونه هایی از گرته برداری و جایگزین مناسب برخی از آن‌ها ❇️ عبارت انگلیسی/ فرانسوی/ آلمانی: 🔵 indifferent ❌عبارت گرته‌برداری شده❌: ⛔️ بی‌تفاوت ⛔️ ✅ عبارت جایگزین: ☑️ بی‌توجه، بی‌اعتنا 🔵 مثال: ✔️ برخی مردان به همسرانشان بی‌اعتنا هستند. ❇️ عبارت انگلیسی/ فرانسوی/ آلمانی: 🔵 inevitable ❌عبارت گرته‌برداری شده❌: ⛔️ غیر قابل اجتناب⛔️ ✅ عبارت جایگزین: ☑️ خواه‌ناخواه، چاره‌ناپذیر 🔵 مثال: ✔️ خواه‌ناخواه این اتفاق می‌افتاد. ❇️ عبارت انگلیسی/ فرانسوی/ آلمانی: 🔵 It’s turn in ❌عبارت گرته‌برداری شده❌: ⛔️ به نوبه خود ⛔️ ✅ عبارت جایگزین: ☑️ به سهم خود 🔵 مثال: ✔️ دوست داشتم به سهم خودم در این اتفاق شریک باشم. ❇️ عبارت انگلیسی/ فرانسوی/ آلمانی: 🔵 le rôle du jeu ❌عبارت گرته‌برداری شده❌: ⛔️ نقش بازی کردن⛔️ ❌ مثال: ❌برای فریب دادن ما، خوب نقش بازی کردی. ❇️ عبارت انگلیسی/ فرانسوی/ آلمانی: 🔵 My god ❌عبارت گرته‌برداری شده❌: ⛔️ خدای من ⛔️ ✅ عبارت جایگزین: ☑️ خدایا! 🔵 مثال: ✔️ خدایا! چه اتفاق وحشتناکی افتاده! #درست_نویسی #گرته‌برداری(۵) *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄* 🔴@pajoohesh_esfahan *┄┅═✧❁🌟❁✧═┅┄*

✦؛﷽✦ ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁•🔹🔹•❁✧═┅┄ 💠 تدوین فرضیه یا سؤال پژوهشی (۱) ◽️پس از تدوین اهداف کلّی و اختصاصی، پژوهشگر باید این اهداف را به شکلی طراحی کند که قابل پاسخ دادن یا آزمون کردن باشد. ◽️به این منظور، پژوهشگر اهداف اختصاصی پژوهش را به سؤالات پژوهشی (برای امکان پاسخ‌گویی) یا فرضیه های پژوهش (برای امکان آزمون کردن) تبدیل می کند. ◽️این اقدام، مسیر اجرای پژوهش را هموار می کند و هر هدف می تواند به یک یا بیشتر از یک مورد سؤال یا فرضیه تبدیل شود. ◽️این بخش مهم که از چالش های دانشجویان، طلاب و پژوهشگران است، اگر به درستی درک نشود، موجب اشتباهاتی در پژوهش خواهد شد. 📌به این منظور و برای درک مفاهیم فرضیه و سؤال، تفاوت آن ها در جدول فوق ⬆️ ارائه شده است. #پژوهش #طرح_نامه #فرضیه #سؤال_پژوهشی #طلبه_پژوهشگر ╭━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╮ ❇️@pajoohesh_esfahan ╰━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╯

✦؛﷽✦ ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁•🔹🔹•❁✧═┅┄ 💠تدوین فرضیه یا سؤال پژوهشی (۲) ✔️ نمونه‌هایی برای موارد «نگارش فرضیه یا سؤال» و یا «نگارش هر دو»: 1⃣ نگارش فرضیه و یا سؤال: 🔘نمونه «سؤال پژوهشی» 👈چه رابطه‌ای بین هوش هیجانی مدیران و عملکرد آنان وجود دارد؟ 🔘نمونه «فرضیه» 👈 بین هوش هیجانی مدیران و عملکرد آنان رابطه وجود دارد. 2⃣ نگارش هر دو: 🔘نمونه «سؤال پژوهشی» 👈 میزان سطح هوش هیجانی مدیران چگونه است؟میزان سطح عملکرد مدیران چگونه است؟ 🔘نمونه «فرضیه» 👈بین هوش هیجانی مدیران و عملکرد آنان رابطه وجود دارد. #پژوهش #طرح_نامه #فرضیه #سؤال_پژوهشی #طلبه_پژوهشگر ╭━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╮ ❇️@pajoohesh_esfahan ╰━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╯

آثار برگزیده سیزدهمین جشنواره بر اساس استان @jhelli_ir

🔰 فراخوان جذب و پذیرش مقاله علمی پژوهشی فصلنامه اخلاق 🌸 با موضوع اخلاق کنشگری اجتماعی روحانیت 📝 ارسال مقاله تا ۳۱ تیر ماه سال جاری به ایمیل akhlagh@dte.ir 🇮🇷 پژوهشکده الهیات و خانواده 🇮🇷 دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان 🌐 eitaa.com/joinchat/309461000C26df2b53cf

؛༻⃘⃕࿇♦️﷽♦️༻⃘⃕❀༅⊹━┅┄ 🔹محورهای اولین همایش بین‌المللی اندیشه دفاعی امام خامنه‌ای(مدظله‌العالی) 🔸محور اول: مباني، اصول و ابعاد اندیشه و مکتب دفاعی رهبری ۱. مبانی فقهی و حقوقی دفاع و جهاد ۲. فلسفه؛ ماهیت، چرایی، چیستی و خاستگاه ۳. دفاع و اصول حاکم بر آن ۴. دشمن شناسی 🔹محور دوم: گام دوم انقلاب در اندیشه و مکتب دفاعی رهبری ۱. روند تکاملی قدرت و اقتدار دفاعی ۲‌. جایگاه قدرت و امنیت در گام دوم ۳. جایگاه و نقش جوانان در شاکله دفاعی تمدن نوین اسلامی ۴. مفهوم، ابعاد، فرصت ها و راهبردهای قوی شدن در حوزه دفاعی 🔸 محور سوم: مقاومت و آینده آن در اندیشه و مکتب دفاعی رهبری ۱. روند تکاملی نظریه مقاومت ۲. امنیت ملی و محور مقاومت ۳. محور مقاومت؛ زمینه ها، پیش نیازها، لوازم و تمهیدات حمایت از آن ۴. جغرافیای مقاومت؛ ضرورت و شیوه های گسترش آن ۵. رویکردهای دفاعی در نظریه مقاومت 🔹محور چهارم: ساز و کارها و ابزارهای دفاعی در اندیشه و مکتب رهبری ۱. مدیریت جهادی در حوزه دفاعی ۲. ابزارها و روش های دفاعی ۳. مقابله با جریان های معاند(برانداز، نفوذی، جدایی طلب و ...) ۴. مقابله با جنگ شناختی(علم و فنآوری، رسانه ها، شبکه های اجتماعی، فضای مجازی...) ۵. دیپلماسی دفاعی؛ فرصت-تهدید(پیمان‌های دفاعی،محیط‌شناسی،مدیریت‌دفاعی‌منطقه‌ای) 🔸محور پنجم: نقش انقلاب در افول قدرت امریکا در اندیشه و مکتب دفاعی رهبری 🔻جهت کسب اطلاعات بیشتر می توانید به سایت زیر مراجعه نمایید👇 🌐http://www.tademam.ir #طلبه_پژوهشگر #فراخوان_مقاله_نویسی #اثر_گستری_طلاب_خواهر ╭━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╮ ❇️@pajoohesh_esfahan ╰━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╯

📌کارگاه آموزشی مقاله نویسی، نشست‌های تخصصی، ویژه اولین همایش بین‌المللی و پنجمین همایش ملی تبیین اندیشه دفاعی امام خامنه‌ای مدظله‌العالی 🔺ما را به دوستان فرهیخته خود معرفی نمایید 👇 Eitaa.com/tademam www.tademam.ir

پویش کشوری فرهنگی هنری علوی ویژه دانش آموزان