مدرسه انقلاب ۱
🔊 ساعاتی خوش در کنار استاد موسی نجفی 📌 دشمن در #تاریخ چه میکند❓ 🔹 دیشب، نشست مفصلی با حضور دکتر م
📌ضرورت #دشمن_شناسی در تاریخ
#ویژه
🔹 ضمن تشکر از استاد موسی نجفی به جهت بارگذاری این پست در کانال عالمانهشان، نکاتی را درباره #دشمن_شناسی در حوزه تاریخ عرض میکنم.
1️⃣ اعتقاد به اینکه ما دشمن داریم اولین پیش فرض برای گفتگو درباره دشمن شناسی است. برخی هنوز بر این باورند که در دنیای #رقابت، سخن گفتن از دشمنی توهم است که درجای خود باید دراین باره گفتگو کرد.
2️⃣ پیش فرض دوم، باور به وجود دشمن در عرصه «علم» و «روش» است. برای اهل فن، برنامههای سنگین سازمانهای اطلاعاتی برای القای برتری روشهای خاص یا ترویج علوم خاص، پوشیده نیست. مقاله عالمانه زیر را ازمشرق حتما بخوانید👇
https://b2n.ir/346222
3️⃣ پیشفرض سوم، مشاهده، درک و تبیین فعالیت دشمن در عرصه تاریخ و تاریخنگاری است. دکتر نجفی در کتاب «بصیرت تاریخی» و دکتر توکلی در کتاب «سبکشناسی تاریخنگاری» از جریانهای مختلف تاریخنگاری سخن گفتهاند که به نوعی دشمنشناسی در عرصه کتاب است. در دشمن شناسی، باید مشخص شود جریاناتی مانند مستشرقین، بهائیان، محافل آکادمیک دوره پهلوی، که عمدتا پیاده نظام استعمار بشمار میآیند و جاسوسی مانند ادوارد براون که دل در گرو بهائیت و استعمار دارد، با چه شبکهای و با چه مفاهیمی تاریخ ما را تحریف کردند.
🔰 ترویج باستانگرایی، تخریب و تحریف روحانیت مبارز ( مانند شیخ فضل الله و شهید مدرس)، تحلیلهای انحرافی از انقلاب اسلامی، تحریف امام خمینی(ره) و...، توسط انبوهی از مراکز مطالعات ایران در خارج از کشور مانند دانشگاه سواز کلمبیا، استنفورد، هاروارد و حتی دانشگاه حیفا ساخته و پرداخته میشوند.
🔰 همچنین مراکزی مانند بنیاد مطالعات ایرانِ اشرف پهلوی، موسسه آمریکایی مطالعات ایرانی، موسسه بریتانیایی مطالعات ایرانی و دانشنامه ایرانیکا همگی ماموریت دارند تا در بخشهای مختلف از جمله در #تاریخ_ایران نقش آفرینی کنند.
4️⃣ حالا با ظهور فضای مجازی، انبوه تولیدات تاریخیِ دشمن در قرنهای اخیر، به سمت فضای مجازی سرازیر شده است. دشمن با به راه انداختن هزاران کانال و پیج، جعلیات و تحریفات خود را به خُرد مردم ایران میدهد. #جالبه_بدونید که تنها در تلگرام 310 کانال تخصصی تاریخ وجود دارد که غالبا 240 مورد از آنان غیر انقلابی و 100 کانال، #دشمن تعریف میشوند.
🖋 آری برادر؛ وقتی رهبرانقلاب از #قتلگاه جوانان سخن میگوید و فریاد میزند که دشمن را از فضای مجازی عقب بزنید، چرا پاسخ مقتضی نمیشنود❓
👈 چون ما اساسا دشمن را نمیشناسیم که بخواهیم عقب بزنیم...
💥ویژه ها در مدرسه انقلاب
🆔 @darseenghelab
اندکی #تخیل کنیم
#اختصاصی
🆔 @darseenghelab
🔅 حدود دو هفته از بیان وجوب و فوریت #جهاد_تبیین توسط رهبر معظم انقلاب گذشت. در این دو هفته، اتفاقات بسیار خوبی رخ داد:
🔻 به محض بیان وجوب و فوریت جهاد تبیین از سوی رهبر معظم انقلاب، مسئولین کشور، علما، دانشگاهها و حوزه های علمیه بدون بازی با الفاظ و برخورد تشریفاتی، به سمت تعریف مساله جهاد تبیین در حوزه کاری خود شدند.
🔹 رئیس جمهور، ضمن بازخواست مدیران فضای مجازی کشور، دستور دادند تا ضمن عزل مسئولین بی کفایت موجود، طی 2 هفته آتی، پیشنهادات و برنامه های نخبگان کشور برای مدیریت فضای مجازی ارائه گردد.
🔹 رئیس مجلس ضمن تسریع در تصویب طرح صیانت از فضای مجازی، کمیته ای را برای تصویب قوانین لازم در تولید محتوا درفضای مجازی تشکیل دادند.
🔻 رئیس قوه قضاییه، مسئولان فضای مجازی را بخاطر ترک فعل های مکرر و تبدیل فضای مجازی به #قتلگاه، مورد محاکمه فوری قرار داده و به سایر مسئولین درباره عمل به وظایف تبیینی شان تذکر داد.
🔹رئیس حوزه های علمیه ضمن اشاره به اینکه «جهاد تبیین، گفتمانی منطبق بر منطق است»(واقعی!)، فرمودند: حوزه علمیه اقدام به تاسیس معاونت رسانه و فضای مجازی کرده و به این معاونت دستور دادند تا طی یکماه، وظایف سایر معاونتها بویژه معاونت پژوهش و معاونت تبلیغ را در جهاد تبیین روشن کنند.
🔻مراجع عظام تقلید ضمن انتشار بیانیههای حمایت از جهادتبیین، #اشغال_سایبری کشور را خلاف اسلام دانسته و عموم روحانیون را به پیگیری منویات ولی امر دعوت کردند. ایشان شورای عالی حوزه علمیه را ملزم به ارائه گزارش در زمینه این واجب فوری کردند
🔹 انبوه موسسات حوزوی، معاونتها یا کمیتههایی را برای جهادتبیین تشکیل داده و تحت نظر ریاست موسسه، پیگیر اجرای منویات ولی امرمسلمین جهاد در بخش های مختلف #پژوهشی، #آموزشی و #رسانهای شدند.
🔻مدیران مراکز متولی فعالیت در فضای مجازی بسرعت دست به کار شده و با اختصاص بخش مهمی از نیروها و زمان خود، عمل به این واجب فوری را در دستور کار قرار دادند.
🖋 گرچه تحرکات فوق، همگی تخیلی بودند اما واکنش قاطع جامعه محترم مدرسین برای هنجارشکنی در جشنواره فجر، واقعی بود❗️
#فضای_مجازی
🆔 @darseenghelab