💢 اصل توجه به تفاوتهای فردی؛
از کتاب تا کلاس...
🔸 کمتر کسی است که اصل توجه به تفاوتهای فردی را یکی از اصول تربیت نداند و به آن باور نداشته باشد.
و کمتر کتاب یا مقالهای است که در مورد آسیبهای نظام تعلیم و تربیت سخن گفته باشد؛ اما گریزی به بیتوجهی به این اصل در مدارس نزده باشد.
🔸 اما همین که به عنوان معلم وارد کلاس میشویم، از خود میپرسیم چطور در فرصت محدود، میتوانم تفاوتهای فردی حدود سی نفر دانشآموز را در نظر بگیرم و به هر کس، متناسب با هوش و ویژگیهای شخصیتی او آموزش دهم؟
❓شما به عنوان معلم، مربی یا طراح آموزشی، چگونه با این مسئله مواجه شدهاید و چه راهحلی برای این چالش پیدا کردهاید؟
📌 اگر تجربهای در این زمینه دارید یا راهحلی برای این مسئله پیدا کردهاید، تجربه یا راهحل عملی خود را به آیدی @Mahdi_Navabi ارسال و دیگران را سخاوتمندانه در دانش یا تجربه خود شریک کنید.
#چالش_تربیتی
#تفاوتهای_فردی
🆔 @edu_mehrestan
🔺 یک فعال تعلیم و تربیت ساکن کانادا با انتشار این عکس در صفحه اینستاگرامی خود نوشت:
▫️"مدتی پیش از جلوی یک خانه میگذشتم که این تابلو رو دیدم. عکس دینها و آیینهای مختلف رو داشت و زیرش نوشته بود: تنفر در اینجا جایی ندارد!
▫️این عکس جمع اضداد است. نماد الله در آن است؛ اما همزمان نماد حمایت از همجنسبازان رو داره. نماد اسلام رو داره و در عین حال نماد رژیم غاصب رو... ."
⁉️ با دیدن این عکس و متن نویسنده، این سوال در ذهنم نقش بست که چطور میشه همزمان دو مفهوم به ظاهر متناقض رو به بچهها یاد داد:
⛔️ از یه طرف بچهها یاد بگیرن حقیقت نسبی نیست و مرز مشخصی بین حق و باطل وجود داره. اینکه بدونن حقیقت یکیه و هر عقیده و مکتبی، به میزان دوری و نزدیکی به این حقیقت واحد، بهرهای از حقیقت داره.
❤️ از طرف دیگه یاد بگیرن که همه آدما مثل هم فکر نمیکنن. پس باید تفاوتها رو بپذیرن و به عقاید دیگران احترام بذارن. اونا باید با قبول تفاوتهای فرهنگی، زندگی همراه با صلح و دوستی و همزیستی مسالمتآمیز رو تجربه کنن.
❓واقعا چطور میشه بین این دو مفهوم متناقضنما جمع کرد؟ کجا باید روی تفاوتها پافشاری کرد و کجا باید تفاوتها رو نادیده گرفت؟
❗️شما هم اگه تجربهای در این موضوع دارین یا مطلبی در این باره مطالعه کردین، لطفا برای ادمین کانال ارسال کنین تا دیگران هم در دانش یا تجربه شما شریک بشن.
🌐 منبع در اینستاگرام: @najmeh_bordbar
#چالش_تربیتی
#تفاوت_فرهنگی
🆔 @edu_mehrestan