#یادداشت_۱۴۹
۲بهمن ۱۴٠۲/ سال سوم
از من بپرسید پیش از آنکه از دست بروید!
از هرکه سوالهایت را می پرسی و علمت را اخذ می کنی، همو امام توست و راهبر اعمالت که حضرت مدینة العلم علیه السلام فرمودند: اَلْعِلْمُ إِمَامُ اَلْعَمَلِ وَ اَلْعَمَلُ تَابِعُهُ(الأمالی للطوسی ج۱ص۴۷۸). همین است که آقا امیرالمومنین علیه السلام پس از این کلام مبارک که «هیچ علمی نیست جز اینکه من آغاز کننده آنم»، به جناب کمیل فرمودند: ای کمیل جز از ما اخذ نکن تا از ما بشوی(تحف العقول ج۱ص۱۷۱). با این مبنا، اصل و اساس زندگی سکولار و ظالمانه کنونی دنیا، به علمی باز می گردد که از منبع حقیقی و صحیحش اخذ نشده است.
یکی از مهم ترین پرسشهای سالهای اخیر، نحوه مدیریت و دست یابی به #منابع_آبی است. در قرآن کریم که روشنگر و پاسخگوی تمام #نیازهای_بشری الی یوم القیامه است(الکافی ج۷ص۱۷۵) پاسخ این پرسش آمده است.
در قرآن و روایات حداقل سه نوع منبع آبی داریم:
۱. آب باران که از آسمان می آید(بقره۲۲)
۲. آبی که روی زمین است که دریاها هستند. طبق روایات ما، دریاها به کفاره قتل حضرت هابیل علیه السلام به وسیله برادرشان قابیل_ اولین قتلی که در زمین رخ داد_ شور شدند و غیرقابل استفاده و در روز ظهور دوباره شیرین خواهند شد و در دسترس بشریت.
۳. آبی که زیر زمین است. بر اساس آیه سی سوره نازعات که درباره #دحوالارض است و روایاتی که از اهل بیت علیهم السلام ذیل این آیه آمده، ابتدا همه جا را آب فرا گرفته بود. آنگاه خداوند زمین را از مکان #کعبه ی کنونی گسترش داد و کوهها را بر روی آب قرار داد. عین همین معنا در آیه۷۴ سوره بقره هم آمده که زیر بعضی از سنگها آب وجود دارد. همینطور حضرت آقا امیرالمومنین علیه السلام،تنها صاحب کلام همیشه زنده #سلونی_قبل_أن_تفقدونی، در خطبه ۹۱ نهج البلاغه شریف می فرمایند: پس از آنکه هیجان آب در زیر اطراف زمین ساکن شد و کوههای بلند سرکشیده را که بر دوش زمین قرار داشت، بر روی خود حمل نمود، خداوند آبهای چشمهها را از قله کوهها به جریان انداخت، و در پهن دشتها و رودخانهها سرازیرساخت. همین طور در آیه ۴۴ سوره هود درباره طوفان حضرت نوح علیه السلام، خداوند متعال هم به آب اختصاصی زمین اشاره می کند و هم به آب اختصاصی آسمان(باران).
همه این موارد یعنی منابع عظیم آبی که از آسمان و آب باران نیست در زیر بعضی از کوهها قرار دارد.
جالب اینجاست که بنده چند #قنات منطقه خودمان را بررسی کرده ام و علیرغم کاهش بارندگی در سالهای اخیر، قناتهایی که مادرچاه آنها در دامنه کوه قرار دارد، یا دچار کاهش آب نبوده اند یا بسیار کم تحت تاثیر این مسئله قرار گرفته اند.
https://eitaa.com/angalab57
🇮🇷 آیا فرهنگ #قنات و قناتداری برای نجات کشورمان حداقل برای #تامین آب شرب کفایت میکند؟
سال ۱۴۰۳، سال #جهشتولید_با_مشارکتمردم با #احياءوبازسازى_قنواتكشور و طرح #قنات_کوه
🏔 #تحقیقات_صحرائی انجام شده از پنجاه درصد، بیش از #سه_هزار_رشته_قنات استان #کرمان اثبات نموده که قنات با مادر چاه و بخشهای تران و خشکان، کوره و مظهر قنات تعریف و معنی پیدا میکند. تمرکز #تامین_آب کوره قنات در بخش تران و مادر چاهی است که #هیچگونه_ارتباطی با آب سفرههای زیرزمینی نداشته و ندارد.
پیوند زه آب مادر چاه و بخش تران مرتبط با #مناطق_کوهستانی_گسترده با سنگهای رسوبی درز و شکافدار، گسله، لایهبندی و شیب و امتدادهای متاثر از ساختار زمین شناسی میباشد.
#وقوع بارندگی و نفوذ آب باران در چنین کوهستانهائی جریان آبی را ایجاد مینماید که در تونلهای راهسازی به وضوح نمود پیدا کرده و کار را برای تونلزنی دشوار مینماید. #تجربه_هزارانساله_قناتوقناتداری ثابت نموده که استادان اهل فن #موقعیت هر مادرچاهی را چنان ماهرانه انتخاب که با همه نوسانات جوی وفق و سازگاری ایجاد مینموده است. طرح مسئله #احیاء_قنوات در شرایط بنبست کنونی که سفرههای زیرزمینی تخلیه شدهاند، چاههای ژرف و سایر روشها جواب کردهاند صرفا بعنوان راهکاری اقتصادی، پایدار و تضمین شده برای تامین آب شرب و نجات بشریت میباشد.
#نه_به_طرحهای_سند۲۰۳۰_درحوزهآبخیزداری_و_تامینآب_کشور
#نه_به_حفر_چاههای_ژرف_عمیق_نیمهعمیق
#نه_به_سدسازىهاى_ویرانگر
___
کانال انقلاب 57
https://eitaa.com/joinchat/1615069314C995f8a34ef
🌿🌾🌿🌾🌿🌾🌿🌾🌿🌾🌿
✅چهاردهمین جلسه مدرسه تمدنی مدینة العلم
۱۱ اردیبهشت ماه ۱۴٠۴/ قوچان
کتاب محوری مباحثه: برنامه های #معیشتی الگوی پیشرفت اسلامی
✅موضوع بحث این جلسه:
بررسی هفتمین برنامه درباره #مدیریت_آب:
✅اشکالات چهارگانه اقتصادی، امنیتی، سلامتی و محیط زیستی مدل متمرکز یعنی #سد
✅بررسی فواید چهارگانه اقتصادی، امنیت، سلامتی و محیط زیستی مدل غیرمتمرکز مدیریت آب یعنی #قنات.....
✅📚مطالعه یادداشت تکمیلی این بحث:
#امام_خمینی ره خطاب به شاه
شما چهل هزار قنات ما را خشک کرده اید!
این سدهایی که احداث کرده اید، روستاهای ما را خراب کرده
مطالعه یادداشت از اینجا
✅📚در بخش دوم جلسه به بررسی یادداشت های دانش آموزان مدرسه پرداختیم
#یادداشتهای_یک_دهه_نودی_قوچانی
#مدارس_تمدنی_کوچک
#الگوی_پیشرفت_اسلامی
#آموزش_پرورش_آینده
#فقط_از_امیرالمؤمنین_بپرس
@dahe90notes
انقلاب ۵۷
https://eitaa.com/engalaba57