🌀 اعتراض به یک مصوبه قانونی یا تسویه حساب با روحانیت؟! 🖋 کریم دلفانی 🔹 ماجرا از آنجا شروع شد که سازمان امور اداری و استخدامی کشور در دفترچه آزمون استخدامی، طلاب دارای مدرک سطح دو و سه حوزه علمیه را برای انتخاب یکی از ۸ رشته علوم انسانی و احرازصلاحیت شغل معلمی در رشته های "دبیری عربی، مربی امور تربیتی، دبیری معارف اسلامی، آموزگاری ابتدایی، دبیری ادبیات فارسی، دبیری علوم اجتماعی، دبیری تاریخ و دبیری فلسفه" مجاز دانست تا در صورت پذیرش و طی مراحل قانونی در همان رشته‌ای که قبول شده‌اند به استخدام آموزش و پرورش درآیند. 🔹 مجموعه پذیرفته شدگان از جمله طلاب پس از قبولی در آزمون استخدامی که توسط سازمان سنجش و آموزش کشور برگزارمی‌شود و احراز صلاحیت علمی و حرفه ای که در مصاحبه تخصصی کسب می شود، دوره یک‌ ساله مهارت‌آموزی (ماده ۲۸ اساسنامه فرهنگیان) را در دانشگاه فرهنگیان گذرانده و بعد از پایان دوره به عنوان معلم در آموزش و پرورش استخدام می‌شوند. 🔻 اعلام این خبر همان و سیل بیانیه ها و نامه های سرگشاده به مسئولین آموزش و پرورش و دیگر نهادهای مرتبط همان، که چه خوابیده اید و مملکت و کشور به دست غیر متخصصان افتاده است!، یکی بر غربت زبان و ادبیات فارسی گریست و نامه نوشت، دیگری بر مهجور بودن علوم اجتماعی افسوس خورد و آن یکی هم بر خطر افول دروس تاریخ و فلسفه و ... زانوی غم در بغل گرفت. 🔻 منتقدان حضور طلاب در آموزش و پرورش در رشته های مورد نظر، بد نبود ابتدا سری به سایتهای حوزه و تنوع رشته های تحصیلی آن می‌زدند وعناوین رشته‌های دروس تخصصی را ملاحظه می کردند آنگاه اگر از مواد درسی دانشگاه برای معلم تربیتی غنی تر نبود داد سخن سر می‌دادند. 🔹 طلاب امروز حوزه علمیه ضمن اعتقاد راسخ به فقه جواهری با درک شرایط زمان و مکان پس از گذراندن سطح یک حوزه که شش سال به طول می انجامد به تناسب علاقه و گرایش خود در رشته های تخصصی ادامه تحصیل می‌دهند و همزمان نیز در مراکز علمی مطرح حوزوی و دانشگاهی مدارج علمی و آکادمی را طی می کنند. 🔹 گوشه ای از ظرفیت های بی بدیل حوزه امروز برای گرامیانی که از سر دلسوزی حضور طلاب فاضل در رشته های مورد نظر را غیر تخصصی می‌دانند بیان می‌شود🔻 ◻️ دانشگاه حوزوی باقرالعلوم(ع) ◻️ مراکز تخصصی حوزه علمیه ◻️ مرکز تخصصی آموزش زبان‌های خارجی حوزه علمیه ◻️ پدیده عظیم حوزه علمیه خواهران ◻️ دروس تخصصی تربیت دینی کودک و نوجوان ◻️... متن کامل یادداشت: https://hawzahnews.com/x9R7L #حوزه_و_اجتماع #آموزش_پرورش @Manahejj

🔻 رسانه ملی یا رسانه دولتی؟ 🔸 بدون اغراق باید گفت رسانه مهمترین ابزار مدیریت افکار عمومی در راستای اهداف انقلاب است و با کمال تاسف رسانه مهمترین نقطه ضعف نظام است. بگذارید مطلب را ساده تر کنم. کشوری که نتواند افکار عمومی مردم را در راستای اهداف نظام حاکم توجیه و اقناع کند دیر یا زود از همان مسیر ضربه جدی خواهد خورد. 🔸 برخی تصور می کنند با باسواد شدن مردم باید مشکلات کشور برطرف خواهد شد اما متاسفانه داستان برعکس است چرا که با باسواد شدن مردم مشکلات کشور بیشتر خواهد شد چراکه ساختار آموزش و پرورش و آموزش عالی کشور کاملا سکولار است. برخی مسئولین با وقوف بر این ضعف بزرگ سند تحول نظام آموزش و پرورش کشور را نوشتند اما هیچگاه اجرا نشد! مدیران کشور از دل همین نظام آموزشی برخواسته اند لذا شاهدیم که بسیاری از این مدیران هیچ رغبتی به شیوه مدیریت انقلابی ندارند و اصولا هیچ درک درستی از آن ندارند. این وظیفه نظام آموزش و پرورش و آموزش عالی است که در راستای تحقق اهداف انقلاب کادر سازی کند اما در کدام ساختار آموزشی مکتبی و انقلابی؟ به همین خاطر نباید تعجب کرد که بسیاری از مدیران ارشد و میانی کشور نه تنها در راستای اهداف انقلاب هیچ اقدامی نمی کنند بلکه در موارد زیادی در جهت خلاف آن تصمیم سازی می کنند. سخنان اخیر مقام معظم رهبری در اعتراض به خیانت برخی مدیران و اساتید دانشگاه در کوچ دادن عمدی نخبگان دانشگاهی به خارج کشور از همین دغدغه و نگرانی حکایت دارد. اینها همان مدیران و مسئولان نظام آموزشی کشور هستند که نان و نمک نظام را خورنده اند در همین ساختار آموزشی سکولار مدارج علمی را طی کرده اند اما در ضربه زدن به این نظام از هیچ اقدامی دریغ نمی کنند! اینها تربیت شدگان نظام آموزش و پرورش و آموزش عالی سکولار ایران هستند! 🔸 در خلاء آموزش و پرورش و آموزش عالی مکتبی و انقلابی این رسانه ملی است که باید افکار عمومی را در راستای آرمان های نظام تربیت کند اما متاسفانه رسانه ملی نیز عملا به رسانه دولتی تبدیل شده است. رسانه ملی با تغییر دولت ها آفتاب گردان صفت تغییر رویه می دهد (به جز برخی شبکه ها مثل افق و برخی برنامه ها) اما آنچه تغییر نمیکند رویکرد رسانه ملی درباره سیاست های کلی و قوانین بالادستی است. رسانه ملی عملا در برابر این قوانین سکوت اختیار کرده است و یا اگر موضعی دارد کاملا ضعیف و منفعلانه یا جانبدارانه است. برای مثال رسانه ملی در دفاع از شبکه ملی اطلاعات و تبلیغ آن، در دفاع از طرح صیانت، در افزایش جمعیت، در تبلیغ حجاب اسلامی، در نقد حدی و اساسی دولت، در نقد وزارت بهداشت،در نقد سیستم بانکداری ربوی و... نه تنها قدم موثری بر نداشته بلکه بعضا در جهت خلاف آن هم اقدام کرده است. مشکل اصلی رسانه ملی وابستگی شدید آن به دولت است. هم در مدیریت (هیئت امنای رسانه ملی) و هم در بودجه و حتی در استفاده از نیروها و منابع انسانی به دولت وابسته است. حضور قابل توجه پزشکان در بدنه اجرایی و تصمیم گیری صدا و سیما از خبرنگار و مجری و کارشناس گرفته تا تاسیس شبکه مستقل سلامت. همه اینها نشان می دهد عملا رسانه ملی تحت سیطره و سلطه دولت خصوصا وزارت بهداشت است. از چنین رسانه ای نباید انتظار اقدامی انقلابی داشت بلکه صدا و سیما مانند آموزش و پرورش نیازمند انقلابی بزرگ در ساختار، سیاست گذاری، تصمیم گیری، قوانین و منابع مالی است. 🔸درباره حضور موثر و پر رنگ پزشکان در ساختار اجرایی و سیاست گذاری رسانه ملی و ابعاد گسترده آن و نقش آن در تداوم سیاست های غلط رسانه ملی نکات مهمی را ارائه خواهیم کرد انشاءالله #رسانه_ملی #آموزش_پرورش #آموزش_عالی #سکولار #دولت #پزشک #وزارت_بهداشت #یادداشت 🔰@esalat14🇮🇷

⁉️ مگه حال بچه‌های ما بده!؟ 🎓 اصلا مشکل نظام آموزشی کشور ما چیه؟ حالش خوبه، بده؟ مشکل محتواس؟ | #ببینید 🔺 ✌️جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها 📡 @HalalZadeha #آموزش_پرورش

🔻 نسل یاغی امروز، محصول سیستم آموزشی و رسانه های سکولار! 🔸 آنچه امروز کف خیابان ها و فضای مجازی می بینیم نتیجه سالها سرمایه گذاری دشمن در تغییر باورها و اعتقادات نسل جدید ایران است. دشمن نرم و تدریجی، هویت جوان و نوجوان ایرانی را در بستر شبکه های اجتماعی رها شده باب میل خود شکل می دهد و برعکس نهادهای حاکمیتی ما در فضای حقیقی به تربیت نخبه ریاضی و فیزیک و شیمی،... و فتح المپیادهای علمی و ورزشی دنیا می اندیشد! دغدغه دولت ما آموزش است نه تربیت. البته کشور به نخبه علمی و فنی نیاز دارد اما این دانش ها برای ما هویت ساز و فرهنگ ساز و باور ساز نمی شوند. تا وقتی که اولویت نظام آموزش و پرورش رسمی ما تربیت دینی نباشد تربیت نخبه علمی حکایت دادن تیغ تیز به دست زنگی مست است. نشان به آن نشان که امروز ایران جزو کشورهای پیشتاز در مهاجرت نخبگان به غرب است. نسلی که تربیت علمی او به تربیت دینی و فرهنگی او بچربد روزی به سرباز دشمن میهن خود تبدیل خواهد شد. 🔹 از نسلی که در شبکه های اجتماعی صهیونیستی تربیت شده، رشد کرده و بزرگ شده است نمی توان چیزی جز اشتیاق یکی شدن و همرنگ شدن با شهروندان برهنه و جنسی اتوپیای لس آنجلس و لاس وگاس و شانزی لیزه پاریس جستجو کرد. این نسل در هوای پر هوس اینستا و تیک تاک، یوتیوب، ... تنفس کرده است پرنده روحش در اشتیاق تنفس در آزادی های لاس وگاس و سواحل آنتالیا بال بال میزند. این نسل یاد گرفته که میهن، وطن، دین و آئین، خدا و قرآن و مذهب همه در یک جبهه دشمن آزادی های لاس وگاسی و لس آنجلسی او هستند. اگر امروز می بینیم جوان و نوجوان ایرانی به همه باورهای اجداد خود لگد میزند، «پرچم»، «قرآن» و «سرباز» وطن را آتش میزند، چون این نسل تمام عمرش در شبکه های اجتماعی صهیونیستی جز بغض این اسطوره های مقدس وطن چیزی در دلش کاشته نشده است. چون آن کسانیکه باید در آموزش و پرورش، رسانه ملی، سینما، وزارت فرهنگ ، ... به جوانان وطن احترام و علاقه و تقید به این عناصر مقدس را یاد بدهند با مشتی فرمول مغز و قلب او پر کرده اند و یاد داده اند که این فرمول ها راز موفقیت او پلی هستند برای رسیدن او به پست، مقام، پول و امتیاز بیشتر. او یاد گرفته است تنها به جیب و شکم خود وفادار باشد نه میهن و فرهنگ خود. در سیستم رسمی آموزش و پرورش خود نسلی پر توقع و طلبکار تربیت کرده ایم که به جز جیب، قبیله و منافع خود فکر نکند. او یاد گرفته است برای پر کردن جیب خود و پول مفت تلاش کند نه خدمت به جامعه و میهن. نسل امروز احترام به «میهن»، «دین و آئین»، و همه نمادهای مربوط به آن را در آموزش و پرورش، در دانشگاه در رسانه های وطنی یاد می گرفت تا امروز به هر بهانه ای به آنها پشت پا نزند 🔸 اگر قرار است کسی محاکمه شود ابتدا باید کسانی محاکمه شوند که در دولت و حاکمیت بنای تربیت نسلی سکولار و بی ریشه را گذاشته اند که از هویت و گذشته تاریخی و دینی خود هیچ نمی دانند و هیچ احساسی و تعلق خاطری هم به آن ندارند بلکه برعکس با بغض این ارزش ها بزرگ شده اند. بیایید یکبار برای همیشه برای بازگشت به آرمانها و ارزشهایی که برای آن انقلاب کردیم فریاد بزنیم و از مدیران و مسئولانی که مسبب وضع موجودند درباره وضعیت موجود بازخواست کنیم. 🔸شاید بپرسید پس این جمعیت سینه چاک کربلا و اربعین نسل ایرانی نیستند؟ این ها تربیت شده آموزش و پرورش و رسانه ها نیستند. این ها تربیت شده خانواده مذهبی و مساجد و هیئت ها هستند یعنی آموزش و پرورش غیر رسمی. جامعه فرهنگی ما عمدتا مذهبی هستند اما آنچه آموزش و پرورش رسمی در آموزش و تربیت برنامه ریزی کرده است نسلی نخبه اما سکولار است. هرگاه سیستم آموزش و پرورش و رسانه های ما توانستند نسل حسینی تربیت کنند آن روز دیگر نگران هیچ فتنه ای و فتنه گری نخواهیم بود. #نسل_سوخته #نسل_بی_هویت #قرآن #وطن #سرباز #دولت #فرهنگ #نخبه #میهن #پرچم #انقلاب #آموزش_پرورش #سکولاریسم 🇮🇷 کانال خبری تحلیلی «سلسله» 🔰@rsalat14🇮🇷

🔻 داعش کوچولوهای کف خیابان امروز، دانش آموزان آینده ساز ایران! 🔸 نوجوانان و جوانانی که امروز کف خیابان های ایران مرگ بر جمهوری اسلامی سر میدهند، پلیس و مسجد و قرآن آتش میزنند همان دانش آموزان مدارس جمهوری اسلامی ایران هستند که با کوچکترین شایعه و جو سازی به مشتی داعشی افسار گسیخته علیه جامعه و کشور خود تبدیل می شوند! رسالت آموزش و پرورش دقیقا چیست؟ آیا خروجی آموزش و پرورش تربیت انسان تراز برای حفظ نظام و انقلاب است یا تربیت مشتی یاغی؟! آیا مسیولین نباید درباره کمیت و کیفیت نظام آموزش و پرورش کشور تجدید نظر اساسی کنند؟ آیا قرار است آینده کشور را به دست این نوع تربیت شدگان بسپاریم؟ اگر این حوادث رخ نمی داد و این افراد به کف خیابان ها نمی آمدند و با این تربیت خاموش، وارد ساختار حاکمیت می شدند آیا خیانت و جنایت آنها مرگبارتر از امروز نمی شد؟ آیا مسئولین جوان امروز که از خیانت بخشی زیادی از آنان می نالیم همان دانش آموزان نظام آموزش و پرورش فعلی نیستند؟ وظیفه آموزش و پرورش صرفا تربیت نخبه و متخصص بی تعهد نیست. اگر او امروز تعهد به نظام و کشور و باورها و ارزش های پذیرفته شده کشورش را یاد نگیرد فردا دشمن او را به تروریستی بالقوه تبدیل خواهد کرد. 🔸فضای مجازی تنها نقش محرک و بستر ساز خشونت و جنایت است. آن تربیت معیاری که جوانان این مرز و بوم را به گونه ای فرهیخته و وارسته و با فرهنگ تربیت کند که بر هیجانات و غرایز افسار گسیخته خود مهار بزنند و کمترین بهانه ای دست به جنایت نزند، کجاست؟ بخش قابل توجهی از عمر جوانان و نوجوانان ایرانی در مراکز آموزشی تحت نظر نظام آموزش و پرورش رسمی ایران سپری می شود لذا نقش این سیستم بسیار تعیین کننده و سرنوشت ساز است. چرا اکثریت فارغ التحصیلان این سیستم به نظام و کشور و فرهنگ و باورهای خود پایبند نیستند که هیچ بلکه ظرفیت و استعداد بالایی در تبدیل شدن به سرباز دشمن را دارند! #داعش_کوچک #تروریست #دانش_آموز #آموزش_پرورش #تربیت #فضای_مجازی #فرهنگ 🇮🇷 کانال خبری تحلیلی «سلسله» 🔰@esalat14🇮🇷

📹 چرا در آموزش و پرورش، مثل بنی‌امیه دین را آموزش می‌دهیم؟! 💠 استاد پناهیان #فلسفه #آموزش_پرورش #بنی_امیه #پناهیان اللهم احفظ قائدنا الامام الخامنه ای الی قیام مولانا المهدی 🌹 حوزه انقلابی ╭┅───────────┅╮ 🕌 eitaa.com/joinchat/307429376Ccb9b7c02da ╰┅───────────┅╯

📻 #ببینید | ریل نظام آموزش و پرورش ضعف دارد 🎙 دکتر مرتضی نظری 🔸 اگر نظام آموزش و پرورش را به قطاری تشبیه کنیم، ریل‌های آن مبانی نظری هستند که در طی حدود 70 الی 50 سال اخیر فقط به تغییر واگن‌ها و پرسنل و... بسنده کرده‌ایم، باید ریل‌های این قطار تغییر کند تا محصلان به مقصد درستی برسند. #عدالت #آموزش_پرورش #عدالت_آموزشی 🌐 خبر دات آی آر 🆔 @khabar_ir

🔴 در آموزش و پرورش ما چه خبر است؟ 🔴 در کتابهای درسی کودکان و نوجوانان ما چه خبر است؟ 👆هرچه فتنه هست، هر چه پیشرفت است، ریشه اش آموزش پرورش است! در کتب درسی ما، بجای هویت اسلامی، هویت ایران باستان تبلیغ میشود. بجای مبارزه با دشمنان ما، خدمت به دشمنان ما ترویج میشود.. اگر پهلوی بود، انقدر قشنگ مثل این آقایان برای یهود کار نمیکرد.. که مشتی بیسواد یا نفوذی کار میکنند👆 #دفتر_تدوین_کتب_درسی #آموزش_پرورش #حسین_سوزنچی #ایران_باستان #مدرسه #کورش #دانش_آموز 👉 @roshangarii 🚩 توضیح لازم؛ آقای سوزنجی تازه کمتر از یک سال است نصب شده این فتنه از زمان خاتمی بوده است

*💠 یهود چطور وارد آموزش و پرورش ایران شد ؟؟* *🔸از مدارس هدف چه می دانید ؟* *🔹 سرنوشت موسس مدارس یهودی چه شد ؟* ✅ یهودیان آلیانس ✅ جریان نفاق ✅ شبکه نفوذ ✅ شاخه زیتون #استاد_طائب #یهود #مهدی_طائب #آموزش_پرورش 📢 حجت الاسلام مهــدی طـائـبــــــــــ

⭕️نهایت آرزوی شاه : رسیدن به علم پاکستانی 🌀تخیلات طرفداران شاه : داشتیم ژاپن می شدیم 🚫زمان شاه برخی معلمان ابتدایی را برای کسب علم بیشتر در یک دوره ۴ ماهه به پاکستان فرستادند... گفتنی است که در زمان شاه چند هزار پزشک پاکستانی نیز به ایران وارد کردیم... 📚روزنامه اطلاعات، ۳۰ اردیبهشت ۵۱ ✍گروه پژوهشی آرتا #پهلوی_بدون_روتوش 💠گروه رسانه‌ای تیمورا 🆔 @timoora #پهلوی #آموزش_پرورش #پاکستان #ژاپن

📌معتقدم نیروهای وزارت آموزش و پرورش بهتر از همه وزارت‌خانه‌هاست! 🔻اما ما نیاز به تحول در محتواها و شیوه‌ها داریم! 🔻تحول بدون مطالبه‌گری عمومی اتفاق نمی‌افتد 👈 توضیحات تکمیلی علیرضا پناهیان در برنامه سمت خدا(۱آبان۱۴۰۲) دربارۀ لزوم مطالبه‌گری‌‌ عمومی از حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش @historysvoic #آموزش_پرورش #تحول #پناهیان #حوزه_علمیه

🔸بهائیت در آموزش و پرورش ایران و پرسش‌هایی که بی جواب مانده‌اند گفت‌و‌گوی «جام‌جم» با دکتر جواد منصوری نظریه‌پرداز فرهنگی #بهائیت #آموزش_پرورش #دکتر_منصوری #کتب_درسی