#پیام_مخاطب ⚘مخاطبان گرامی کانال فانوس، سلام.⚘ 🔸یکی از مخاطبین با شنیدن صوت‌ " اکسیر محبت در معلمی" که اخیرا به مناسبت‌ عید ولادت آقا رسول‌الله(ص) باز نشر شده بود، سوال‌کردند چگونه بر دل‌ها حکومت کنیم؟ در پست بعدی فهرست مجموعه صوتی " اکسیر محبت در معلمی" را آورده ایم. استاد علی‌حق‌شناس در این صوت‌ها چند نکته‌ی مهم در این رابطه بیان کرده اند: تفاوت میل و مصلحت، فرق محبت و انفعال، کانال‌های انتقال محبت‌ و... . 🔸صوت‌ کامل جلسه اکسیر محبت را به زودی از کانال فانوس دریافت کنید. با تشکر از همراهی شما بزرگواران⚘⚘⚘⚘ ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 🌱 @fanoosemellatha

#فهرست 🔰مجموعه صوتی اکسیر محبت در معلمی 🔸استاد علی حق‌شناس🔸 زمان:۲۷دقیقه ✅نقش محبت در تربیت https://eitaa.com/fanoosemellatha/1096 ✅رابطه عاشقانه معلم و شاگردی پیامبر(ابوذر) https://eitaa.com/fanoosemellatha/1109 ✅آسیب شناسی فرهنگ جامعه https://eitaa.com/fanoosemellatha/680 ✅جدیت فرهنگ محبت https://eitaa.com/fanoosemellatha/581 ✅جایگاه محبت در تربیت https://eitaa.com/fanoosemellatha/520 ✅تفاوت محبت با انفعال https://eitaa.com/fanoosemellatha/498 ✅دو کانال انتقال محبت معلم https://eitaa.com/fanoosemellatha/429 ✅عدم مقبولیت معلم https://eitaa.com/fanoosemellatha/226 پ.ن: صوت‌ کامل جلسه اکسیر محبت در معلمی به زودی منتشر خواهد شد. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

♨️پاسخ شماره۴ ✍دکتر یوسفی( معلم، پژوهشگر و استاد دانشگاه فرهنگیان) ۱-نگاه غیرحرفه ای به تربیت معلم ۲-نگاه سنتی به ماهیت تدریس ۳- بی توجهی به ابعادی وجودی کودک(هوش های هشت گانه او) ۴-نگاه مصرفی به آموزش و پرورش ۵-غفلت از تحقیقات جدید در حوزه برنامه درسی و پداگوژی بطوریکه هم اکنون در دنیا برنامه درسی26تعریف در خصوص یاددهی و یادگیری به عنوان قلب آموزش پرورش دارد. ۶-فدا شدن نرم افزار و بخش اصلی آموزش برای سخت افزار که فقط پیش نیاز است. و.... #نقد_آپ #موانع_پیشرفت_آپ ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

✅شما‌ هم ادمین فانوس باشید! 🌸لطفا‌ ایده ها و تجارب‌ خود را در دنیای تدریس مجازی برای ما ارسال کنید... 🔸در نوشته های قبلی با هشتگ #مدرسه_مجازی نکات متعددی را در رابطه با روش های تدریس مجازی بهتر و روش کار تربیتی در فضای مجازی بیان کردیم و در پست‌های بعدی نیز نکات دیگری‌ را بیان‌ خواهیم کرد. شما هم می توانید ایده‌ها و تجربه‌های خود را در تدریس مجازی با هشتگ #مدرسه‌_مجازی به صورت متن، صوت و فیلم به آیدی @A_fanoos ارسال کنید تا با انتشار آن ها با نام خودتان در کانال فانوس، سهمی در پیشرفت‌ آموزگاران در این زمینه داشته باشید. منتظر شما هستیم.... ✍ادمین. #مدرسه_مجازی •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha

🔰ای کاش صدر اخبار ما همیشه یک‌ خبر آموزشی و تربیتی باشد... 🔸 دکتر رنانی🔸 #موانع_پیشرفت_آپ ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

#مدرسه_مجازی ♨️یک‌ ایده جالب! توضیحات در پست بعدی... 👇👇👇👇👇👇👇 ••✾•🍀🌹☘•✾• @fanoosemellatha

#مدرسه_مجازی ♨️یک‌ ایده جالب! پنج‌شنبه، جمعه‌ی هر هفته برای این که کار تربیتی در فضای تدریس مجازی مغفول نماند، با استفاده از پروفایل‌های کلاسی عکس‌های مفهومی یا عکس‌نوشت‌هایی را با دانش‌آموزان به اشتراک بگذارید. علاوه بر آن می توان یک فیلم کوتاه چند دقیقه‌ای هم برای آن‌ها پخش کرد. لطفا شما هم ایده‌های خود را برای آیدی@A_fanoos ارسال کنید تا با انتشار آن‌ها در‌کانال فانوس، دیگر عزیزان هم استفاده کنند. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

♨️سری به دفتر بزنم! 🔰آقای رجایی سعی می‌کرد شاگردان خود را موردی، شناسایی کند تا با استعداد، علائق و خصوصیات آنها بیشتر آشنا شود. در مدرسه همه می‌فهمیدند که ایشان با هر یک از دانش آموزان رفتاری ویژه خود آن فرد دارد. این طور نبود که با همه یکسان رفتار کنند مثلاً دیده می‌شد که در کناری ایستاده و با یک نفر به طور خیلی آهسته صحبت می‌کند. با دیگری قدم می زند یا مثلا به کسی می گوید پس از کلاس سری به دفتر بزن تو را ببینم. هیچکس نمی فهمید ایشان با دیگری چه صحبت‌هایی می‌کند تا یا مثلاً صحبت او درسی است یا تذکر اخلاقی است یا سیاسی. اینطور نبود که به گونه‌ای به کسی تذکری را بدهد که همه همزمان از آن مطلع بشوند. آن موقع ما معنی این حرکات ایشان را نمی فهمیدیم ولی حالا که به فلسفه و رفتار و حرکاتشان فکر می‌کنیم می‌بینیم که اصول اسلام را برای خود مدون کرده بود. راوی: مجتبی محبی 📚آینه سادگی‌ها، صفحه ۱۷۴ #روشهای_تربیتی ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

♨️نوشته‌ی یکی از اساتید بزرگوار دانشگاه فرهنگیان برای کانال فانوس! 🔰دوستان زحمت کش فانوسیم ، فانوس گردانان و نگهبانان کانال " فانوس" این چرخ فلک که ما در او حیرانیم " فانوس " خیال از او مثالی دانیم خورشید چراغ دان و عالم " فانوس" ما چون صُوَریم کاندر آن حیرانیم " خیام" 🔰فرزندانم ! قاموس ها، همچون " لغت نامه دهخدا" و " ناظم الاطبا" ... فانوس را چنین ثبت کرده اند : " هر چراغی که جهت روشن کردن مسافت زیادی بر بالای بلندی مانند منار و جز آن، نصب کنند، فانوس گویند." و به همین اعتبار ، به شمع هم، "فانوس " اطلاق می گردد که می سوزد و راه را نشان می دهد. در ادبیات فارسی، تعبیر " فانوسِ خیال" به کار رفته است که در آن‌، صورت ها کشند و آن صورت‌ها به هوای آتش به گردش در آیند: دهر، فانوس خیال و عالمی حیران در او مردمان،چون صورت فانوس سرگردان در او فانوس دریایی هم که معروف است و آن چراغی است که در بندرگاه‌ها ، بالای برجی ، برپا کنند و شب ها، برای هدایت کشتی ها، آن را بیفروزند. برای شما فانوسیان؛ توان و امید و تلاش و زنده دلی، در پرتو انوار فانوس مطلق هستی، آرزومندم. فانوستان، مستمر باد. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

♨️پیام #مخاطبین کانال #فانوس با دلگرمی و محبت شما عزیزان پابرجاست. 🌱🌱🌱🌱🌱🌱 @fanoosemellatha

♨️#پیام_مخاطبین سلام و ادب 🍃در کلاس مجازی در طول کلاس یکی دو مرتبه از دانش آموزان میخواهم کلاس را غرق گل کنند و در مناسبت ها اشاره میکنم که این گل ها به طور مثال هدیه به ساحت مقدس امام زمان و یا نبی اکرم (ص) ‌‌‌... [به این طریق حاضرین در کلاس هم مشخص میشود 😁] 🌿در ابتدای کلاس پس از سلام و احوالپرسی فهرست فعالیت هایی که در این جلسه انجام خواهد شد ارسال میکنم . که دانش آموزان به خوبی با کلاس همراه باشند و سردرگم نشوند. و... پ.ن: شما هم می توانید ایده‌های تدریس مجازی خود را از طریق کانال فانوس انتشار دهید. #مدرسه_مجازی •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha

♨️یک پرسش‌ و چند پاسخ /پاسخ شماره ۵ ✍دکتر محسن محمدی( معلم،مولف و استاد دانشگاه فرهنگیان) سلام 1-دیدگاه مصرفی به آموزش و پرورش 2-کم‌ بودن بودجه مختص به آموزش و پرورش 3- پایین بودن دیدگاه مدیران سطح بالا نسبت به معلم 4- کم شدن اقبال آموزش پرورش در استخدام نیرو های نخبه خصوصا مرد 5- به روز نبودن برنامه درسی 6-انگیزه ضعیف دانش آموزان و معلمان 6-ضعف در پرورش و نگهداری معلمان 7- منفک بودن سازمان آموزش و پرورش از سازمانهای دیگر بطوری که همه سازمانها وظیفه تعلیم و تربیت را فقط وظیفه آموزش و پرورش می‌دانند 8-ضعف مدیریت در آموزش وپرورش در تمام سطوح 9- ضعف ساختاری در آموزش و پرورش #نقد_آپ #موانع_پیشرفت_آپ ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha