♨️#بدون‌تعارف با معلم نیکوکار اندیمشکی دکتر حسین اسدی(معلم): 🌺دوست دارم هر چه که دارم فدای دانش‌آموزان و مناطق محروم کنم🌺 #اخلاق_معلمی #محبت #ایثار •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha

♨️چند جمله‌ای برای تامل... 🔸استاد علی حق‌شناس🔸 ⚘آنان که نمی توانند بر خویش مدیریت کنند ناچار به اطاعت از دیگران هستند⚘ #اخلاق_معلمی #تامل •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha

🔰ابوالفضل زرویی نصر آباد زاده 15اردیبهشت1348 درگذشته 10آذر1397 #معلمان_بزرگ #اهالی_فرهنگ •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha

#تربیت_مطهر ♨️دوران تحصیل، مناسب ترین دوران شکوفایی روح. ✅اساس تربیت در انسان باید بر شکوفا کردن روح باشد. آیا دوره‌های مختلف عمر از این نظر فرق می‌کند یا نه؟ مسلم فرق می کند. بعضی دوره‌ها تناسب و موقعیت بسیار بهتری برای شکوفا شدن استعدادها دارد. همین دوره‌ی بعد از هفت سالگی که در احادیث هم به آن عنایت شده که از آن به بعد به تربیت بچه توجه بشود_ از هفت سالگی تا حدود سی سالگی_ دوره‌ی بسیار مناسبی است برای شکوفا شدن روح از نظر انواع استعدادها: استعدادهای علمی، استعدادهای دینی و حتی استعداد اخلاقی. بنا بر این جزء بهترین دوران عمر هر کسی همان دوران محصل بودن اوست، چون هم اوان روحش اوان بسیار مناسبی است و هم در این اوان در یک محیطی قرار می گیرد که روز به روز بر معلومات، افکار، اندیشه، ذوقیات و عواطفش افزوده می شود. #دوران_شکوفایی_روح #مدرسه •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha

#تامل اگر روزی بودنتان برای دانش‌آموز بهترین تشویق و نبودنتان بدترین تنبیه بود، مطمئن باشید در کار تربیتی خود موفق عمل کرده‌اید. #اکسیر_محبت #تنبیه_تشویق •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha

☄️کتابی از نان شب واجب تر برای فعالین فرهنگی 📗کتاب به اضافه ی مردم ✅ده اصل اساسی برای کار فرهنگی 🎥«به اضافۀ مردم» به کدام پرسش‌های ما جواب می‌دهد؟ ♦️کتاب «به اضافه مردم» به استناد تجربیات ارزنده تاریخ انقلاب اسلامی، در ۱۰ فصل به بررسی ۱۰ قاعده اساسی در #کار_فرهنگی و تشکیلاتی پرداخته و در هر فصل، مثال‌هایی هم که از خاطرات و تجربه‌های عینی افراد جهت کاربردی شدن این قواعد آورده شده است. با نگاه به راهکارها و پیشنهادهای ارائه شده در این کتاب؛ می‌توان آن را از کتاب‌های کاربردی مهم برای عموم #فعالان_فرهنگی و مردمی عنوان کرد. ✅جهت سفارش کلیک کنید👇 @BookMan ⬅️به کانال ما بپیوندید: •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha http://eitaa.com/joinchat/3806265346C079b1c36ff

♨️در فضیلت تحصیلات عالیه و لزوم اهتمام آدمی بر ورود به دانشگاه و گرفتن لیسانس فرماید! 🔸مرحوم ابوالفضل زرویی نصرآباد(در گذشته ۱۰آذر ۱۳۹۷) ✅ای عزیزان پشت کنکوری تا به کی داغ و درد و رنجوری تا به کی تست چند منظوره تا به کی التهاب و دلشوره شوخی و طعن این و آن تا چند ترس و کابوس امتحان تا چند غرق بحر تفکرید که چی بیخودی غصه میخوری که چی اصلاً شما به طور مثال کشکی از بخت خوش به فرض محال زد و شایسته دخول شدید توی کنکور هم قبول شدید یا گرفتید با درایت و شانس مدرک فوق دیپلم لیسانس گیرم این نحسی است سعدش چی؟ اصلاً این هم گذشت بعدش چی تازه از بعد آن گرفتاری نوبت رخوت است و بیکاری بعد مستی خمار باید بود هی به دنبال کار باید بود آنچه داروی دردمندی هاست صفحات نیازمندی هاست گر رضایت دهی تو آخر سر که شوی منشی فلان دفتر به تو گویند بعله دفتر ما هست محتاج آدمی دانا آشنا با اتوکد و اکسل و فری هند و اوت لوک و کورل باید البته لطف هم بکند چایی هم بین تایپ دم بکند بکشد وانگهی به خوشرویی هفته‌ای یک دوبار جارویی اینکه از این حقوق هم فعلاً ماهیانه ۴۰ هزار تومن پس بیایید و عزّو جز نکنید بیخودی هِی جلز ولز نکنید 📚رفوزه‌ها، ابوالفضل زرویی نصرآباد ص۳۹۵ #نقد_آپ #کنکور •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha

♨️در پاسخ به شبهه فرماید! 🔸ابولفضل زرویی نصرآباد🔸 ✅یکی از دوستان دانشمند شده از حرف بنده ناخرسند که فلانی تو عالمی مثلاً اهل علمی معلمی مثلاً نهی از کسب علم بی ادبیست کسب علم از سفارشات نبی(ص) است پس بگو با چه حق چگونه چه جور می کنی انتقاد از کنکور گفتم ای دوست حرف توست درست شک ندارد کسی که حق با توست نشنیدی که گفت حضرت دوست عمل آدمی به نیت اوست داند امروزه مرد صاحب حلم که غرض کسب مدرک است نه علم فرق دارند در عمل بی‌شک اطلبوا العلم و اطلبوا المدرک وانگهی کسب علم و کسب شعور نیست مختص رتبه در کنکور ای بسا اهل فهم جان آگاه که به عمرش ندیده دانشگاه بسا آدم به درد نخور که مهندس شده است یا دکتر خواندن جزوه های بی‌منبع هست مصداق علم لاینفع 📚رفوزه‌ها، ابوالفضل زرویی نصرآباد، ۳۹۹ #نقد_آپ #کنکور •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha

🔰 آیت الله سیّد حسن‌ مدرّس زاده ۱۲۴۹ درگذشته ۱۰ آذر۱۳۱۶ #معلمان_بزرگ •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha

#معرفی_کتاب ⭕️ معرفی یک کتاب ویژه به مناسبت شهادت آیت الله سید حسن مدرس 📚 کتاب چای خوش عطر پیرمرد، بیان داستان هایی از زندگانی سیدحسن مدرس است که به قلم سیدسعید هاشمی منتشر شده است. 📙 مدرس، ازجمله شخصیت هایی است که باوجود تاثیر بسیارش بر جریان های انقلابی پس از خود، آن چنان که باید، به آن پرداخته نشده است. مدرسی که هیچ گاه در مقابل ظلم سر خم نکرد و تا پای جان، به خاطر آرمان های خود ایستاد و ایستاده نیز به شهادت رسید. 📌گزیده: یکی از وکلا که کنار وثوق الدوله ایستاده بود، با فریاد به مدرس گفت: «آقای مدرس! شما به ملت خیانت می کنید. کجای این قرارداد به ضرر ملت بود. شما هیچی از سیاست سرتان نمی شود. مدرس عصبانی شد سرپا ایستاد. عبایش روی صندلی افتاده بود: «بله آقا! من فقط یک آخوندم. هیچ وقت هم ادعا نکردم از سیاست سر درمی آورم. من چیزی از سیاست نمی دانم، اما می دانم وقتی انگلیسی ها بخواهند استقلال ما را به رسمیت بشناسند، ما باید فاتحۀ خودمان را بخوانیم 📌 قیمت:۱۸/۰۰۰ با تخفیف ۱۵/۰۰۰ 💠 اورژانس کتاب با قابلیت ارسال در سریع ترین زمان : (👈 برای راهنمایی، سفارش و خرید کلیک کنید): ‌ 🆔  @Latifi_book 🆔 @mohammadi1992 🌺 کانال‌ ما را به‌ دوستانتان معرفی‌کنید🌺 •┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈• @fanoosemellatha http://eitaa.com/joinchat/2240348186C41e4b5a8bc

🔰مقاله بررسی نقش آموزش و پرورش در شکل گیری هویت ملی، دینی و انسانی در دانش آموزان ✅پذیرش شده در ششمین دوره همایش بین المللی روان شناسی مدرسه / دانشگاه الزهرا(س) تهران ✍محمد زادمهر ( دانش آموخته آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان) 👇👇

❇️بخش دوم : مقدمه "جوان را باهویّت بار بیاورید. اگر جامعه‌ای احساس هویّت نکرد، صداهای بلند تحکّم‌آمیز، راحت او را مغلوب خواهد کرد . " مقدمه را با این سخن از رهبر معظم انقلاب آغاز کردیم؛ چراکه هویت که اساسا باعث تغییر است همچون خون در رگ های همه ملت ماست اگر به فراموشی سپرده شود جامعه را به یک جنازه بی تحرک تبدیل خواهد کرد. در ابتدا باید اشاره کرد که هویّت عبارت است از مجموعه خصوصیّات و مشخّصات اساسی اجتماعی، دینی، روانی، فرهنگی، فلسفی، زیستی و تاریخی همسان که به رسایی و روایی بر ماهیّت گروه، به معنای همانندی اعضای آن با یکدیگر دخالت کند و آنها را در یک ظرف مکانی و زمانی معیّن به‌طور مشخّص، قابل قبول و آگاهانه از سایر گروه‌ها و افراد متمایز سازد . هویت ابعاد گوناگونی دارد. اما آنچه برای ما در انقلاب اسلامی مهم است و باید به آن پرداخته شود هویت ملی، هویت دینی و هویت انسانی است. در زمانه ای که زندگی می کنیم، جنگ روایت هاست در نتیجه اگر تبیین و تعلیم هویتی درستی برای آحاد ملت به ویژه جوانان صورت نگیرد با بحران هویت رو به رو خواهیم شد. بحران هویت اگر ایجاد شد مشخصا با نسلی رو به رو می شویم که اعتقادی به مفاهیم اصیل انقلاب اسلامی از جمله استقلال، آزادی، اسلام، ایثار، از خودگذشتی و غیره نخواهد داشت در نتیجه به راحتی در جنگ نفوذ و سلطه مستکبران و دشمنان شکست خواهد خورد. برای آنکه بتوانیم جوانان را با مفاهیم و مبانی اصیل اسلام و انقلاب اسلامی عمیقا آشنا کنیم تا هویت ملی، هویت دینی و هویت انسانی آن ها شکل گرفته و راه را از بیراهه در مواقع حساس تشخیص دهند باید به آموزش و پرورش توجه ویژه داشته باشیم. در همین رابطه رهبر معظم انقلاب اسلامی می فرمایند : "آموزش و پرورش یک فرصتی در اختیار دارد که هیچ دستگاه دیگری این فرصت را ندارد؛ این فرصت عبارت است از آن دوازده سال؛ این دوازده سالی که کودکان ما، نوجوانان ما در دوره‌ی دبستان و دبیرستان طی می کنند؛ در اختیار آموزش و پرورش است؛ در اختیار هیچ دستگاه دیگری یک‌چنین فرصت گران‌بهایی وجود ندارد؛ این فرصت، بهترین فرصت برای انتقال ارزش ها و انتقال درست و جامع آرمان های انقلابی و ملّی ما است؛ این فرصت، برای نهادینه کردن هویّت ملّی در کودکان ما و مردان و زنان آینده‌ی ما، یک فرصت بی‌نظیری است؛ این در اختیار آموزش و پرورش است. هم اندیشه در این دوازده سال شکل می گیرد، هم انگیزه شکل می گیرد؛ جهت حرکت زندگی - انگیزه‌ها، آرمان ها، جهت‌گیری‌ها - در وجود جوان ما و نوجوان ما، در همین دوازده سال به برکت حضور در کلاس های درس و شنیدن از معلّمین و بودن در محیط مدرسه شکل می گیرد. ببینید این چقدر اهمّیّت دارد؛ یعنی آینده‌ی کشور مربوط به همین دوازده سالِ جوانان ما است. " با در نظر داشتن اینکه نظام آموزشي يكي از مهم ترين مؤلفه هاي دوام و پايداري حكومت ها محسوب مي شود؛ به نحوي كه عدم كاركرد صحيح آن مي تواند مولد بحران هاي مختلفي نظير بحران هويت شود ، در این مقاله تلاش خواهیم کرد نقش دستگاه تعلیم و تربیت کشور را در آموزش و تبیین هویت ملی، هویت دینی و هویت انسانی جوانان دهه 70 و 80 که نسل های سوم و چهارم انقلاب اسلامی هستند را در دوره 12 ساله تحصیلی در 2 بخش آموزش رسمی و غیر رسمی بررسی نمائیم. ادامه دارد... #آموزش_پرورش #هویت 🌸🌸🌸 @fanoosemellatha