#ببینید ♨نکاتی جالب در رابطه با آموزش در ایران. #نقد_آپ #آموزش #مهارت ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

⭐️نکته⭐️ ◽️ یا چنان باش که می نمایی یا چنانکه می نمایی باش !

🔰حدیث رضوی. 🌹میلاد با سعادت امام هشتم علی بن موسی الرضا علیه السلام مبارک. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

#تربیت_مطهر 🔰هر کسی به حکم غریزه به فرزند خود علاقه‌مند است و احساسات محبت‌آمیزی نسبت به فرزند خود دارد و روی همین علاقه و محبت، آسایش و راحتی فرزند خود را می‌خواهد تا حدی که به خودش رنج می‌دهد تا آسایش او را فراهم کند. پای تربیت این فرزند به میان می‌آید، زیرا مطابق حسابی که عقل دارد تربیت هر اندازه هم که ملایم باشد خواه ناخواه مستلزم ناراحتی هایی برای بچه در ابتدا هست. گاهی باید پدر و مادر رنج فراق و دوری فرزند خود را تحمل کنند. بر دل گران است که رنج فراق فرزند را تحمل کند. اگر انسان بخواهد فرمان دل خود را بپذیرد باید از تربیت فرزند خود ـ که یگانه وسیله سعادت آینده اوست ـ صرف‌نظر کند، و اگر بخواهد فرمان عقل را بپذیرد ناچار باید برخلاف رضای دل خود رفتار کند. 📚بیست گفتار ص ۱۹۴ ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

#بخوانید ♨دیوانه عاقل/ خودباوری دادن به دانش آموز. 🔰خلیل مرادزاده جفره 🔹زمانی که مدیر دبیرستان سعادت بودم. همیشه عادت داشتم و سعی می کردم که در وقت استراحت در حیاط مدرسه و بین بچه ها باشم. 🔹یک روز که در بین بچه ها بودم، دیدم لنگه کفشی از کنار من رد شد و جلو چشمان من به سر یکی از دانش آموزان بر خورد کرد. وقتی دانش آموز صاحب کفش برای گرفتن کفش خود آمد با سیلی محکمی از طرف دانش آموزی که کفش به سرش اصابت کرده بود روبرو شد. چون نزدیک صحنه بودم، نگذاشتم آن دو با هم درگیر شوند.دست هر دو دانش آموز را گرفتم و از هم جدا کردم... 🔹وقتی دانش آموزان به کلاس رفتند، هر دو دانش آموز را خواستم. وقتی رو به رویم نشستند از ضارب پرسیدم چرا این کار را کردی؟ گفت عمدی نبود، من با رفیقم شوخی می کردم که کفشم از پایم در رفت. از دانش آموزی که کفش به سرش خورده بود پرسیدم چرا سیلی به گوش ضارب زدی؟ گفت آقا من پشیمانم و می خواستم ساعت بعد عذر خواهی کنم. آقا من چون قبلا تصادف کرده ام و جمجمه ام شکسته، دیوانه شده ام و پدر و مادرم به من میگویند دیوانه! 🔹به شدت ناراحت شدم. به تندی به او گفتم: پدر و مادرت را سریع به مدرسه بیاور و از این به بعد اگر کسی به تو گفت دیوانه، سریع به من اطلاع بده. تو علاوه بر اینکه دیوانه نیستی خیلی هم عاقل هستی. 🔹پدر و مادرش را احضار و به شدت با آنان برخورد کردم و گفتم اگر پسر شما دیوانه است چرا او را به این مدرسه آورده اید؟ اگر یک بار دیگر گفتند شما به بچه تان دیوانه گفته اید فورا وی را از مدرسه اخراج می کنم... 🔹چند روز بعد مرحوم همت آبادی دبیر ریاضی کلاس آمد و گفت حاجی! یک اتفاق عجیب در کلاس افتاده. من دانش آموزی داشته ام که تا چند روز پیش دیوانه بوده ولی اصلا سینه به سینه رتبه اول می زند... خلاصه آن سال را با رتبه ای خوب قبول شد. 🔹سال بعد چون من به دبی منتقل شده بودم، پدر و مادرش با التماس از من خواستند که به دبی نروم و بمانم بچه آنان به دانشگاه برود. گفتم پسر شما راه خود را پیدا کرده است. من به دبی رفتم و سال بعد تنها دانش آموزی بود که در رشته پزشکی قبول شد و هم اکنون دکتر و معاون دانشکده علوم پزشکی فارس است. 📚منبع: فصل های بی تکرار،ص241 #روش_های_تربیتی #تکریم_نفوس_دانش_آموزان #خود_باوری 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

💠استاد و درس (5) 🖌علی صفایی حائری ▶️ ❗️چگونه می توان از یک معلم، «صبر» و «تحمل» و«فداکاری» و «از خود گذشتگی» انتظار داشت، در حالی که نداند «چرا بایدصبور و ایثارگر باشد»؟! ✳️ «و کَیفَ تَصبِرُ علی ما لَم تُحِط بِهِ خُبراً (کهف،68) »؛ و چگونه صبر می کنی به آنچه احاطه نکرده ای به آن از راه دانش؟! 🔅این است که برای تحمل بار سنگین معلمی، «زمینه هایی» لازم است. این زمینه ها از «تفکر »شروع می شود، تفکر در «انسان» و در «جهان» و «نقش او در جهان». این بینش و این تفکر، این جهان بینی، ما را به عقیده هایی می رساند و این عقیده هاست که می توان «نظام ها» و «احکام» را تحمل کند. 💠 «دین با تفکر شروع می شود». این تفکر، استعداد های عظیم انسان را نمایان می کند. مشخص می کند انسان چقدر سرمایه دارد و در این دنیا «چه باید بکند» و «چطور حرکت کند». 💡هنگامی که مقدار استعدادها مشخص شد، معلوم می شود انسان چقدر راه در پیش دارد... ⏸ 👣ادامه دارد... 👣 🌼با فانوس همراه شوید🌼 👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

#پرونده_TED 🔰چگونه می توان یک سیستم آموزشی ناکارآمد را تغییر داد؟ 🔸ماجرای تجربه ای منحصر به فرد در ایالت هاریانا در هند ♨️ایالتی با 15000مدرسه و 100.000معلم و 2.000.000دانش آموز 🔹کاری در مقیاس همه ی 15هزار مدرسه و نه فقط تعداد محدودی از آنها 🔸سوق دادن معلمان ابتدایی به سمت ارتقای ( #کیفیت ) تدریس ✅زنجیره ی امید ! 🔹توزیع توجه ها از امکانات مدارس به سمت کیفیت آموزش 🔸استفاده ی ویژه از پیام رسان هایی مثل واتساپ 🔸#تلاش برای راه حل ▪️آیا سیستم های دولتی می توانند تغییر کنند؟ 🤝 به فانوس بپیوندید 🤝 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

#پرونده_TED 🔺آیا مدرسه خلاقیت را نابود می کند؟ https://eitaa.com/fanoosemellatha/402 🔺یک مدرسه بسازیم تا یک زندان تعطیل شود! https://eitaa.com/fanoosemellatha/442 🔺باور برای پیشرفت https://eitaa.com/fanoosemellatha/488 🔺چگونه می توان یک سیستم آموزشی ناکارآمد را تغییر داد؟ https://eitaa.com/fanoosemellatha/529 🔺چگونه می توانیم حامی سلامت عاطفی معلمان باشیم؟ https://eitaa.com/fanoosemellatha/575 🔺هر کودکی به یک قهرمان احتیاج دارد https://eitaa.com/fanoosemellatha/675

⭕️قضاوت عجولانه ممنوع 🙏 به فانوس بپیوندید 🙏 👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

☀️نکته☀️ ☄️قانون، در فقدان اخلاق به وجود می آید !

♨توکل معلم/ خاطره ای از آیت الله مهدی الهی قمشه ای. 🔸استاد علی حق شناس🔸 #معلم #اخلاق_معلمی #فضیلت_توکل ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

#بخوانید ♨سخنرانی شهید باهنر در جمع مربیان امور تربیتی/ نقد آموزش محوری/ رابطه تعلیم و تربیت. 🔰اگر آموزش در ژرفای روح ما و اعماق شخصیت ما پنجه نیفکند و ما را نسازد، چارپایی است بر او کتابی چند. #روش_های_تربیتی #مربی_پرورشی 🔺با فانوس همراه شوید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha