✅ تعارف را کنار بگذارید! بی پروا موضع خود را مشخص کنید:" انتظار بشر از دین یا اضطرار بشر به دین؟" 🎙 احسان توکلیان فرد؛ مدرس سطوح عالی مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 🔴 رویکرد ما در مواجهه با دین چگونه می‌باشد؟ آیا ما با انتظاراتی با دین مواجه می‌شویم یا اینکه با اضطرار هایی با دین مواجه میگردیم؟ کسی که مواجهه با دین را انتظار مدارانه مد نظر می‌گیرد، دنیایی متفاوت با اضطرارانه دارد. 🔻 جهت مطالعه این یادداشت به سایت اندیشه ما مراجعه فرمایید. #انتشار #فرائد #پویش_نوشتن https://eitaa.com/faraedmag

📚 شماره هجدهم ماهنامه پژوهشی مدرسه فقهی امیرالمؤمنین(علیه السلام) با عنوان «فرائد» منتشر شد. 📖برای خواندن یادداشت‌ها روی آن کلیک کنید. 1️⃣ثمرۀ خطابات قانونیه در بررسی «سقوط یا عدم سقوط امر به مقیَّد در حالت عجز از تحصیل قید» 📌 به قلم آقای مهدی رسولی_طلبه درس خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 2️⃣نحوه دلالت آیه ۱۵ سوره اسراء بر برائت از نظر امام خمینی (ره) 📌به قلم حجه الاسلام محمد چراغی_طلبه درس خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 3️⃣ نقد و بررسی اشکالات علامه مصباح یزدی بر علامه طباطبایی پیرامون وجود هیولا 📌به قلم حجه الاسلام احسان توکلیان فرد- طلبه درس خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 👈🏻علاقه مندان می توانند نسخه چاپ شده آن را جهت درج و‌ نصب در مدراس و اماکن علمی مختلف با مراجعه حضوری به معاونت پژوهش مدرسه تهیه نمایند. #فرائد #انتشار #پویش_نوشتن به کانال ماهنامه فرائد بپیوندید👇 https://eitaa.com/faraedmag

#یادآوری شرط حضور دوستان در انجمن نویسندگان ارایه یادداشت‌ها خواهد بود. مهلت ارسال یادداشت‌ها برای شماره نوزدهم ماهنامه فرائد: ۲۰ آذرماه حتما به آیین‌نامه تألیف یادداشت دقت داشته باشید. #ماهنامه_فرائد #پویش_نوشتن #انتشار

انتشار یادداشت آقای یوسف پورجم؛ ویراستار ماهنامه فرائد موسسه فقهی امیرالمومنین(ع) در سایت رهبر معظم انقلاب، با عنوان «معنای همدلی و ویژگی‌های همدلی ایرانی» برای خواندن یادداشت به سایت khamenei.ir (اینجا) مراجعه فرمایید. #پویش_تبیینی #ماهنامه_فرائد #انتشار به کانال ماهنامه فرائد بپیوندید👇 https://eitaa.com/faraedmag

حرم، امنیت، هویت؛ حقیقت حضور ایران در سوریه ✍ محمدرضا بابایی؛ سردبیر ماهنامه فرائد موسسه فقهی امیرالمومنین(ع) تصور کنید کشوری که با دشمنی‌های پنهان و آشکار محاصره شده، برای دفاع از امنیت ملی و هویت تاریخی خود گامی فراتر از مرزهای جغرافیایی‌اش برمی‌دارد. ایران با حضور در سوریه، نه‌تنها از شهروندان خود در برابر تهدیدهای تروریستی دفاع کرد، بلکه هویتی مشترک را حفظ کرد که در قلب تمدن اسلامی ریشه دارد. برای خواندن ادامه یادداشت به صفحه روزنامه آگاه مراجعه فرمایید. #پویش_نوشتن #ماهنامه_فرائد #انتشار به کانال ماهنامه فرائد بپیوندید👇 https://eitaa.com/faraedmag

«۹دی میراثی گرانبها برای آیندگان» ✍یوسف پورجم؛ استاد نویسندگی موسسه فقهی امیرالمومنین(ع) مدل رفتاری مردم در دفع فتنه: حماسه ۹دی را می‌توان به عنوان یک مدل رفتاری در مقابله با بحران‌ها مطالعه کرد. این مدل شامل مؤلفه‌های زیر است: آگاهی‌بخشی عمومی: مردم با شناخت دقیق از ماهیت بحران و اهداف پشت پرده آن، به درک درستی از وضعیت رسیدند. رسانه‌های متعهد و نخبگان دینی و سیاسی نقش مهمی در این آگاهی‌بخشی ایفا کردند. حضور گسترده و فراگیر: حضور مردم در صحنه، فراتر از وابستگی‌های سیاسی و اجتماعی بود. این حضور نشان داد مردم در مواجهه با تهدیدات ملی، اختلافات را کنار می‌گذارند و به وحدت عمل می‌رسند. تکیه بر ارزش‌های دینی: ارزش‌هایی، چون عدالت، ولایتمداری و تقابل با ظلم، الهام‌بخش رفتار مردم در این روز بود. ادامه یادداشت را در روزنامه جوان آنلاین بخوانید. #انتشار #پویش_تبیینی #ماهنامه_فرائد به کانال ماهنامه فرائد بپیوندید👇 https://eitaa.com/faraedmag

تبلیغ، هموارسازی چاله‌های مسیر کمال ✍مهدی رسولی؛ طلبه درس خارج موسسه فقهی امیرالمومنین(ع) هر موجود زنده‌ و پویایی که دارای حیات بینشی (اعتقادی)، گرایشی (اخلاقی) و کُنشی (رفتاری) بوده و به سمت کمال و پیشرفت در حرکت و سیر است، غالباً در هویت و به‌عبارتی در مسیر روبه‌جلوی خود، دارای چاله‌ها و کمبودهایی در هر سه ساحت مذکور می‌باشد که مسیر او را نسبت به مقصد، ناهموار می‌گرداند. ادامه یادداشت را در صفحه خبرگزاری فارس بخوانید. #انتشار #پویش_تبیینی #ماهنامه_فرائد به کانال ماهنامه فرائد بپیوندید👇 https://eitaa.com/faraedmag

تربیتِ محبّت (بخش اول) ✍ غلامحسین 📌 1. فرزند و تربیتِ محبت (1) اوضاع امروز چگونه است؟ نسل امروز نه لباس های خود را در پس‌کوچه های محله خاکی می‌کند، نه بلد است چطور توپ سه لایه درست کند و نه لذت چندانی از هفت سنگ و قایم‌موشک برده است! نسل امروز در عین شهر نشینی، ساکن یک دهکده است؛ #دهکده_جهانی! نوجوان امروز در بستر #اینترنت می‌خوابد و بیدار می‌شود، تفریح می‌کند، روح خود را تغذیه می‌کند، درس می‌خواند و با دوستان خود مرتبط است. وابستگی این نسل به فضای مجازی، موبایل و... به قدری زیاد شده است که دیگر نمی‌توان آنها را به کلی از آن دور کرد؛ اگر هم بتوان این کار را تا حدودی انجام داد، قطعا کوتاه مدت خواهد بود و از یک سنّی به بعد که باید یک موبایل شخصی داشته باشد، آنرا در اتاق خواب، بیرون از منزل و هرجای دیگر همراه داشته باشد، عملاً امکان کنترل وجود نخواهد داشت. برای خواندن یادداشت به اینجا مراجعه کنید. #انتشار #پویش_نوشتن #ماهنامه_فرائد به کانال ماهنامه فرائد بپیوندید👇 https://eitaa.com/faraedmag

📚 شماره نوزدهم ماهنامه پژوهشی مدرسه فقهی امیرالمؤمنین(علیه السلام) با عنوان «فرائد» منتشر شد. 📖برای خواندن یادداشت‌ها روی آن کلیک کنید. 1️⃣ قاعده الواحد در مدخل کتاب کفایه الاصول 📌 به قلم حجه الاسلام محمدرضا پرتو_طلبه درس خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 2️⃣نتایج تربیتی تمرکز بر عنصر حجت شرعی در فقه و اصول 📌به قلم آقای علیرضا شهامت_طلبه پایه هشتم خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 3️⃣ ماهیت‌بینی عقل، مزیت یا نارسایی؟! 📌به قلم حجه الاسلام هادی زمانی- طلبه درس خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 4️⃣ گام نخستینِ شهید مطهری‌ در تبیین مسائل فلسفی 📌 به قلم آقایان مهدی رسولی و حسین سیدی _ طلاب درس خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 👈🏻علاقه مندان می توانند نسخه چاپ شده آن را جهت درج و‌ نصب در مدراس و اماکن علمی مختلف با مراجعه حضوری به معاونت پژوهش مدرسه تهیه نمایند. #فرائد #انتشار #پویش_نوشتن به کانال ماهنامه فرائد بپیوندید👇 https://eitaa.com/faraedmag

تبلیغ رضاخانی، هالیوودی یا اسلامی؟! ✍محمدرضا بابایی؛ سردبیر ماهنامه فرائد موسسه فقهی امیرالمومنین(ع) تاریخ ایران در قرن اخیر شاهد دو جریان موازی و در عین حال متضاد در موضوع حجاب بوده است: نخست، سیاست‌های تحمیلی رضاخان برای کشف حجاب در دهه‌ی ۱۳۱۰ شمسی که با مقاومت گسترده‌ی مردم مواجه شد، و دوم، هجوم فرهنگی غرب در دهه‌های اخیر که با ابزارهای نرم‌افزاری و رسانه‌ای، فرهنگ بی‌حجابی را ترویج کرده است. برای خواندن ادامه مطلب به صفحه خبرگزاری حوزه مراجعه فرمایید. #حجاب #انتشار #پویش_نوشتن #ماهنامه_فرائد به کانال ماهنامه فرائد بپیوندید👇 https://eitaa.com/faraedmag

📚 شماره #بیستم ماهنامه پژوهشی مدرسه فقهی امیرالمؤمنین(علیه السلام) با عنوان «فرائد» منتشر شد. 📖برای خواندن یادداشت‌ها روی آن کلیک کنید. 1️⃣ ملاک و معیار تقسیم حکمت به نظری ‌ عملی از منظر ابن سینا و ارتقای آن توسط شهید مطهری 📌 به قلم حجه الاسلام محمد وحیدی‌نیا _طلبه درس خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 2️⃣ شرطیت قدرت برای احکام 📌به قلم آقای حسین نجاریان_طلبه درس خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 3️⃣ فلسفه از یونان تا قرآن 📌به قلم حجه الاسلام سید فرید موالی‌زاده- استاد سطوح عالی مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 4️⃣ علت در برهان؛ چیستی و چگونگی؟ 📌 به قلم حجه الاسلام سید محمدباقر حسینی‌راد_ طلبه درس خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 👈🏻علاقه مندان می توانند نسخه چاپ شده آن را جهت درج و‌ نصب در مدراس و اماکن علمی مختلف با مراجعه حضوری به معاونت پژوهش مدرسه تهیه نمایند. #فرائد #انتشار #پویش_نوشتن به کانال ماهنامه فرائد بپیوندید👇 https://eitaa.com/faraedmag

📚 شماره #بیست_و_یکم ماهنامه پژوهشی مدرسه فقهی امیرالمؤمنین(علیه السلام) با عنوان «فرائد» منتشر شد. 📖برای خواندن یادداشت‌ها روی آن کلیک کنید. 1️⃣ فقاهت کتابخانه یا تفقه جامعه؟ 📌 به قلم آقای علیرضا شهامت _ طلبه پایه هشتم مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 2️⃣ نسبت انبعاث مکلفین با تکلیف الهی. 📌به قلم حجه الاسلام محمدابراهیمی _ معاون آموزش مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 3️⃣جایگاه علم اجمالی در علم اصول. 📌به قلم حجه الاسلام محمدحسین اسقانیان _ طلبه پایه هشتم مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 4️⃣ واکاوی فقه مضاف مبتنی بر نگاه سیستمی. 📌 به قلم حجه الاسلام محمدرضا بابایی _ طلبه درس خارج مدرسه فقهی امیرالمومنین(ع) 👈🏻علاقه مندان می توانند نسخه چاپ شده آن را جهت درج و‌ نصب در مدراس و اماکن علمی مختلف با مراجعه حضوری به معاونت پژوهش مدرسه تهیه نمایند. #فرائد #انتشار #پویش_نوشتن به کانال ماهنامه فرائد بپیوندید👇 https://eitaa.com/faraedmag