#قسمت_اول 💠 #مسائل_آموزش_و_پرورش و مسائل اقتصادی و مالی💠 🔹 مسئله اداره آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی ايران بيش از هر چيز، با گزاره های مربوط به تأمين مالی و رشد عمده واگذاری ها به بخش خصوصی مواجه است. 📣 چرایی #خصوصی_سازی آموزش و پرورش ؟ 🔹 سابقه تاريخی مدارس اسلامی از قبل از انقلاب، مشكلات اقتصادی و نظام اولويت گذاری حاكميت، تغييرات فرهنگی و سياسی، فقه و موضوع عدالت در نظام اجتماعی سبب خصوصی سازی و پولی سازی شكل های مختلف مدارس، خريد خدمات يا فروش دارايی های آموزش و پرورش شده است . 📣 مسائل کلان آموزش و پرورش و راه حل ها ؟ 🔹 حاكميت زدایی از آموزش و پرورش، افزايش نابرابری و فقر و افزايش كلونی ها و شكاف های اجتماعی، از مهمترين نگرانی هایی است كه با تجديد نظر در حوزه هاي معرفتی مانند گفتمان تربيت اسلامی ، الگوهاي مشاركت مردمی، خصوصی سازی ، اقتصاد آموزش و پرورش، برنامه ريزی غيرسياسی و مسئوليت پذيركردن دولت در امور حاكميتی در كنار اصلاح و ايجاد تغييرات در حوزه نظارت، شاخص و ارزيابی، آرشيو و مستندسازی و قواعد رفع تعارض منافع، به تحول عادلانه، پايدار و ارتقاء بخش در اداره آموزش و پرورش می انجامد. 📣وضعیت بودجه آموزش و پرورش : 🔹 در سال 1401سهم بودجه ای آموزش و پرورش نزديك به 10درصد كل بودجه عمومی دولت بوده است(۱۵۶ هزارمیلیارد بودجه آموزش و پرورش از ۱۵۰۰ هزارمیلیارد بودجه عمومی دولت ) . اعداد قانون و لايحه آموزش و پرورش اغلب بدون منطق، مبهم و دارای كسری بودجه پنهان دستكم ۱۰ هزار ميليارد تومان توصيف شده است (خبرگزاری تسنيم، ۱۳۹۸/۰۹/۳۰) خسارت بارترين مسئله درباره بودجه آموزش و پرورش، سهم حقوق و دستمزد از كل بودجه است. در سالهاي اخير، اين سهم به ۹۷ و ۹۸ درصد از كل بودجه آموزش و پروش رسيده است (صداي معلم،۱۳۹۸/۱۰/۱۳)؛ يعني تنها ۲ يا ۳ درصد بودجه به اصلاح و ارتقای كيفيت تعلق می گيرد. 📣 کمبود بودجه آموزش و پرورش یکی از دلایل مهن از بین رفتن مدارس رایگان : 🔹 اين وضعيت هزينه ای باعث شده است تأمين مالي بهانه ای باشد تا نخستين و بعضاً جديدترين دغدغه اين حوزه، تأمين پول و تهيه بودجه معرفی شود. بدين ترتيب، در سه دهه اخير با برقرار كردن رابطه ای بدون مبنای صحيح بين مسائل آموزش و پرورش با دولتي بودن، تنها راه حل ضروری و اجتناب ناپذير، افزايش سهم مشاركت مالی خانوارها و گسترش مدارس غيردولتی عنوان شده است؛ به طوری كه امروز در عمل، هيچ مدرسه كاملاً رايگانی وجود ندارد. 📣 خصوصی سازی در تقابل با ایده های انقلاب اسلامی : 🔹 اين حد از خصوصی سازی، مقررات زدایی و رها سازی به جز تقابل با ايده های انقلاب اسلامی به معنای وارونه كردن يا كنار گذاشتن ايده آموزش عمومی به عنوان يكی از سياست گذاری های اجتماعی است. 📝 حمید بنافی 📌 آموزگار ابتدایی مدرسه نظرآقا 📌 کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی 📌برگرفته از : راهبردهای خصوصی سازی نظام آموزش و پرورش و امنیت اقتصادی ريحانه نادری نژاد 📱کانال و گروه های رسانه فرهنگیان دشتستان در پیام رسان های ایرانی : 🔹ایتا : http://www.eitaa.com/farhangian_dashtestan 🔹 روبیکا : https://rubika.ir/farhangian_dashtestaan 🔹 سروش : splus.ir/farhangian_dashtestan

🎥 ببینید | کلیپ 💠 روایت جلسه ایده های اداره #درمانگاه_فرهنگیان #قسمت_اول آقای یداله شجاعی معاونت پشتیبانی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتستان : 🔹 گلایه از فرهنگیان ای کاش همانگونه که انتظار خدمات داریم خودمان را در تصمیم گیری های بهبود عملکرد درمانگاه شریک بدانیم 🔸 درمانگاه فرهنگیان از ابتدا به صورت غیر انتفاعی مشغول به کار بوده و سال ۹۸ با مصوبه هیات وزیران به دولتی تغییر ماهیت داد . 🔹 بنابر اساسنامه درمانگاه فرهنگیان مدیر درمانگاه حتماً بایست از فرهنگیان شاغل یا بازنشسته انتخاب شود در حالی که به جهت نبود درمانگاه در چارت سازمانی امکان صدور ابلاغ برای هیچ یک از کارکنان آموزش و پرورش مقدور نیست . 🔸 یکی دیگر مشکلات درمانگاه فرهنگیان مجوز دولتی درمانگاه است . 🔹 با تعرفه دولتی درآمد درمانگاه به ازای هر ویزیت عمومی نه هزار تومان خواهد بود که این هزینه باید صرف حقوق کارکنان تهیه تجهیزات و مواد مصرفی گردد . 📌آیا این قفل ها امکان بازشدن دارد؟ 📌تا چه اندازه اساسنامه درمانگاه فرهنگیان امکان انعطاف دارد؟ 🤝 شنبه ۲۶ فروردین ماه در ادامه جلسه قبل پیرامون این مسائل گفت‌و‌گو خواهیم کرد ، شاید ایده شما برای حل این مسائل راه گشا باشد ‌. 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : @farhangian_dashtestan