. زبان و نژاد و حتی گاهی مذهب و دینمان یکی نیست اما دردها، آرزوها و حماسه‌هایمان شبیه هم است ما باهم مزه تحقیر را چشیده‌ایم وقتی که سرزمینمان با تمام منابعش زیر پای استعمارگران بوده ما با هم عزت و آزادی و استقلال را آرزو کرده‌ایم لالایی مادران ما پر است از حماسه‌های قهرمان‌هایی که از گوشه و کنار برخاسته‌اند و در برابر ظلم قد علم کرده‌اند همین تاریخ مشترک غم و شادی‌مان را مشترک ساخته با هم عزادار می‌شویم و اشک می‌ریزیم و با هم جشن می‌گیریم و شادی می‌کنیم ما اهالی یک منطقه‌ایم و همین هم سرنوشت‌مان را به هم گره زده و غم و شادی‌مان را یکی ساخته... 🔻شادی مردم را باهم ببینیم☺️ #هم_سرنوشتیم #منطقه_ما #امت_واحده 🇵🇸به مدرسه فلسطین بپیوندید: 🌐|| @palestinestory

#معلم_مقاومت | سلسله جلسات معلم مقاومت 🗣حجت الاسلام نخعی ▪️خوانش مدرسه‌ای جریان مقاومت ⏳️ چهارشنبه ۱۱ مهرماه ساعت ۲۰ 🔴لینک نشست متعاقبا منتشر خواهد شد. 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان ● [بله] ● [ایتا] ● [شاد] ● [اینستاگرام]●

🔹 تجربه معلمی که دبیر پویش ۴۸_۴۸ نماینده مجلس هم است به مناسبت روزهای ابتدایی سال تحصیلی 🔸همیشه در مدرسه از بچه ها خواسته ام که از خواسته های خود کوتاه نیایند و به دنبال حق خودشان باشند .از سویی نیاز است این مفهوم را بیاموزیم که قرار نیست همیشه برای حل مشکلات طلبکار باشیم ، اساسا خیلی از مسائل با همدلی و مسئولیت پذیری قابلیت حل کردن دارد . 🔹این ایام موضوع پارکینگ موتورسیکلت دانش آموزان دغدغه اکثریت دانش آموزان هنرستان شده ، دیروز من را به کلاسشان دعوت کردند و خواستند به سبک پویش ۴۸.۴۸ نماینده مجلس پاسخگوی خواسته آنها باشم (بالاخره کوزه گر در کوزه افتاد) ، آنها معتقد بودند هزینه هایی که در مدرسه صورت گرفته اولویت نداشته (مثلا سامانه حضور و غیاب و ثبت موارد انضباطی) ، به یاد سند نظام مسائل شهری افتادم که معتقدیم باید توسط مردم تدوین شود ، اولویت ها متفاوت هست الآن مسئله اصلی دانش آموز هنرستان من جای پارک موتورش هست و خنک بودن کلاس و کارگاهش ، اما از نگاه خودش قطعا اولویت ها از نگاه هرکس متفاوت هست ، معلم اولویتش تجهیز کارگاه هست و کادر مدرسه موارد اداری و انضباطی و... 🔸دلایل اقدامات را بیان کردم قطعا همه جمع قانع نشدند اما مطمئم هستم سطح تنش و نارضایتی تا حد زیادی کمتر شد(حداقل نگاه تک بعدی به نگاه چند جانبه تغییر کرد) از طرفی یکی از دانش آموزان مامور شده پیش بینی هزینه کند و امکان سنجی اقدام نسب تور سایه بانی برای پارکینگ موتورها انجام شود . برای حل مشکل باید مسئولیت پذیرفت ، اگر کسی بگوید به من ربطی ندارد ، قطعا همین جمله را در جواب خواهد شنید 🔸دانش آموزان از بخش های دیگر مدرسه هم سئوالاتی داشتند که در حوزه اختیار من نبود به مسئول مربوطه ارجاع دادم (قرار نیست در هر زمینه ای اظهار نظر کنیم) ، انگار امیدی به پاسخ نداشتند و بیخیال شدند😔 . 🔹از این خوشحالم که دانش آموزانم در مقابلم ترسی ندارند و آزادانه مسائل را طرح می کنند ، همین افراد در مقابل دیگران سکوت می کنند و مهر بر لب می گذارند . 🔸آنها امید دارند که مسائلشان با طرح کردن با من حل شود اما واقعیت این هست که همه مسائل قابل حل نیست مثلا مستهلک شدن اغلب کولرهای مدرسه ، این را باید صادقانه گفت و امید واهی ایجاد نکرد، نگاه آرمانی باید با نگاه واقع گرایانه معتدل شود. ✍ نگاشت محمد وطن دوست | معاون آموزش هنرستان ثامن الائمه برازجان #تربیت_به_سبک_خمینی #پویش_4848 #روایت_مدرسه ____ https://eitaa.com/farhangian_dashtestan

📌 سلسله نشست معلم مقاومت 💢 نشست دوم ⏳️ پنج شنبه ۱۲مهرماه ساعت ۱۷ 📎 لینک نشست: 📍 https://www.skyroom.online/ch/nasra1401/idea-125364/l/fa 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان ● [بله] ● [ایتا] ● [شاد] ● [اینستاگرام]●

⭕️ فرصت‌های حیاتی که در کلاس‌های درس از دست می‌رود! چگونه یک کلاس درس، می‌تواند افق دید نسل آینده را تغییر دهد؟ حجت‌الاسلام خاکی: در درس هیدروکربن‌ها با اجازه‌ی معلم علوم، به کلاس آمدم و قصه صنعت پتروشیمی از دوران استعمار تا انقلاب اسلامی را گفتم. نتیجه‌ی چنین خلاقیتی، دو هفته مطالعه و بحث جدی دانش آموزان بر روی قصه نفت ادامه داشت. 🔻تصور کنید معلمان در درس‌های مختلف، فراتر از فرمول‌ها می‌رفتند؛ هدف نهایی ما فراتر از انتقال صرف اطلاعات است. ما در پی پرورش نسلی هستیم که توانایی تحلیل عمیق و درک جامع از پیچیدگی‌های جهان معاصر را داشته باشد. نسلی که نه تنها می‌داند، بلکه می‌فهمد و می‌تواند تغییر ایجاد کند. 🎬 @Mostazafin_TV

📌 سلسله نشست معلم مقاومت 💢 نشست سوم 🗣 عباس بازدار ▪️روایت‌های معلمانه‌ای از محور مقاومت ⏳️یک‌شنبه ۱۵ مهرماه ساعت ۲۰:۳۰ 📎 لینک نشست: 📍 https://www.skyroom.online/ch/nasra1401/idea-125364/l/fa 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان ● [بله] ● [ایتا] ● [شاد] ● [اینستاگرام]●

⭕️ آیا امروز دانشجویان ما، به اندازه این کودک دبستانی، کار تبیینی می‌کنند؟ در صف صبحگاه مدرسه‌ کودکی دبستانی از قصه‌‌ی #استعمار_نفت می‌گوید! کودکی دبستانی، از او تصویربرداری می‌کند! کودکی دبستانی در کنارش #پرچم_فلسطین به دست گرفته است! کودکِ راوی هم از #تاریخ تجاوز بریتانیا به جنوب و مقاومت رئیس‌علی می‌گوید، هم جغرافیای منطقه را توصیف می‌کند، هم اقتصاد سیاسی غرب آسیا را توضیح می‌دهد، و هم منطق #حمایت_از_مظلوم و #وظیفه_ما را می‌آموزد! اینجا برازجان، استان بوشهر 🔻هنوز هم برای بعضی‌ها سؤال است که چطور می‌توان به کلام #رهبر_انقلاب درباره حمایت از مردم #لبنان و #فلسطین عمل کرد؟ 🆔 @Storytellers_of_Palestine 🎬 @Mostazafin_TV

💠 #گفت‌وگو_معلمانه_۷۰ 🔹موضوع : 💠 پیشنهاد شما به عنوان یک معلم مسلمان ، برای ایستادن کنار مردم فلسطین و لبنان چیست؟ 🔸از همه معلمان و دغدغه مندان عرصه مقاومت دعوت می شود تا در این نشست حضور بهم رسانند. 🌐 مکان : سالن کنفرانس مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتستان ⏱ زمان : سه‌شنبه ۱۷ مهر ۱۴۰۳ ساعت : ۲۰ 🔺 پخش زنده : از طریق کانال روابط عمومی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتستان در پیام رسان شاد : https://shad.ir/dashtestan_bu 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان : @farhangian_dashtestan 🖋 گروه گفتگو معلمانه : https://eitaa.com/joinchat/2560033010Ceaca270b80

🔴 دومین جلسه پاسخگویی پویش ۴۸.۴۸ نماینده دوازدهمین دوره مجلس شورای اسلامی 🎙 با حضور : دکتر ابراهیم رضایی نماینده مردم شریف دشتستان در مجلس شورای اسلامی و مردم پرشور و فهیم شهرستان دشتستان ⏰ تاریخ : یک شنبه 22 مهر ماه ۱۴۰۳ ساعت 19.30 🕌 مکان : مصلی نماز جمعه شهر برازجان 📺 لینک پخش زنده مراسم از طریق سایت آپارات : https://www.aparat.com/namayande4848_dashtestan/live 💠 نوبت دهی جهت ثبت نام در ابتدای جلسه صورت می گیرد، در صورت تعداد بالای متقاضی و محدودیت وقت، جهت انتخاب افراد قرعه کشی انجام خواهد داد. https://eitaa.com/pouyesh4848_magles_dashtestan

🎬 ببینید 💠 #گفتگو_معلمانه #نشست_۷۰ 📌پیشنهاد شما به عنوان یک معلم مسلمان، برای ایستادن کنار مردم فلسطین و لبنان چیست؟ 🎙 با حضور : 🔸 آقای حسین سیستانی 📌پژوهشگر تعلیم و تربیت 🎬 لینک کلیپ در کانال آپارات : https://aparat.com/v/ajm2t5c ___ 🎬 رسانه فرهنگیان دشتستان @farhangian_dashtestan

💠 #گفت‌وگو_معلمانه_۷۱ 🔹موضوع : 💠 #روایت_معلمانه_روزهای_مقاومت_فلسطین 🎙 با حضور : • آقای کمالی - معاون پرورشی دبیرستان شاهد • آقای بوستانی - آموزگار پایه ششم • حاج آقا نوروزی - معاون پرورشی • خانم خوشابی - هنرآموز نقاشی ایرانی 📅 زمان: ۱ آبان ماه ۱۴۰۳ | ساعت: ۱۹:۳۰ 📍 مکان: سالن کنفرانس مدیریت آموزش و پرورش شهرستان دشتستان 🔴 پخش زنده: کانال روابط عمومی آموزش و پرورش دشتستان در شاد 📺 رسانه فرهنگیان دشتستان: @farhangian_dashtestan [عضویت در گروه گفت‌وگو معلمانه] از تمامی معلمان و علاقه‌مندان به موضوع مقاومت دعوت می‌شود در این نشست شرکت کنند.

📌 گزارش هفتاد و یکمین نشست "گفت‌وگوی معلمانه" هفتاد و یکمین نشست "گفت‌وگوی معلمانه" با موضوع "روایت معلمانه از روزهای مقاومت" با ارائه ۶ نفر از معلمان و مدیران مدارس (۴ نفر حضوری و ۲ نفر مجازی) برگزار شد. 🔹 محورهای اصلی نشست: - روش‌های خلاقانه در آموزش مفاهیم اجتماعی با مسئله مقاومت - استفاده از ظرفیت هنر در انتقال مفاهیم - نقش مدرسه در تربیت‌اجتماعی و کنشگری دانش‌آموزان برای مسائل امروز جامعه جهانی - تجربیات موفق در فعالیت‌ها و کنش گری های معلمانه و دانش آموزی در مهمترین مسئله امروز جهان ( فلسطین ) 📍 خلاصه سخنان ارائه‌دهندگان: ▪️ آقای بوستانی ؛ آموزگار دبستان معرفت ، بر استفاده از ظرفیت کتب درسی تأکید کرد. او با اشاره به دروس مطالعات اجتماعی و هدیه‌های آسمان، روش‌های پیوند مفاهیم درسی با مسائل روز را تشریح کرد. و به ارائه تجربه خود در این خصوص اشاره کردند. ▪️ خانم رضازاده ؛ معلم ، تجربیات خود در استفاده از روش‌های خلاقانه مانند نقاشی و داستان‌نویسی را به اشتراک گذاشت و بر نقش کلیدی خانواده‌ها در پیشبرد حرکت‌های فرهنگی تربیتی پیرامون مسئله مقاومت و امروز فلسطین تأکید کرد. ▪️حاج آقا نوروزی ؛ معاون پرورشی دبستان سعدی از تعیین یک روز در هفته با موضوع یکشنبه های فلسطینی برای زنده نگه داشتن و اهمیت پرداختن به این مسئله گفتند و برنامه ای برای تعیین سفیر فلسطین در هر کلاس که قرار است هر کلاس برنامه و روایت ویژه ای در صف صبحگاه برای این مسئله داشته باشد ▪️ خانم حسنیان ؛ مدیر مدرسه‌ای در شاهرود، از اجرای موفق طرح "روزنامه دیواری فلسطین" و طرح سوال در هر کلاس و برگزاری مناظرات دانش‌آموزی، گام‌های مؤثری در مسیر تربیت دانش‌آموزان تحلیلگر پیرامون مسئله فلسطین و نقش ما برداشته است. ▪️ خانم خوشابی ؛ هنرآموز گرافیک هنرستان کار و دانش هنر ، رویکرد متفاوتی را با استفاده از دریچه هنر و تاریخ معرفی کرد. او با بهره‌گیری از ابزارهای بصری و کارگاه هنر، روش‌های جذابی برای گفتگو با دانش‌آموزان هنرستان ارائه داد. ▪️ استاد کمالی ؛ معاون پرورشی دبیرستان شاهد متوسط دوم ، از حرکت های ساده ولی مستمر گفتند از برافراشتن پرچم فلسطین و لبنان در کنار پرچم ایران و تجربه فعالیت هایی همچون کافه ۵۷ که فضای گفتگو های چالشی ایجاد کرده برای افزایش تحلیل دانش آموزان گفتند 🔸 برنامه‌ریزی برای رویداد یک‌روزه "مدرسه فلسطین" با حضور ۳۰ تا ۴۰ دبیر خبر داد. او تجربیات موفقی در زمینه نصب پرچم و برگزاری مدرسه انقلاب ارائه کرد. 🔹 دستاوردهای نشست: شرکت‌کنندگان در این نشست بر اهمیت روش‌های خلاقانه در مشارکت فعال دانش‌آموزان تأکید کردند. همچنین نقش کلیدی خانواده‌ها در همراهی با فعالیت‌های فرهنگی مدارس مورد توجه قرار گرفت. 💫 جمع‌بندی: این نشست نشان داد که حرکت‌های کوچک و خودجوش معلمان، از یک نقاشی ساده تا برگزاری مناظرات دانش‌آموزی، می‌تواند به ایجاد موجی از آگاهی و حرکت اجتماعی تبدیل شود. تنوع روش‌های ارائه شده، از استفاده از کتب درسی تا بهره‌گیری از هنر و تاریخ، نشان‌دهنده ظرفیت‌های گسترده آموزش و پرورش در تربیت نسلی آگاه و مسئولیت‌پذیر است. #گفتگوی_معلمانه #آموزش_و_پرورش #تربیت_اجتماعی #خلاقیت_در_آموزش #روایت_معلمان ____ https://eitaa.com/farhangian_dashtestan