📚 خواندن قرآن و ادعيه در زمان عادت ماهانه 💠 سؤال: آیا خواندن #قرآن وادعیه درطول #عادت_ماهانه اشکال دارد؟ ✅ جواب: در ایام عادت ماهانه خواندن چهار آیه ای که #سجدۀ_واجب دارند، حرام است، اما خواندن سایر آیات قرآن اشکال ندارد، هر چند مکروه است، ولی خواندن ادعیه اشکال ندارد. * سجده های واجب در سوره (سجده) آیه پانزدهم ، سوره (فصلت) آیه سی وهفتم ، و سوره (نجم) آیه شصت و دوم ، و سوره (علق) آیه نوزدهم می باشد. #احکام_بانوان #عبادت_بانوان

📹 انس با قرآن‌ این‌چنین به انسان در مواجهه با گناهان امدادرسانی می‌کند #شهید_مطهری #قرآن ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄

✅ انس با قرآن و تفسیر لازم است. ❓سؤال شد که برای ورود در حدیث و #قرآن یعنی اُنس با قرآن و اُنس با حدیث، حقیر چه چیزی پیشنهاد میکنم؛ من البتّه در برنامه‌های درسی نمیدانم -چون آقایان زحمت کشیده‌اند نشسته‌اند برنامه‌ریزی کرده‌اند، بنده نمیشود از کمر کار وارد بشوم بگویم تفسیر این جوری است- 🔸 امّا معتقدم از تفسیر، رها و جدا نشوید؛ یعنی تفسیر حالا ممکن است جزو برنامه‌ی درسی‌تان نباشد، شاید به اینکه برنامه‌ی درسی باشد احتیاج هم نداشته باشید، امّا حتماً [لازم است]؛ 🔸 مثلاً فرض کنید یک دوره تفسیر مجمع‌ البیان؛ بسیار تفسیر خوبی است؛ مجمع‌البیان بسیار تفسیر عالمانه‌ای است، یعنی مرحوم طبرسی در یک جاهایی و در ذیل یک آیاتی، مُلّاییِ خودش را و تبحّر خودش را در استدلال و استنباط نشان داده؛ گاهی اوقات این جوری است؛ یک جایی هم که البتّه احتیاج نبوده، نه؛ مثلاً فرض کنید [مجمع‌البیان]. ⏪ اُنس با قرآن جداگانه و اُنس با تفسیر جداگانه، به نظر ما لازم است. 🗓 دیدار حضرت آقا با طلاب مؤسسۀ فقه و علوم اسلامی سال ۱۳۹۷ #امام_خامنه_ای ┄┅┅┅┅❀┅┅┅┅┄

🎙پادکست: «مجالست با #قرآن ، مجالست با خودِ #حضرت_رسول صلی‌الله‌علیه وآله‌وسلم است» ✅حضرت آیت‌الله بهجت قدس‌سره: ▫️مجالست با انبیاء و اولیاء، مرافقت[و دوستی] با ملائکه است، همه‌اش معنویات است. و ما هم نمی‌توانیم عذر بیاوریم که آنها [در میان ما] نیستند که ما با آن‌ها مجالست بکنیم! [چراکه] آثار قطعیه‌ی آنها [مثل] قرآن که به‌منزله‌ی ملاقات خودشان است [در بین ما هست]. 🔹 مجالست با قرآن، مجالست با خود حضرت رسول صلی‌الله‌علیه وآله‌وسلم است. همچنین آثار اوصیاء، مانند #صحیفه_سجادیه و #نهج_البلاغه، مثل این است که با خودشان داریم مکالمه و صحبت می‌کنیم و داریم گوش می‌دهیم که اصلاً چه می‌فرمایند...

✅ حضرت آیت‌الله بهجت قدس‌سره: 🔰#قرآن کتابی است که تمام نور است، و هادی به‌سوی امام علیه‌السلام؛ 🔸 امکان ندارد حجت در میان ما نباشد و مردم بدون امام علیه‌السلام باشند. ☘️ اگر به آنچه در دسترس ماست(قرآن و روایات) عمل کنیم، #انتظار_فرج ، جا دارد. 📚کتاب حضرت حجت(عج)، ص٢١٩ مجموعه فرمایشات آیت‌اللّٰه بهجت پیرامون حضرت حجت ، امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف

✅حضرت آیت‌الله بهجت قدس‌سره: ✨به‌گونه‌ای #قرآن بخوان که چشم تو قرآن را ببیند، گوش تو قرآن را بشنود و قلب تو نسبت به معارف بلند او حضور داشته باشد. ☘️ باید آن را از آفرینندۀ قرآن تلقی کند، که قرآن را خدا می‌گوید و تو شنونده قرآن هستی. 📚برگرفته از خاطرات حجت‌الاسلام‌والمسلمین حاج شیخ علی بهجت

🦋نظر آیت الله خامنه‌ای، رهبر انقلاب راجع به #حفظ_قرآن🦋 رهبر معظم انقلاب حضرت آیت‌الله خامنه­‌ای در نشست‌های زیادی در رابطه با اهمیت انس با #قرآن صحبت کردند. از نظر ایشان خواندن و نگاه کردن به آیات قرآن زنگار را از دل می‌زداید و انسان با تلاوت هر آیه قدمی در راه معنویت می‌گذارد. بنابراین تلاوت آیات زمینه‌ساز انس با قرآن است. آیت‌الله خامنه‌ای معتقد هستند اگر تلاوت قرآن زیبا باشد، در اعماق وجود انسان نفوذ می‌کند. قاری باید با صدایی خوش و نوایی آهنگین آیات را قرائت کند و فقط به دید روخوانی به تلاوت آیات نگاه نکند. قاری باید آیات را طوری تلاوت کند که انگار آیات کریمه قرآن در حال نازل شدن بر قلب مخاطب هستند. قاری باید آهنگ‌ها را با مضامین منطبق کند و از نوا برای برجسته کردن معنا و مضمون هر آیه کمک بگیرد.

از #قرآن بت نسازید،بالای طاقچه گذاشتن و داخل ماشین گذاشتن چه فایده؟ ✅به قرآن عمل کنیم! 👤دکتر الهی قمشه ای

🔰 مجموعه نمایش صوتی " یک آیه یک قصه " 🔹 قسمت های 1 تا 5 آموزش مفاهیم #قرآن به کودکان با قصه 👈 برنامه یك آیه، یك قصه با محوریت یك آیه از قرآن كریم و خلق داستانی پند آموز سعی دارد نكات مهم آن آیه را در قالب نمایشی مختصر در لوح سفید ذهن كودكان و نوجوانان ماندگار كند. ✅ مخصوص کودک و نوجوان تهیه شده در رادیو قرآن 🎙با اجرای سرکار خانم مریم نشیبا 🔻کاری از ایران صدا https://drive.google.com/folderview?id=1MudAQNo4YYYZHtQmWo8w02407SjNQHeO #یک_آیه_یک_قصه #کتابخانه_همراه #کتاب_صوتی 👇دریافت 5 فصل فایل صوتی

✔️ مشخصات یک الگوی خوب از نظر #قرآن چیه؟ ⬅️ ۱_ «اُسوة» در مورد تأسّى و پيروى كردن از ديگران در كارهاى خوب به كار مى رود. در قرآن دوبار اين كلمه درباره‌ى دو پيامبر عظيم الشّأن آمده است: يكى درباره حضرت ابراهيم عليه السلام و ديگرى درباره پيامبر اسلام صلى الله عليه وآله. ⬅️ ۲_ معرّفى الگو، يكى از شيوه هاى تربيت است. «لكم - اُسوة» ⬅️ ۳_بايد الگوى خوب معرّفى كنيم، تا مردم به سراغ الگوهاى بَدَلى نروند. «رسول اللّه اُسوة» ⬅️ ۴_همانطور که پیامبر در گفتار، رفتار و حتی سكوتِ معنادارش الگو است، برای انتخاب یک الگوی خوب، باید به تمام ابعاد وجودی آن الگو دقت کرد. ⬅️ ۵_كسانى می‌توانند آدمهای خوب را الگو قرار دهند كه قلبشان سرشار از ايمان و ياد خدا باشد. (لمن كان يرجوا اللّه ...) پس تا کودکان، قلبشان مانند آینه زلال است، در همان اوایل نوجوانی، الگوی خوب در دسترسشان قرار دهیم. ⬅️ ۶_خدا پيامبر را یک الگوی مطمئن معرفی کرده (لقد) و این الگو بودن را هم دائمی معرفی کرده (کان). پس چه بهتر که با آشنا کردن فرزندمان از سنین کودکی با زندگی، رفتار، گفتار و منش پیامبر، کمک کنیم تا در نوجوانی پيامبر را الگوی خود قرار دهد. ⬅️ ۷_دقت کنید الگوها هر چقدر عزيز و خوب باشند؛ امّا نبايد انسان خدا را فراموش كند. (رسول اللّه اُسوة - ذكر اللّه كثيرا) نوجوان اگر الگوی خوبی را انتخاب کرد، باید او را متوجه این نکته کنیم که الگویش، در اثر نزدیک شدن به خدا، شاخص شده، پس از منبع اصلی غافل نشود. @ghasedak40

✅ حضرت آیت‌الله بهجت قدس‌سره: 🔻اگر درست به #قرآن عمل می‌کردیم، با عمل خود دیگران را جذب می‌کردیم؛ 🔸زیرا مردم، غالباً به جز عده معدود، خواهان و طالب نور هستند و آنان که به اسلام و قرآن نگرویده‌اند، قاصرند و نور به آن‌ها عرضه نشده است. 📚کتاب #حضرت_حجت عجل‌الله‌تعالی‌فرجه‌الشریف، ص٢٨۶ مجموعه بیانات آیت‌الله بهجت قدس‌سره پیرامون حضرت ولی‌عصر عجل‌الله‌تعالی‌فرجه‌الشریف

✅ حضرت آیت‌الله بهجت قدس‌سره: 💠 هر وقت #قرآن دست این امت باشد، اهل‌بیت علیهم‌السلام نیز هست؛ تا آخرالزمان و تا حاکمیت حکومت حقه، قرآن هست؛ که فرمود: «لَایبْقی مِنَ الْقُرآنِ إِلا رَسْمُهُ» (تا این‌که از قرآن جز نگاشتن آن باقی نمی ماند) 🔹 و تا وقتی قرآن هست، عامل به قرآن و حامل و مُجری و مفسّر و عدیل قرآن هم با او هست. چه حاضر باشد و یا غائب از انظار. 📚کتاب #حضرت_حجت (عج)، ص٩٨ مجموعه فرمایشات آیت‌اللّٰه بهجت پیرامون حضرت حجت ، امام زمان عجّل‌الله‌تعالی‌فرجه‌الشریف