✅ #اهمیت_نامه_آیت_الله_یزدی (درباره حساسیت نسبت به دیدار آیت الله شبیری زنجانی با سران فتنه) طبق بیانات امام خامنه ای:
🚨تفاوت اساسی مبارزات سیاسی در دانشگاه و حوزه‌های علمیه :
#دانشگاه به‌طور طبیعی جایی است که مبارزات در آن معمولاً پا میگیرد. در همه‌جای دنیا همین‌جور است؛ چون در دانشگاه یک مجموعه‌ی جوان هستند، با مسائل روز آشنایند، طبعاً محیط روشنفکری وآگاهی از مسائل جهانی است؛ [لذا] معترض میشوند و اعتراض میکنند.
میگویند که مثلاً حوزه و دانشگاه بنیانگذار این مبارزات بودند؛ خیلی خب، حرفی نیست؛ بله، مبارزات دانشگاه، مبارزاتی است که در خود دانشگاه تحوّلاتی ایجاد میکند، حوادثی در شهرها به‌وجود می‌آورد...
👈منتها تفاوتش این است که اوّلاً #همه‌ی دانشجوها در مبارزات معمولاً #شرکت_نمیکنند؛ یک گروهی هستند [که مبارزه میکنند]؛ آن گروه هم فعّالیّتهایی میکنند، منتها هرگز ما نه در دوره‌ی خودمان، نه در کشور خودمان، نه در کشورهای دیگر #ندیده‌ایم که مبارزات دانشجویی در یک جایی منتهی بشود به #تغییر_نظام و تغییر رژیم و تحوّل عمومی و انقلاب و از این حرفها؛ حدود دانشجویی این است.
✅علّتش هم این است که دانشجو نفوذ و امتداد اجتماعی ندارد؛ حدّاکثر تأثیری که دانشجو دارد، این است که در خانواده‌ی خودش یک فکری را ایجاد بکند یا یک چیزی را مثلاً فرض کنید ترویج کند در داخل خانواده یا یک محیطهای محدود. ما قدردان مبارزات دانشجویان هستیم.
✅دو خصوصیت مهم مبارزه‌ی سیاسیِ
#حوزه‌های_علمیه :
👈 مبارزات حوزه اوّلاً تقریباً #همه_گیر بود؛ یعنی در حوزهی علمیّه - نمیخواهیم بگوییم تحقیقاً این‌جور بود - تقریباً همه‌ی طلّاب یا اغلب طلّاب درگیر مبارزه شدند. وقتی در مبارزاتِ روحانیّت، حوزهی قم وارد شد، تقریباً همه درگیر شدند؛ این یک خصوصیّت.
خصوصیّت دوّم، #اثر_گذاری حوزهی قم بود. حوزهی قم مرکّب است از یک مجموعه‌ای که این مجموعه در جامعه میتواند اثر بگذارد. یک جزء این مجموعه، #مرجعیّت است؛ ... این مرجع تقلید بود که به‌عنوان حکم شرعی و وظیفه‌ی دینی حرف او امتداد پیدا میکرد در بین مردم.
در کنار این، بخشِ #طلّابی وجود داشت؛ اگر طلّاب نبودند این حرکت گسترش پیدا نمیکرد... یک طلبه وقتی‌که فرض کنید رفت در یک روستا یا شهر و آن فکر را تبلیغ و تبیین کرد فرقش با یک دانشجو از زمین تا آسمان است؛ دانشجو نمیتواند این کار را بکند امّا طلبه میتواند.
👈شما توجّه داشته باشید که این انقلاب عظیم، این پدیده‌ی حیرت‌انگیز، این حادثه‌ای که دنیا را تکان داد منتهی میشود به این #حلقه‌ی_واسط، یعنی به حوزهی قم. نسبت #حوزهی_قم با انقلاب این است.
#انقلابی_ماندن_حوزه‌های_علمیّه، #عامل_انقلابی_ماندن_نظام حالا حوزهی قم را بخواهند از انقلاب تهی کنند، [این] چیز کوچکی است؟
📢 #انگیزه‌هایی وجود دارد برای این کار، حرف من این است. اگر بخواهیم نظام اسلامی انقلابی بماند، اسلامی بماند، #حوزهی_قم_باید_انقلابی_بماند.
اگر حوزهی قم انقلابی نمانَد، حوزه‌های علمیّه اگر انقلابی نماندند، نظام در خطر انحراف از انقلاب قرار خواهد گرفت.
حوزهی قم پشتوانه ]انقلاب[ است. حرف من این است که میگویم حوزهی علمیّه‌ی قم بایستی به‌عنوان یک حوزهی انقلابی و مهد انقلاب، به‌عنوان آن کوره‌ی آتشفشانی که همین‌طور دارد انرژی انقلابی را صادر میکند از خودش، حضور و ظهور داشته باشد.
تلاش‌هایی دارد انجام میگیرد برای اینکه از #حوزهی_علمیّه_ی_قم #انقلاب_زدایی #کنند، باید #احساس_خطر بکنیم.
عرض من با شما نمایندگان عزیز طلّاب و فضلا این است: اگر دیدید انقلاب‌زدایی دارد انجام میگیرد باید احساس خطر کنید.
🚨عامل مخالفت‌های با انقلاب اسلامی مخالفت با انقلاب هم دوجور است:
یک‌وقت صریحاً کسانی با انقلاب مخالفت میکنند - که این هم در حوزه وجود دارد – یک‌وقت هست که نه، #صریحاً با انقلاب #مخالفت_نمیشود، #[بلکه]_با #مبانی_و_مبادی_اعتقادی_انقلاب #مخالفت_میشود؛ #روی_اینها_باید #حسّاس بود ۱۳۹۴/۱۲/۲۵
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🚨بیانات امام خامنه ای در باره موضع گیری با اهل فتنه:
«مسئله فتنه و #فتنه_گران، از مسائل مهم و از خطوط قرمز است... باید حتماً #خطوط_قرمز و خطوط فاصل رعایت شوند.» ۹۳/۶/۵
👈وقتی در داخل محیط #فتنه، کسانی با زبانشان صریحاً اسلام و شعارهای نظام جمهوری اسلامی را نفی میکنند، با عملشان هم جمهوریت و یک انتخابات را زیر سؤال میبرند، وقتی این پدیده در جامعه ظاهر شد، #انتظار_از_خواص این است که #مرزشان_را_مشخص_کنند، موضعشان را مشخص کنند. همه این را در نظر بگیرند، این را معیار قرار بدهند. ۱۳۸۸/۱۰/۲۹
🔍متن کامل بیانات امام خامنه ای در دیدار اعضای مجمع نمایندگان طلاب وفضلای حوزه علمیه قم👇
http://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=32763&p=2
@hagigatevasel
🔺آمریکا برای #تغییر_نظام در ایران از کدام عوامل داخلی رسماً حمایت میکند⁉️
#تیلرسون #Regime_Change
#اصلاح_طلب
@hagigatevasel