#نهج‌البلاغه ▫️ #حکمت_صد_و_شصت_و_دوم▫️ « ضرورت راز دارى» 📌 وَ قَالَ عليه‌السلام مَنْ كَتَمَ سِرَّهُ كَانَتِ اَلْخِيَرَةُ بِيَدِهِ 📝و درود خدا بر او، فرمود: آن كس كه راز خود را پنهان دارد، اختيار آن در دست اوست ╭•┅•🔸──────•┅•╮ @hamyaari_jalasaat ╰•┅•──────🔹•┅•╯

بسم الله الرحمن الرحیم « قد أفلح من تزکی» ♨️ سلسله مباحث « تزکیه و تهذیب» 🔰 #قسمت_چهاردهم 🔻چگونگی تأثیر تزکیه در تحصیل علم ╭•┅•🔸──────•┅•╮ @hamyaari_jalasaat ╰•┅•──────🔹•┅•╯

#تزکیه_و_تهذیب 💠#قسمت_چهاردهم 🎙استاد نخاولی ♨️چگونگی تأثیر تزکیه در تحصیل علم ▫️بخش اول ✅عملکرد تزکیه و تقوا، به‌نوعی مهار رقبای قوۀ فهمِ عمیق است. ✅فهم عمیق چه در حیطۀ عقل نظری و چه در حیطۀ عقل عملی، موانعی دارد که عبارت‌اند از شهوت، غضب، وهم و خیال. ✅این چهار مانع باعث می‌شوند که : ▫️عقل، درست عمل نکند ▫️و فهم، حاصل نشود ▫️و تصمیم صحیح، اتخاذ نگردد. وهـم و خیـال در حیطۀ عقل نظری، اختلال به وجود می‌آورند؛ ⭕️به‌عنوان مثال: اینکه انسان، پیروزی را یک ارزش می‌بیند و برتری را خیلی خوب می‌داند، کار قوۀ واهمه است. اگر قوای واهمه و خیال، تحت مهار قوۀ عاقله نباشد، میلیاردها سرمایه خرج می‌شود😱 تا یک تیم ورزشی پیروز گردد! متأسفانه هنوز در برخی قسمت‌های ادارۀ کشور، وهم حاکم است. 😔 🔻انسانِ اسیر وهم،👈 تنها به دنبال برتری است و همین‌که پیروز بشود برایش مطلوب است👌 ولو در مسابقۀ وحشیانۀ بوکس باشد. ▪️همین مطلب می‌تواند در برتری در کلاس یا در ارتباط با رفقا وجود داشته باشد. ▪️اینکه من مطلبی را بفهمم که بقیه نفهمیده باشند ▪️یا اینکه طوری درس بدهم که بالاتر از تدریس سایر اساتید باشد و امثال این‌گونه موارد، لذت‌های وهمی است که برای فهم و قوۀ عاقله، ضرر دارد.❌ ╭•┅•🔸──────•┅•╮ @hamyaari_jalasaat ╰•┅•──────🔹•┅•╯

📖#صحیفه_سجادیه ▫️#دعای_بیست_و_چهارم▫️ 🔅«دعا برای پدر و مادر»🔅 🔻بخش چهارم خداوندا مرا چنان گردان كه از هر دو(پدر و مادرم)همچون ترس از پادشاه خودكامه،بيمناك باشم.و با آن دو همانند نيكى مادرى مهربان،نيكى كنم. و اطاعت از پدر و مادرم و نيكوكارى به آن دو را در نظرم،از خواب خواب‌آلوده،خوش‌تر و براى سينه‌ام از نوشيدن تشنه‌كام،مطبوع‌تر قرار ده. تا ميل ايشان را بر ميل خود برترى دهم و خوشنودى آنان را بر خوشنودى خود مقدّم اندازم و نيكى ايشان را دربارۀ خود-اگر چه اندك باشد-بسيار شمارم و نيكى خود را دربارۀ ايشان-اگر چه بسيار باشد-اندك بدانم 🔸╭•┅•🔸──────•┅•╮ @hamyaari_jalasaat ╰•┅•──────🔹•┅•╯

#نهج‌البلاغه ▫️ #حکمت_صد_و_شصت_و_سوم▫️ 📌 وَ قَالَ عليه‌السلام اَلْفَقْرُ اَلْمَوْتُ اَلْأَكْبَرُ 📝و درود خدا بر او، فرمود: فقر مرگ بزرگ است ╭•┅•🔸──────•┅•╮ @hamyaari_jalasaat ╰•┅•──────🔹•┅•╯

بسم الله الرحمن الرحیم « قد أفلح من تزکی» ♨️ سلسله مباحث « تزکیه و تهذیب» 🔰 #قسمت_پانزدهم 🔻چگونگی تأثیر تزکیه در تحصیل علم ╭•┅•🔸──────•┅•╮ @hamyaari_jalasaat ╰•┅•──────🔹•┅•╯

#تزکیه_و_تهذیب 💠#قسمت_پانزدهم 🎙استاد نخاولی ♨️چگونگی تأثیر تزکیه در تحصیل علم ▫️بخش دوم تأثیر منفی شهوت و غضب در فهم عمیق، غالباً قابل‌فهم است؛ همان‌گونه که روایات ما نیز صریحاً به آن اشاره می‌فرماید. ✅دربارۀ تأثیر شهوت شکم بر فهم فرموده‌اند: «لَا تَجْتَمِعُ الْفِطْنَةُ وَ الْبِطْنَةُ»؛ زیرکی و شکم‌چرانی با هم جمع نمی‌شود. ✅خشم و غضب نیز به‌طور کلی، مختل‌کنندۀ عقل انسان شمرده شده‌اند: «إِيَّاكَ وَ الْغَضَبَ فَأَوَّلُهُ جُنُونٌ وَ آخِرُهُ نَدَمٌ»؛ از غضب بپرهیز که اولش دیوانگی و آخرش پشیمانی است. 🔻وهم، خیال، شهوت، غضب و ادراکاتی که مقدمۀ این‌ها هستند، همگی دشمن عقل انسان به‌شمار می‌روند. 🔸اثر ظاهری تقوا، مهارکردن این دشمنان عقل است؛ ⬅️وقتی قوای وهم، خیال، شهوت و غضب مهار شد، رقیب‌های عقل به کنار رفته و موانعِ فهم برداشته می‌شود. ‼️البته این اثری که بیان شد، از آثـار ظاهری تقواست؛ آثار باطنی تقـوا به‌مراتب مهم‌تر است.👌👌 ╭•┅•🔸──────•┅•╮ @hamyaari_jalasaat ╰•┅•──────🔹•┅•╯