4_5872990219589912220.pdf
1.01M
#شعر_الفبا
دو بیت شعر برای هر نشانه
👇
@hamyari_1
قطار نشانه ها.pdf
4.13M
نام پست:قطار نشانه ها
می توانید بر روی بنر یا کاغذA3پرینت گرفته وبه عنوان جدول الفبا در کلاس درس استفاده کنید
👇
@hamyari_1
#ــِ_ربط
نوشتن ( -ِ )ربط یا نشانه ی اضافی( ترکیبی یا وصفی) به صورت(ﻪ - ه):
اکثر دانش آموزان نه تنها در کلاس اوّل بلکه پایه های بالاتر نیز (-ِ )نشانه ی اضافه را به صورت(ﻪ - ه)می گذارند. (-ِ)اضافه نشانه ای است که در زیر حرف آخر اسم جهت ربط یااضافه نمودن اسم به اسم یا صفت بعدی گذاشته می شود وجزءاصلی کلمه نیست (ترکیب مضاف ومضاف الیه- موصوف وصفت) .در صورتی که مصوت « ﻪ - ه » در پایان کلمات جزء اصلی کلمه است وبا حذف آن کلمه آسیب می بیندو شکل ومعنای خود راازدست می دهد.برای دانش آموزان توضیح دهید( ﻪ آخر چسبان و ه آخر تنها) صدای آخر کلمه است که اگر آن رابرداریم کلمه غلط می شود. ببینید:
دانه ← داﻨ
نَرده ← نَرد
سِتاره ← ستار
📌بنابراین توصیه می شود،در هنگام گفتن املا کلماتی که با(-ِ)ربط می آیند ؛ حتماًبا هم گفته شوند .چون اگرشما کلمه ی اوّل راگفتید وتأخیر کردید ،دانش آموزدر پایان کلمه به محض شنیدن (-ِ)آن رامی خواهدبه شکل ﻪ - ه بنویسد.
#نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه
اِ 👉👉ربط یا اضافه یا دوستی
بچه ها ببینید ، من برای شما کلماتی را نام می برم : بعضی از این کلمه ها طوریست که وقتی من بیان کردم شما منتظر کلمه ی دیگری نِمی مانید مثلاً وقتی می گویم ( خانه، نامه، شانه، خامه و....) شما متوجه می شوید که اسامی چیزهایی را گفتم که منتظرِ کلمه ی بعدی نَخواهید بود.. اما گاهی نیز کلماتی را می گویم که شما منتظر می مانید که ادامه دهم ، زیرا آن کلمه به تنهایی ، مقصود مرا نِمی رساند مثلاً (کلاسِ ،مدادِ ، قندانِ ، کفشِ ، دانش آموزِ، آموزگارِ، و.... ) در این گونه کلمات شما منتظرید که من ادامه دهم . مثلاَ بگویم ( کلاسِ اول ، مدادِ امین ، قندان ِسفید ، کفشِ قرمز، دانش آموزِ خوب ، آموزگارِ مهربان و .... )
حالا بیایید یک بازی انجام دهیم :
حالا این دسته از کلمات را مخلوط به کار می برم، هر وقت بعد از گفتن کلمه ام منتظر کلمه ی دیگری بودید دستهایتان را بالا ببرید واگر نیازی نبود که منتظر کلمه ی دیگری بمانید دستهایتان پایین باشد .
خوب حالا کلمات را می گویم (کلاس ِ ، معلّمِ، مدیرِ، مردِ، ساده ، خامه ، دانه ، کتابِ ، رنگِ، چاله و ....
#نحوه_تشخیص ( ـــــــِــــ ربط) یا ( #ـہ_ه )
توجه :
این مطلب فقط جهت اطلاع وهماهنگی اولیاء محترم تهیه گردیده است .
کدام ( اِ ) در پایان کلمات به کار می رود ؟ « ـــِــــ ربط » یا « ه »
ـــِــ ربط یا مالکیت (ـــِــ منتظر) مانند : دست ِ ............، دندانِ ........... است که در هر صورت منتظر کلمه ی بعدی هستیم .
بسیاری از دانش آموزان در نوشتن صدای «اِ » در انتهای کلمه دچار مشکل می شوند یعنی واژه های (اصحابِ ، دیدن ِ ، دوست ِ ، برای ِ، کیفِ و ....) را اشتباهاً به صورت (اصحابه ، دیدنه، دوسته، برایه، کیفه، و.... ) می نویسند و برعکس واژه های (بنده، خسته، آماده، رفته ،دانه و ...) را به صورت (بندِ ، خستِ ، رفتِ، دانِ و ...) می نویسند.
نحوه ی تشخیص ( ـــــِـ ربط)با (ـه ه)در پایان کلمات
بچه ها ببینید ، من برای شما کلماتی را نام می برم : بعضی از این کلمه ها طوریست که وقتی من بیان کردم شما منتظر کلمه ی دیگری نِمی مانید مثلاً وقتی می گویم ( خانه، نامه، شانه، خامه و....) شما متوجه می شوید که اسامی چیزهایی را گفتم که منتظرِ کلمه ی بعدی نَخواهید بود.. اما گاهی نیز کلماتی را می گویم که شما منتظر می مانید که ادامه دهم ، زیرا آن کلمه به تنهایی ، مقصود مرا نِمی رساند مثلاً (کلاسِ ،مدادِ ، قندانِ ، کفشِ ، دانش آموزِ، آموزگارِ، و.... ) در این گونه کلمات شما منتظرید که من ادامه دهم . مثلاَ بگویم ( کلاسِ اول ، مدادِ امین ، قندان ِسفید ، کفشِ قرمز، دانش آموزِ خوب ، آموزگارِ مهربان و .... )
حالا بیایید یک بازی انجام دهیم :
حالا این دسته از کلمات را مخلوط به کار می برم، هر وقت بعد از گفتن کلمه ام منتظر کلمه ی دیگری بودید دستهایتان را بالا ببرید واگر نیازی نبود که منتظر کلمه ی دیگری بمانید دستهایتان پایین باشد .
خوب حالا کلمات را می گویم (کلاس ِ ، معلّمِ، مدیرِ، مردِ، ساده ، خامه ، دانه ، کتابِ ، رنگِ، چاله و ....)
#نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه
👇
@hamyari_1
نمونه-سوال-تم-11-تا-15-ریاضی-(سری1)-اول-دبستان_Biamoz.com.pdf
838.1K
❤️نمونه
🌺 #فایل #سوال
#ریاضی
❌حتما بررسی و استفاده گردد۴
❤️ آذر ماه ❤️
.💚بفرست برای کسایی که دوستشون دارید 💚
👇
@hamyari_1
علوم آذرارزشیابی جانوران 95.pdf
958.1K
کاربرگ علوم تجربی
🔻 آذر ماه
🔸پایه اول
👇
@hamyari_1
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
روانخوانی
درس ۶ سرباز
نشانه ز
مدرس:لیلا هادی
ارسال از لیلا هادی
سال تحصیلی ۱۴۰۰۱۴۰۱
پایه اول ابتدایی
بدون اسم و لوگو1⃣
👇
@hamyari_1
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
کلیپ انگیزشی
نشانه ز
ترکیب و بخش و صداکشی
درس ۶ سرباز
مدرس:لیلا هادی
ارسال از لیلا هادی
سال تحصیلی ۱۴۰۰۱۴۰۱
پایه اول ابتدایی
بدون اسم و لوگو1⃣
👇
@hamyari_1
تکلیف ریاضی ( تم 4.pdf
358.1K
🌋تکلیف ریاضی
💐اول ابتدایی
👇
@hamyari_1
ارزشیابی تا پایان آبان.pdf
526.3K
🚀ارزشیابی جامع دروس
📌 اول ابتدایی
👇
@hamyari_1
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
تشخیص جایگاه
نشانه ز
تنرین مرتب کردن کلمات درهم
درس ۶ سرباز
مدرس:لیلا هادی
ارسال از لیلا هادی
سال تحصیلی ۱۴۰۰۱۴۰۱
پایه اول ابتدایی
بدون اسم و لوگو1⃣
👇
@hamyari_1
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
⏰ تدریس نشانه س
📮 اول ابتدایی
👇
@hamyari_1
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
##نگارش
درس ۶ سرباز
نشانه ز
مدرس:لیلا هادی
ارسال از لیلا هادی
سال تحصیلی ۱۴۰۰۱۴۰۱
پایه اول ابتدایی
بدون اسم و لوگو1⃣
👇
@hamyari_1
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#ماه_آذر #فارسی1 #ابزارآموزشی1
#كتاب_فارسی
نوع فعالیت:نشانه اِ
#معرفی ابزار خلاق
#مباحث چالشی
#اجرای تکالیف خلاق
🔰پایه: اول
🎞 توليد كننده: زهرا حشمتی
👇
@hamyari_1
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#ماه_آذر
#کتاب_فارسی
# ی آخر و ای مستقل
نوع فعالیت:
#ساخت_ ابزار_آموزشی
🔰 پایه:اول
🎞 توليد كننده: فاطمه جاهد زیوه
👇
@hamyari_1