#ادامه #پيام_قرآني: براي آموزش پيام قرآني ، ابتدا دو يا سه دانش‌آموز داوطلب پيام قرآني را همراه با ترجمه بلند بخوانند.سپس همه دانش‌آموزان با هم پيام قرآني را همراه با ترجمه بلند بخوانند. در مرحله بعد دانش‌آموزان در گروه هاي چند نفره با توجه به مضمون آيه و تصاوير ارائه شده، در باره پرسش مطرح شده به گفت و گو بپردازند.در ادامه از نمايندگان هر گروه بخواهيد تا نتايج گفت و گوي خود را براي ديگران بيان كنند.توصيه مي گردد در صورتي كه توضيحات دانش‌آموزان براي روشن شدن مفهوم پيام قرآني كافي نباشد، با طرح سوالاتي آنان را در درك مفهوم پيام ياري كنيد.انتظار مي رود دانش‌آموزان ضمن يادآوري تلاش ها و مبارزات حضرت ابراهیم(ع) و مرور داستان هايي كه تا به حال در مورد ايشان خوانده اند ، از قبيل شكستن بت ها، گلستان شدن آتش بر او، ساختن خانه خدا و...  به اين نتيجه برسند كه حضرت ابراهیم(ع) با انجام اين كارهاي خوب به چه مقام والايي رسيده كه خدا بر او درود مي فرستد؛ پس ما هم با الگو گيري از ايشان تلاش كنيم تا با انجام كارهاي نيك، محبت الهي را به سوي خود جلب نماييم. #دوست_دارم: اين بخش به دنبال تقويت اهداف حيطه ي عاطفي بوده و دانش آموزان را به انجام فعاليتي عملي تشويق مي كند. دانش آموزان در اين بخش به آن چه در پيش فكر كرده اند و فهميده اند ، ابراز علاقه مي كنند. براي انجام اين فعاليت از دانش آموزان بخواهيد در قالب يك جمله ، مطالبي را كه در درس راجع به حضرت ابراهیم(ع) و ويژگي هاي اخلاقي ايشان آموخته اند با زندگي روزمره خود تطبيق دهند. آن ها بايد بتوانند نمونه هايي از خوبي ها و زيبايي هاي رفتار حضرت ابراهیم(ع)  را در رفتار خود و دوستانشان جست و جو كنند. آن ها بايد بياموزند كه رفتار حضرت ابراهیم(ع)  مي تواند الگوي رفتار كنوني آن ها و دوستانشان باشد. مهمترين هدف اين فعاليت ، تفهيم اين مطلب به دانش آموزان است كه بدانند آن ها نيز اگر بخواهند و سعي كنند، مي توانند همچون حضرت ابراهیم(ع) خداشناس و خداپرست، مقاوم و مبارز، دلسوز، اهل تفكر و استدلال و ... باشند. #گفتگو_كنيد: اين فعاليت براي جمع‌بندي پاياني از درس توسط معلم و با مشاركت كامل دانش‌آموزان طراحي شده است. معلمان گرامي دانش آموزان را گروه بندي كرده و از هر گروه بخواهند كه به سوالات پاسخ دهند . سپس از هر گروه يك نماينده به بيان نظرات گروه بپردازد. در ادامه ساير گروه‌ها به ارزيابي و داوري پاسخ گروه‌هاي ديگر بپردازند. در اين فعاليت انتظار مي‌رود معلمان گرامي، حس كنجكاوي دانش‌آموزان را تحريك نموده تا دانش‌آموزان با دقت در داستان ، مصاديق عيني دينداري را بيابند. در واقع اين فعاليت يادگيري به دنبال توسعه مفاهيم اساسي درس و بسط يادگيري با مشاركت فعال دانش‌آموزان مي‌باشد. اجازه دهيد تا آن ها درك و فهم خويش را به راحتي در كلاس بيان كنند. #بگرد_و_پيدا_كن: اين فعاليت براي تثبيت مفهوم درس در ذهن دانش‌آموزان طراحي شده است. تصوير اين فعاليت از تصاوير كتاب قرآن پايه دوم ابتدايي كه در مورد داستان هاي كودكي ابراهيم، آمده بود با عنوان "كودك خداپرست"، انتخاب شده است. انتظار مي رود دانش‌آموزان به خداپرستي حضرت ابراهیم(ع) ، بت پرستي مردم بابل و مخالفت حضرت ابراهیم(ع) با اين عقيده باطل، اشاره كنند. اين فعاليت ضمن حفظ ارتباط طولي و عرضي دروس، مي تواند به تثبيت مفهوم درس در ذهن دانش‌آموزان كمك كند. #كار_در_خانه: اين فعاليت با توجه به تاثير غير قابل انكار خانواده در تثبيت هويت ديني آموخته شده ، طراحي گرديده است. در اين فعاليت انتظار مي‌رود والدين گرامي، با توجه به مفهوم پيام قرآني دانش‌آموزان را به سوي درك اين مطلب سوق دهند كه پيامبر اكرم(ص) نيز با ادامه راه حضرت ابراهیم(ع) به مقامي رسيدند كه خدا و فرشتگان بر او درود مي فرستند و خدا از مومنان هم خواسته است با صلوات فرستادن بر او از تلاش هاي ايشان قدرداني نمايند.به دانش‌آموزان معنا و مفهوم صلوات را به گونه اي آموزش دهيد كه به هنگام گفتن يا شنيدن نام پيامبر اكرم(ص) آن را ادا كنند. از معلمان گرامي انتظار مي رود در جلسه بعدي پيگيري جدي از نحوه انجام اين فعاليت در خانه به عمل آورند. ارزش_يابی 🌷🌷نکته هایی در مورد تدریس مورد هدیه ها وتمرینات کتاب 🌷🌷🌷 ❇️لینک کانال #پایه_سوم 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3169976536C6d875826d9