در #زیر_پوست_شهر با موضوع #جنگ چه گذشت؟ ⬅️ قرار گفت‌وگو بخاطر شهادت سید مقاومت و التهاب‌های آن هفته ناگهانی گذاشته شد و بچه‌ها تا دم شروع ضبط نمی‌دانستتد موضوع چیست! برای همین هم دو نفرشان تمایلی به درگیر شدن در گفت‌وگو نداشتند و در حین بحث از پاسخ روشن به بعضی سوال‌ها در می‌رفتند. ⬅️ صحبت‌ها خیلی زود رفت سمت اینکه بهای جنگیدن چیست؟ خون این همه زن و کودک و غیرنظامی #ارزش حفظ یک باریکه جغرافیایی را دارد؟ اینجا بود که دوقطبی اصلی بحث شکل گرفت: #زندگی در برابر #آزادگی ⬅️دو تا خانم‌ها معتقد بودند وقتی خودمان در کشور مشکل #اقتصادی و معیشتی داریم لازم نیست به دیگران کمک کنیم و چراغی که به #خانه رواست به #مسجد حرام است. فکر می‌کنم این دیالوگ‌ها در خانه‌ها و تاکسی‌ها و نانوایی‌ها هم زیاد شنیده می‌شود و پاسخ دقیقی هم نمی‌گیرد... ⬅️در انتها، وقتی خواستم فرض کنند اگر جنگ بین ما و اسرائیل شکل گرفته بود چه #انتظار و توقعی از فلسطینی‌ها و لبنانی‌ها داشتند؟ مواضع چرخید! دخترها معتقد بودند باید به ما کمک کنند اما پسرها نه آن‌قدر! ⬅️در این نشست هم دیالوگ‌های #توییتری داشتیم که انگار بچه‌ها از قبل حفظ کرده بودند تا بگویند و #سس_ماست بگیرند اما همین که ازشان می‌خواستم توضیحش بدهند گیر می‌کردند. مثال: تنها کسانی مدافع جنگ‌ هستند که هیچ‌وقت جنگ را ندیده‌اند‌. ⬅️فکرش را نمی‌کردم دانش #تاریخی بچه‌ها اینقدر ضعیف و محدود و تحریف‌شده باشد. انگار هیچکس از سابقه درگیری‌های هفتاد سال اخیر چیزی برایشان نگفته، چه برسد به سابقه مناقشه مسلمانان و یهود در طول قرن‌ها حسین حق‌پناه| @haqpanah_ir

📹 گفتگوی کامل را می‌توانید در آپارات ببینید: https://www.aparat.com/v/pwa9h8u

در #زیر_پوست_مدرسه با موضوع #مدرسه چه گذشت؟ ⬅️ از همان ابتدا، بچه‌ها به موضوع تفاوت کیفیت آموزش در مدارس مختلف اشاره کردند، چه در مدارس دولتی و چه غیرانتفاعی، و نارضایتی از #نابرابری آموزشی یکی از مهم‌ترین موضوعات بحث بود. ⬅️ خیلی زود بحث به سمت تفاوت نسلی با معلم کشیده شد. بچه‌ها از اینکه معلمان‌شان زبان و ذهنیت نسل جدید را درک نمی‌کنند، شکایت داشتند و احساس می‌کردند معلمان انگیزه و انرژی کافی برای تعامل با آن‌ها ندارند. ⬅️ وقتی از نوجوان‌ها خواستم که بدترین تجربه‌شان از مدرسه را بگویند، اکثرشان به لحظاتی اشاره کردند که توسط معلمان یا کارکنان مدرسه #تحقیر و تخریب شخصیت شده بودند و جملاتی مثل "تو هیچ‌وقت به جایی نمی‌رسی" را تجربه کرده بودند. مسئله عدم #آزادی هم برایشان جدی بود. ⬅️ در نهایت، وقتی از آن‌ها پرسیدم اگر وزیر آموزش و پرورش بودند، چه تغییری ایجاد می‌کردند؟ باز بچه‌ها روی معلم‌ها متمرکز شدند و پیشنهادشان از دوره آموزشی #درک_نوجوان بود تا تغییر کل کادر آموزشی مدارس کشور! ⬅️ یکی از نکات جالب دیگر این بود که بچه‌ها دیگر مدرسه را به‌عنوان تنها مسیر موفقیت نمی‌بینند و به دنبال مسیرهای جایگزین مثل یادگیری مهارت‌ها یا مشاغل مرتبط با فضای دیجیتال هستند. ⬅️ بچه‌ها به کمبود مهارت‌های عملی در مدرسه هم چندبار اشاره کردند و گفتند با داشتن مدرک دیپلم، به تنهایی هیچ کاری را نمی‌توانند شروع کنند. تمایز قابل توجه، در دو دختر هنرستانی بود که حس می‌کردند #هنرستان برایشان کارآمدی خوبی در آینده خواهد داشت. 📹 گفتگوی کامل را در آپارات ببینید. 🌟تلگرام | اینستاگرام | توییتر |

🧠 آیا هوش مصنوعی تهدید است؟ حسین حق‌پناه، کارشناس سواد رسانه‌ای، در مصاحبه با قدس آنلاین می‌گوید که نگاه به هوش مصنوعی به عنوان تهدید اشتباه است، زیرا این فناوری #اجتناب_ناپذیر در حال تغییر زندگی نسل آینده است و باید به‌جای مقاومت، روی بهره‌برداری از فرصت‌های آن تمرکز کنیم. 🔻 چالش برای نظام آموزشی هوش مصنوعی می‌تواند نگرش نوجوانان به کار و آموزش را تغییر دهد، بنابراین لازم است نظام آموزشی به آموزش مهارت‌های #نرم، مانند تفکر خلاق و تحلیلی، توجه بیشتری داشته باشد. 🔻 تاثیر اجتماعی هوش مصنوعی بر نوجوانان ربات‌های هوشمند و دوستان مجازی، درصورت عدم نظارت، می‌توانند نوجوانان را از ارتباطات واقعی دور کنند. حق‌پناه توصیه می‌کند که #خانواده‌ها استفاده از هوش مصنوعی را به‌درستی هدایت کنند تا مهارت‌های اجتماعی فرزندان تقویت شود. 🔻 لزوم تغییر نگرش نسبت به فناوری حق‌پناه معتقد است که درک ما از هوش مصنوعی باید به فناوری‌های نوین مانند واقعیت مجازی و اینترنت اشیاء شباهت پیدا کند. این تغییر نگاه به ما کمک می‌کند تا بتوانیم خود را برای پذیرش و استفاده از ابزارهای جدید و تأثیرگذار آماده کنیم و برای مدیریت تأثیرات آن برنامه‌ریزی کنیم. 🔻 هوش مصنوعی در بستر خانواده و جامعه او توصیه می‌کند که استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در فضای خانواده و مدرسه صورت گیرد تا نوجوانان بتوانند به شکلی سالم و مدیریت‌شده با این فناوری آشنا شوند و مهارت‌های خود را در بستری امن تقویت کنند. متن کامل را بخوانید @haqpanah_ir

🎥 نشست زنده استکبار ستیزی🔻 ✊همزمان با پویش جهانی #شیطان_بزرگ | #GreatSatan و گرامیداشت روز دانش آموز «بررسی چگونگی کنشگری نسل زد در مسائل منطقه» 🔹کارشناس: 🎙حسین حق پناه کارشناس سواد رسانه و پژوهشگر حوزه کودک و نوجوان 📆 شنبه ۱۲ آبان ماه ۱۴۰۳ 🕗 ساعت: ۲۰:۳۰ 📲 پخش زنده از کانال بصیرت در پیام رسان روبیکا 👇👇👇 https://rubika.ir/baseeratt 🚩نهضت سواد رسانه ای انقلاب اسلامی(نسرا) 🆔 @nasraa_ir

🎊 دعوتید به: 🎞 اکران خانوادگی «باغ کیانوش» و گفتگوی تربیتی دربارهٔ آن 🔷 موسسه تربیت رسانه‌ای باران با همکاری اندیشکده امید برگزار می‌کند: 👨‍👩‍👧‍👦🍿 بررسی مفهوم هویت نوجوان در اثر سینمایی باغ کیانوش همراه با اکران فیلم 🔴 مخاطب: نوجوانان بالای ۱۲ سال به‌ همراه والدین 📆 تاریخ: چهارشنبه ۲۱ آذر ماه ۱۴۰۳ ⏰ ساعت: ۱۷:۳۰ الی ۲۱:۳۰ 📍 مکان: تهران، خیابان سمیه، حوزه هنری انقلاب اسلامی ⚠️ ظرفیت محدود... 🎫 برای خرید بلیت این برنامه خانوادگی بر روی لینک زیر کلیک کنید: bmtc.porsline.ir/s/14030921 📞 ارتباط با روابط عمومی باران: ☎️ ۰۹۱۹۰۱۰۶۰۷۱ 💻 @bmtc_admin 🔷 موسسه تربیت رسانه‌ای باران ▫️ عضویت در کانال «بله» باران ▪️ عضویت در کانال «ایتا» باران

برای چی شب #یلدا می‌گیریم؟ فقط برای هندوانه و انار و فال؛ یا برای #اتصال و #ارتباط؟ شب یلدا یکی از معدود فرصت‌های خانوادگیه که میشه فرصت رو به نوجوان داد تا مشارکت، ابراز و اتصال رو تجربه کنه. به شرط این که ما بزرگترها شنونده و پذیرا باشیم. حسین حق‌پناه| @haqpanah_ir 🌐 تلگرام | اینستاگرام | بله | آپارات

کُنشِ چه گری؟! 😏 از نوجوانی که #مسئله ندارد و بار #مسئولیت روی دوش خود احساس نمی‌کند چرا انتظار کنش‌گری واقعی داریم؟ صِرفِ راه‌اندازی پویش و جایزه و رویداد یا مانور روی ارزش‌ها و آرمان‌ها نه تنها نوجوان کنش‌گر تربیت نمی‌کند بلکه او را دنباله‌روی جو و پیروی انگیزش‌های بیرونی بار خواهد آورد... 🌐 : تلگرام | اینستاگرام | ایکس | بله |آپارات

سردار قاسم سلیمانی: پلی بین نسل دیجیتال و واقعیت @jahat_talk @haqpanah_ir

📖 #نسخه_مکتوب | پلی بین نسل دیجیتال و واقعیت 🔺 گفتاری از: حسین حق‌پناه ▫️«برنامه تلویزیونی جهت» ▫️@jahat_talk

🎧 صوت ارائه قسمت یازدهم گفتاری از حسین حق‌پناه #فایل_صوتی ▫️«برنامه تلویزیونی جهت» ▫️@jahat_talk