#یادداشت 🔰 #تئوری_قطاری در طراحی #برنامه_درسی حوزه حوزه‌های علمیه با کم و زیادش در طول قرون متمادی تنها یک #برنامه_درسی داشته است: همه علوم اسلامی را در بالاترین سطح و به ترتیب خواندن برای نیل به اجتهاد سنتی (یا #علامه و #ذوالفنون شدن). • ادبیات (صرف و نحو و بلاغت) در بالاترین سطح • منطق حتی الامکان در بالاترین سطح ... • فقه و اصول متعارف در بالاترین سطح ... یک مسیر اقلا بیست ساله. اگر اشکال می‌شد آقا فلانی می‌خواهد آخوند روستای خودشان شود و نه #مرجع_تقلید می‌گفتند اشکال ندارد، هرجا احساس می‌کند نمی‌کشد از #قطار تحصیل #پیاده می‌شود. #تئوری_قطاری هنوز زنده بوده و بدنه اصلی تحصیلات حوزوی را تشکیل می‌دهد. تخصصی‌های حوزه (ضمن ایرادات فراوان در فهم تخصص) #شاخه‌های_پیوندی ناهمگونی بر این تنه‌اند. #تئوری_قطاری مثل این است که برای رفتن از مشهد به نیشابور، ناچارید: • بهای کامل بلیط مشهد-تهران را بپردازید. • در ساعتی حرکت کنید که مسافر تهران شب را در قطار بخوابد و اول صبح قبراق در تهران باشد و شما که کار اداری در نیشابور داشتید شب هنگام آنجا برسید. • احیانا پول شام و صبحانه‌ای را هم که درک نخواهید کرد بپردازید. • چه بسا والده الزام کنند برای احتیاط بار و بنه و چمدانی ببندید که احتیاطا تکافوی رسیدن شما به تهران را هم بکند! اما ثمرات #تئوری_قطاری در تحصیل حوزوی: 🔸ادبیات و منطق و ... را در حد اجتهاد بخوانید و سالها قبل از اینکه وارد #طرح_هجرت شوید آنها را به فراموشی بسپارید. 🔸برای تبلیغ در روستاهای آمازون و یا شاخ آفریقا بیش از سیوطی و مطول و .. به زبان آن بلاد احتیاج داشتید که متأسفانه مدیریت مدرسه برای گنجاندن آن در برنامه درسی رسمی هیچ زمان خالی پیدا نمی‌کردند. 🔸برای کار با کودک و نوجوان بیش از رسائل و مکاسب به روانشناسی اسلامی کودک ... البته و صد البته مشکلی نبود اگر در همان جامعه بسیط صد سال پیش بودیم که اگر بعد از دو سال از نجف به بلاد خود رجعت می‌کردید یا بعد از بیست سال، فرقی نمی‌کرد و آب از آب تکان نخورده بود. نه کسی شیطان‌پرست شده بود، نه داعی و رسانه دیگری بازار مخاطبان شما را فتح کرده بود. #تخصص‌گرایی #برنامه_درسی #پاشنه_آشیل #تحول_حوزه 🔷 کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان 💠 @howzehamozesh