🔰گفت‌وگو با حمید شریف‌زاده به بهانه انتشار «من شاعر نیستم»؛ می‌خواستم دیوانه‌بازی کنم و عادی نباشم 🔸حمید شریف‌زاده، شاعر مجموعه نقاشی‌خط «من شاعر نیستم» گفت: تولید این کتاب به شکل یک معجزه اتفاق افتاد و محصول یک دیوانه‌بازی است؛ من دیوانه‌ام و شعرم نیز دیوانه است. 🔸می‌خواستم کتابی باشد که در آن آشنایی‌زدایی کرده باشم و قواعدی از خودم بگذارم. فکر می‌کردم باید چه کنم که اثرم شبیه کتاب‌های متداول همیشگی نباشد. می‌خواستم یک دیوانه‌بازی کنم و عادی نباشم. واقعاً این کتاب عادی نیست. برای این عادی نبودن، مقاومت‌ها و مخالفت‌های بسیاری روبه‌روی من بود و می‌گفتند: «چرا باید کتاب این شکلی باشد؟ مخاطب پس می‌زند. شما باید کاری کنید که عرف است.» من می‌گویم عرف چیست؟ قاعده و چارچوب چیست و کی ما می‌خواهیم از این چارچوب‌ها بیرون بیاییم و این قاعده را بشکنیم؟ من دلم نمی‌خواست عادی باشم، اصلاً دلیل نداشت. من که شاعر نیستم و دغدغه‌ام نبوده کتاب چاپ کنم، حالا اگر می‌خواهم این کار را بکنم دوست دارم کاری متفاوت باشد. ترکیب شعر و طراحی خط سعید نقاشیان با قلم گیتی، عجیب‌وغریب و واقعاً چشم‌نواز است و یک مفهوم را پیش روی مخاطب می‌گذارد. نمی‌خواستم مفهوم را ساده تقدیم نگاه مخاطب کنم و دوست داشتم مخاطب این کتاب هم دیوانه باشد. این کتاب دیوانه است؛ کسی هم که قرار است پس بزند، خب دیوانه نیست. من دلم می‌خواهد مخاطبان این کتاب، مخاطبان دیوانه‌ای باشند و بازخوردهایشان به من نشان دهد از من چقدر دیوانه‌ترند ibna.ir/x6GD8 @ibna_official

🔰یادداشت؛ سواد رسانه‌ای به‌مثابه خط مقدم حمایت از کودکان در جنگ 🔸در عصر ارتباطات، جنگ دیگر محدود به میدان‌های فیزیکی نیست؛ هم‌زمان در میدان «اطلاعات و روایت» نیز جریان دارد. کودکان، که به‌طور فزاینده‌ای در معرض رسانه‌های دیداری، شنیداری و شبکه‌های اجتماعی قرار دارند، در این میدانِ ناپیدا به‌شدت آسیب‌پذیرند. 🔸سواد رسانه‌ای صرفاً به معنای توانایی استفاده از ابزارهای دیجیتال نیست؛ بلکه مجموعه‌ای از مهارت‌های شناختی، انتقادی و اخلاقی است که به کودک امکان می‌دهد پیام‌های رسانه‌ای را درک کند، آن‌ها را تحلیل کند و میان واقعیت و تحریف تمایز قائل شود. در شرایط جنگ، این مهارت‌ها اهمیتی دوچندان می‌یابند، زیرا مرز میان خبر و تبلیغ، واقعیت و شایعه، و اطلاع‌رسانی و عملیات روانی، به‌شدت تیره می‌شود. کودکی که فاقد سواد رسانه‌ای است، هر تصویر را حقیقت، هر خبر را قطعی و هر روایت را بی‌طرف می‌پندارد. 🔸نظام آموزشی باید سواد رسانه‌ای را به‌عنوان یک مهارت اساسی در برنامه‌های درسی بگنجاند. در شرایط جنگی، این آموزش‌ها باید تقویت شده و به‌صورت کاربردی و متناسب با شرایط ارائه شود. آموزش تحلیل خبر، تشخیص شایعه، و مدیریت هیجانات ناشی از مواجهه با رسانه، از جمله محورهای مهم است. 🔸رسانه‌ها نیز در قبال کودکان مسئولیت دارند. تولید محتوای متناسب با سن، پرهیز از نمایش بی‌رویه خشونت، و ارائه روایت‌های متعادل و انسانی، می‌تواند به کاهش آسیب‌ها کمک کند. رسانه‌ها باید بدانند که هر تصویر و هر تیتر، می‌تواند بر ذهن یک کودک اثر بگذارد. ibna.ir/x6GBt @ibna_official

🔰وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی بیان کرد؛ عشق به کتاب و مطالعه میراث پدر رهبر شهید به ایشان است 🔸وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی زمینه علاقه رهبر شهید انقلاب به امام رضا(ع) و مطالعه را میراثی از پدر ایشان دانست. 🔸این ارتباط، فقط عشق و علاقه نبود، بلکه نوعی از دلدادگی قوی به امام رضا (ع) بود که در همه صحبت‌ها و رفتارهای ایشان وجود داشت. 🔸رهبر شهید، هم در گفتار و هم در روایت تجربه‌های شخصی، علاقه خود به امام رضا(ع) را ابراز می‌کردند؛ علاقه‌ای که در عملکردشان نیز مشخص بود. ازجمله اینکه وقتی ضریح پنجم مرقد مطهر، سال ۱۳۷۹ به همت استاد فرشچیان، ساخته شد، رهبر شهید انقلاب به مشهد رفتند. همچنین غباروبی‌هایی که در آن شرکت می‌کردند. 🔸تعبیری که رهبر شهید، بارها به کار بردند این است که امام رضا (ع) «ولی‌نعمت» ایرانی‌ها هستند. رابطه ایران و امام رضا (ع) در نگاه ایشان یک نگاه ویژه و دقیق است. ibna.ir/x6GH5 @ibna_official

🔰به یاد خلبانان جسور هوانیروز ارتش و با یادی از علیرضا انقطاع؛ حیف بود برگردیم و ماموریت ناتمام بماند 🔸بالای سر نیروهای خودی که رسیدیم، چون پدافند از ماموریت بی‌خبر بود، شروع به تیراندازی کرد، اما به سرعت از بالای سر آنها گذشتیم. 🔸چهار فروند فانتوم در عملیات شرکت داشتند. معرف پروازی را فطر گذاشتیم. چون پرواز در ارتفاع خیلی پایین برنامه‌ریزی شد، ترجیح دادیم حتی نیروهای خودی ندادند از بالای سرشان می‌گذریم. در مسیر باید نیروهای خودی و دشمن را رد می‌کردیم و از بالای سر عراقی‌ها وارد خاکشان می‌شدیم. باید بیش از دویست کیلومتر پیش می‌رفتیم که مسلما خالی از پدافند، رادار و شکاری‌های آماده نبود. برای انجام ماموریت، همه بچه‌ها داوطلب شدند، اما قرعه به نام ما افتاد و ما افتخار انجام دادن آن ماموریت را پیدا کردیم ... 🔸از چند پاسگاه عراق هم عبور کردیم و به هدف نزدیک شدیم. عراق از این تلمبه‌خانه به چهار کشور نفت صادر می‌کرد که اگر آن را می‌زدیم، ضربه بزرگی به عراق وارد می‌شد. دو تیپ از پدافند آنها در اطراف منطقه هدف مستقر بود. وقتی ما را دیدند، پنج شش مایل قبل از هدف شروع کردند به زدن ما. گلوله‌ها را می‌دیدم که از جلوی هواپیما می‌گذرند. گردش به چپ کردیم و هدف را رد کردیم! چون مسافت زیادی آمده بودیم، حیف بود برگردیم و ماموریت ناتمام بماند. تصمیم گرفتیم حتما هدف را بزنیم. در حالی که پدافند همچنان تیراندازی می‌کرد، به طرف شمال گردش کردیم. تلمبه‌خانه در ۴۵ کیلومتری شمال تکریت قرار داشت. کمی بالا رفتیم و آن را پیدا کردیم و دوباره پایین رفتیم. 🔸کتاب «ستاره‌های نبرد هوایی» روایت شهید علیرضا انقطاع از جسارت و مهارت خلبانان ارتش حکایت دارد که چطور بدون ذره‌ای ترس برای حفظ وطن از جان گذشتند و ماموریت خود را در سخت‌ترین شرایط به اتمام رساندند. ibna.ir/x6GHz @ibna_official

🔰برای نخستین بار با ترجمه‌ای از پیمان طالبی؛ یادداشت‌های روزانه جان اشتاین‌بک در نمایشگاه کتاب 🔸کتاب تازه انتشارات مهرگان خرد با عنوان «برای امروز کافی است» در هفتمین نمایشگاه مجازی کتاب تهران ۱۴۰۵ عرضه خواهد شد. 🔸در نسخه دست‌نویس این شاهکار ادبیات جهان، یک‌طرف صفحات یادداشت‌های روزانه اشتاین‌بک در قالب نامه بود و در طرف دیگر متن رمان «شرق بهشت». ویراستار کتاب، نامه‌های درج شده در این دفتر را جدا کرد و آنها را سالها در صندوقچه‌ای پنهان کرد. 🔸کتاب با عنوان The Journal of a novel یا «مجله یک رمان» و با عنوان ثانویه «نامه‌های شرق بهشت» به بازار عرضه و با استقبال خوانندگان انگلیسی‌زبان مواجه می‌شود، اما در زبان فارسی تاکنون مترجمی به سراغ این نامه‌های خواندنی نرفته بود. ibna.ir/x6GH9 @ibna_official

🔰کتاب‌ها درباره تاب‌آوری و بحران چه می‌گویند- ۵ نقش نهادها در تاب‌آوری جامعه 🔸بر اساس کتاب «دیدگاه‌های جدید در مورد تاب‌آوری در حوزه‌های اجتماعی-اقتصادی» 🔸یکی از محورهای مهم کتاب، نقش نهادها در شکل‌دهی به تاب‌آوری است. به‌جای تمرکز صرف بر فرد یا جامعه، این اثر نشان می‌دهد که کیفیت نهادها سطح اعتماد اجتماعی و ساختارهای اقتصادی تعیین می‌کنند یک جامعه تا چه حد در برابر بحران‌ها پایدار می‌ماند. 🔸تمرکز اصلی کتاب بر این است که جوامع چگونه در برابر بحران‌های اقتصادی و اجتماعی واکنش نشان می‌دهند. نویسندگان نشان می‌دهند که بازارها، نهادهای اجتماعی و سازمان‌ها همگی در برابر شوک‌ها رفتارهای متفاوتی دارند و این تفاوت به ساختارهای قدرت و اعتماد اجتماعی وابسته است. در اینجا تاب‌آوری به یک مفهوم تحلیلی برای فهم «پایداری نظام‌های اجتماعی» تبدیل می‌شود. 🔸بخش مهمی از کتاب به اقتصاد اختصاص دارد. در اینجا تاب‌آوری به معنای توان بازارها و سیستم‌های مالی برای جذب شوک‌های اقتصادی بررسی می‌شود. نکته مهم کتاب این است که بازارها همیشه خودتنظیم نیستند و در بحران‌ها، نقش نهادهای اجتماعی و نظارتی بسیار مهم می‌شود. این تحلیل در امتداد نقدهای اقتصاد نئولیبرال قرار می‌گیرد. ibna.ir/x6GC4 @ibna_official