🔰باغت آباد کتاب! مزایده بهره‌برداری از فضای فروشگاهی باغ کتاب 🔸تهران با اجاره‌بهای ماهانه حداقل ۲۶ میلیارد ریال، مباحثی درباره نسبت میان مأموریت فرهنگی این مجموعه و رویکرد اقتصادی آن در قبال فعالان حوزه کتاب ایجاد کرده است. 🔸باغ کتاب تهران، صرفاً یک فضای تجاری یا مرکز عرضه کالا نیست؛ این مجموعه با هویت و کارکرد فرهنگی خود، در ارتباط مستقیم با کتاب، کتاب‌خوانی، صنعت نشر و ترویج فرهنگ کتابخوانی قرار دارد. علاوه براین باغ کتاب به مجموعه مدیریت فرهنگی شهرداری تهران وابسته است و فعالیت آن در چارچوب مسئولیت‌های عمومی و فرهنگی مدیریت شهری معنا پیدا می‌کند، به همین دلیل انتظار می‌رود تصمیم‌های اقتصادی این مجموعه نیز با توجه به اهداف فرهنگی و اجتماعی آن اتخاذ شوند. 🔸خبر برگزاری مزایده در شرایطی اعلام می‌شود که فعالان بازار کتاب، با مشکلات متعددی ازجمله افزایش هزینه‌های جاری، رشد هزینه‌های تأمین و توزیع کتاب، کاهش قدرت خرید خانوارها و دشواری حفظ پایداری اقتصادی کتاب‌فروشی‌ها مواجه‌اند. در چنین فضایی، هزینه‌های سنگین اجاره، می‌تواند فشار مضاعفی بر کسب‌وکارهای مرتبط با کتاب وارد و ادامه فعالیت را برای برخی از آن‌ها دشوارتر کند. 🔸اگر قرار باشد، غرفه‌های فرهنگی در چنین مجموعه‌ای همانند واحدهای تجاری صرف، و بدون توجه به کارکرد اجتماعی آن‌ها ارزیابی شوند، تفاوت رویکرد باغ کتاب با سایر فضاهای تجاری در کجا نمایان خواهد شد؟ مزیت حضور در یک مجموعه فرهنگی نباید تنها به موقعیت مکانی و دسترسی به مخاطب محدود باشد؛ بلکه لازم است در سیاست‌های مالی، قراردادها و نحوه تعامل با بهره‌برداران نیز جلوه پیدا کند. 🔸مزایده اخیر باغ کتاب تهران، فرصتی برای بازنگری در نسبت میان اقتصاد و فرهنگ در یکی از مهم‌ترین مجموعه‌های فرهنگی پایتخت است، مدیریت اقتصادی یک مجموعه عمومی ضرورتی انکارناپذیر است؛ اما زمانی که موضوع فعالیت، کتاب و ترویج فرهنگ مطالعه باشد، درآمدزایی نباید به تنها معیار تصمیم‌گیری تبدیل شود. ibna.ir/x6KSD @ibna_official

🔰از مارک تواین تا ابن‌اثیر؛ کارنامهٔ یک کنجکاوی بی‌مرز؛ ابوالقاسم حالت به اقتضای هر متن، راه خودش را پیدا می‌کرد 🔸محمدامین احسانی، پژوهشگر و استاد دانشگاه، در مصاحبه‌ای دربارهٔ ابوالقاسم حالت، مترجم و طنزپرداز، کارنامهٔ او را نشانهٔ کنجکاوی گسترده دانست. به گفتهٔ او، حالت میان معنویت و ظاهرسازی تفاوت می‌گذاشت و طنزش حساسیتی اخلاقی را پشت خنده پنهان می‌کرد. 🔸به نظرم، در کارنامهٔ ترجمهٔ ابوالقاسم حالت، بیش از آنکه با پراکندگی روبه‌رو باشیم، با کنجکاوی گسترده و ذهنی روبه‌رو هستیم که خودش را به یک حوزهٔ خاص محدود نمی‌کرد. او هم به ادبیات داستانی و آثار تخیلی علاقه داشت، هم سراغ متون تاریخی می‌رفت و هم آثار اخلاقی و دینی را ترجمه می‌کرد. این انتخاب‌ها نشان می‌دهد که برای او، ترجمه صرفاً انتقال واژه‌ها از زبانی به زبان دیگر نبود؛ راهی برای آشنا کردن خوانندهٔ فارسی‌زبان با جهان‌های فکری و ادبی متفاوت بود. 🔸️ یکی از نکات مهم در شناخت حالت این است که طنز او را صرفاً شوخی با اشخاص یا موقعیت‌های روزمره ندانیم. در بسیاری از موارد، پشت خندهٔ آثار او نوعی حساسیت اخلاقی وجود دارد؛ حساسیتی که هم می‌تواند به دفاع از فضیلت‌های انسانی بینجامد و هم ریاکاری و فریب را هدف بگیرد. 🔸وفاداری حالت به قالب‌های کهن به معنای بی‌اعتنایی او به زندگی معاصر نبود. او از ظرفیت قالب‌هایی مانند بحر طویل، قصیده، مثنوی و رباعی برای پرداختن به مسائل اجتماعی و اخلاقی روزگار خود استفاده می‌کرد. به‌ویژه در بحر طویل‌های طنزآمیزش، زبان و قالبی قدیمی در خدمت بیان موضوعاتی قرار می‌گرفت که برای مخاطب آن روز کاملاً آشنا و ملموس بود. ibna.ir/x6KPw @ibna_official

🔰روایتی از یک کنشگری اجتماعی؛ شهر کتاب ایلام و تجربه یک ارتباط فرهنگی 🔸 شهر کتاب ایلام، علاوه بر ارائه محصولات متنوع فرهنگی، جایی برای برگزاری نشست‌های ادبی، تعامل با ناشران و مولفان، نقد و بررسی آثار ادبی و برقراری ارتباط فرهنگی، ادبی و نشاط اجتماعی در این شهر است 🔸شکیبا عزیزبیگی، مدیر شهرکتاب ایلام: یکی از اهداف اصلی ما از تأسیس شهرکتاب ایلام این بود که فضایی فراتر از عرضه کتاب ایجاد کنیم؛ فضایی که در آن کتاب بهانه‌ای برای گفت‌وگو، آشنایی با اندیشه‌های تازه و ارتباط میان نویسندگان، هنرمندان و مخاطبان باشد. از ابتدای فعالیت در سال ۱۴۰۰ تلاش کردیم این نگاه را در برنامه‌های مجموعه دنبال کنیم. 🔸بازخوردهای مستقیم مردم نیز برای ما اهمیت زیادی دارد. بسیاری از مخاطبان پس از شرکت در برنامه‌ها از ما تشکر می‌کنند و درباره زمان و موضوع برنامه بعدی می‌پرسند. گاهی خانواده‌ها فرزندانشان را همراه خود به شهرکتاب می‌آورند تا آن‌ها نیز با فضای ادبی، شعرخوانی و چهره‌های فرهنگی آشنا شوند. این اتفاق برای ما بسیار ارزشمند است؛ چون نشان می‌دهد چنین برنامه‌هایی می‌توانند تجربه‌ای مشترک میان نسل‌ها ایجاد کنند و خاطره‌ای مثبت از کتاب و ادبیات در ذهن کودکان و نوجوانان بسازند. 🔸شهرکتاب ایلام از ابتدا با این نگاه شکل گرفت که مردم برای دسترسی به کتاب و محصولات فرهنگی متنوع، مجبور نباشند نیازهای خود را فقط از طریق خرید اینترنتی یا مراجعه به شهرهای دیگر تأمین کنند. ما نخستین مجموعه در ایلام بودیم که با الگوی هایپر فرهنگی فعالیت خود را آغاز کردیم و امروز در فضایی بیش از ۴۰۰ مترمربع، مجموعه متنوعی از کتاب‌های بزرگسال، کودک و نوجوان و کالاهای فرهنگی را عرضه می‌کنیم. 🔸یکی از ویژگی‌های شهرکتاب ایلام، تنوع بالای محصولات آن است. در کنار کتاب، بخش‌هایی برای نوشت‌افزار، بازی‌های فکری و آموزشی، صنایع دستی، قلم و کتاب‌های نفیس در نظر گرفته‌ایم. تلاش ما این بوده که شهرکتاب فقط محل خرید کتاب نباشد، بلکه فضایی باشد که هر فرد، متناسب با سن، علاقه و نیاز خود، بتواند محصول فرهنگی موردنظرش را پیدا کند. خوشبختانه این تنوع با استقبال مردم روبه‌رو شده و مراجعه حضوری مخاطبان نشان می‌دهد که وجود چنین مجموعه‌ای توانسته بخشی از نیازهای فرهنگی خانواده‌های ایلامی را در داخل شهر تأمین کند. 🔸دوست داریم شهرکتاب ایلام برای نویسنده و شاعر بومی فقط یک محل عرضه کتاب نباشد، بلکه فضایی باشد که بتواند آثارش را به مخاطب معرفی کند، با خوانندگان ارتباط بگیرد و برای ادامه مسیر نوشتن و انتشار آثارش انگیزه بیشتری پیدا کند. به باور من، حمایت از ادبیات بومی زمانی مؤثرتر خواهد بود که کتاب‌فروشی‌ها، ناشران، نهادهای فرهنگی و خود مخاطبان در کنار هم قرار بگیرند و کمک کنند آثار ارزشمند این سرزمین دیده شوند و به دست خوانندگان برسند. ibna.ir/x6KMZ @ibna_official

🔰به مناسبت ۲ آبان ماه سالروز درگذشت عباس میرزا؛ اولین کسی که شروع به اصلاحات در ایران کرد 🔸محمد محمودهاشمی، نویسنده و پژوهشگر تاریخ گفت: راهی که عباس‌میرزا شروع کرد الگویی برای قائم مقام فراهانی، امیرکبیر، سپهسالار، امین‌الدوله و سایر کسانی بود که دل در گرو اصلاح ساختار سیاسی و اجتماعی ایران البته با حفظ سلطنت قاجاریه داشتند. راهی که سرانجام با مقاومت ساختار سلطنت استبدادی و ضعف روزافزون سیاسی و اقتصادی ایران به جنبش مشروطیت منجر شد 🔸در اروپای قرن هجدهم چنان جهش علمی و صنعتی و نظامی به وجود آمده بود. که عباس میرزا در ابتدای قرن نوزدهم در آذربایجان که هم مرز با روسیه و عثمانی بود نمی‌توانست از اخبار ارسالی از اروپا بی‌تفاوت باشد. او فهمید که راز قدرتمند شدن ایران به جهش علمی و صنعتی وابسته است به همین خاطر عده‌ای را به اروپا فرستاد تا علوم جدید را فراگیرند و همچنین دستور داد تا مترجمان آثاری از تاریخ و تمدن اروپای جدید را ترجمه کنند تا ایرانیان بدانند در دنیای مدرن چه می‌گذرد و راهی برای پیشرفت علمی و صنعتی ایران باز شود. 🔸عباس میرزا با دستور به اعزام محصلان به خارج کشور، تلاش برای نوسازی نظامی، حمایت از فعالیت صنعتی و دستور به ترجمه آثار دنیای جدید برای اولین بار اقدام به آوردن و وارد کردن دستاوردهای دنیای مدرن به ایران کرد. او آرزو داشت که ایران دوباره قدرتی قابل ملاحظه در دنیای جدید شود. گرچه که تلاش او در زمان خودش به نتایج دلخواه او نرسید. 🔸اصلاحات او در همان زمان با مخالفت رجال سنتی و شاهزادگان رقیب همراه شد و بعد هم مرگ زودهنگام او و مخالفت ساختار سیاسی و اجتماعی ایران با تغییراتی که برای حفظ ایران به عنوان یک قدرت منطقه‌ای ضرورت داشت عملا تلاش عباس میرزا را تا حد زیادی با بن بست روبرو کرد ibna.ir/x6KST @ibna_official

🔰آموزش مسئولیت‌پذیری اجتماعی به کودکان؛ کتابی که از یک کودک، شهروندی مسئول می‌سازد 🔸گاهی یک داستان ساده می‌تواند نخستین جرقه‌ آگاهی را روشن کند؛ آگاهی از اینکه مسئولیت‌پذیری اجتماعی یعنی نه‌فقط خوب زندگی‌کردن برای خود، بلکه کمک به ساختن جهانی که دیگران نیز بتوانند در آن بهتر زندگی کنند. 🔸مسئولیت‌پذیری اجتماعی به معنای اطاعت بی‌چون‌وچرا از بزرگسالان یا پذیرفتن تمام قواعد موجود نیست. کودک مسئولیت‌پذیر باید بتواند پیامد رفتارهای خود را درک کند، نسبت به حقوق دیگران حساس باشد، در کارهای مشترک مشارکت کند و هنگام مواجهه با یک مسئله اجتماعی، برای یافتن راه‌حل مناسب بیندیشد. او باید بیاموزد که زندگی جمعی بر پایه احترام متقابل، همکاری و پذیرش مسئولیت شکل می‌گیرد و تصمیم‌های فردی، گاهی پیامدهایی فراتر از زندگی شخصی دارند. کتاب می‌تواند زمینه‌ای برای آشنایی تدریجی با این مفاهیم فراهم آورد؛ به‌ویژه هنگامی که کودک با شخصیت‌هایی روبه‌رو می‌شود که انتخاب‌هایشان بر دیگران اثر می‌گذارد و باید با پیامدهای آن مواجه شوند. 🔸کودک درمی‌یابد که شهروند مسئول بودن الزاماً به اقدامات بزرگ و استثنایی وابسته نیست، بلکه از مجموعه‌ای از انتخاب‌های کوچک و آگاهانه شکل می‌گیرد. در این مسیر، شیوه استفاده از کتاب به‌اندازه محتوای آن اهمیت دارد. اگر مطالعه تنها به حفظ پیام‌های اخلاقی یا تکرار پاسخ‌های مورد انتظار بزرگسالان محدود شود، ممکن است کودک واژه‌های مسئولیت‌پذیری را بیاموزد، بی‌آنکه معنای عملی آن را درک کند. 🔸کتاب زمانی اثر تربیتی عمیق‌تری پیدا می‌کند که مفاهیم آن در زندگی واقعی نیز تجربه شوند؛ برای مثال، پس از خواندن داستانی درباره همکاری، اعضای خانواده می‌توانند مسئولیت انجام یک کار مشترک را میان خود تقسیم کنند یا پس از مطالعه داستانی درباره محیط زیست، فعالیتی ساده برای مراقبت از فضای زندگی خود انجام دهند. ibna.ir/x6KR7 @ibna_official

🔰بررسی مجموعه کتاب‌های انسان ۱۲۰ ساله؛ مسیر تازه پیشگیری از بیماری‌ها با تکیه بر مبانی طب ایرانی 🔸مجموعه کتاب‌های انسان ۱۲۰ ساله با تلفیق مبانی طب ایرانی و تحقیقات نوین پزشکی، راهکاری کاربردی برای پیشگیری از بیماری‌های غیرواگیر و اصلاح تغذیه جامعه ارائه می‌دهد و آگاهی عمومی را ارتقا می‌بخشد 🔸محمد حسین چمن‌آرا نویسنده این اثر در مقدمه‌ای که برای این کتاب نوشته است، به یک نکته بسیار کلیدی اشاره می‌کند؛ وی معتقد است، در جوامع مختلف، برای مهارت‌هایی مانند رانندگی، ساعت‌ها آموزش‌های نظری و عملی در نظر گرفته می‌شود تا بتوان آسیب‌های فردی و اجتماعی را به حداقل رساند، اما در مقابل، برای حفظ سلامت جسم انسان، هیچ‌گونه آموزش کلاسیک یا برنامه‌های مدون و سازمان‌یافته‌ای در نظر گرفته نشده است. در حالی که یکی از مهم‌ترین و اصلی‌ترین علل بروز مشکلات سلامتی در جوامع امروزی، نبود آگاهی از علم تغذیه و در نتیجه عملکرد نادرست در این حوزه است. ibna.ir/x6KTD @ibna_official

🔰گزارش نشست نقد و بررسی «مارکسیسم و انقلاب در ایران»؛ پروبلماتیک چپ در ایران 🔸هاشم آقاجری گفت:‌ مسئله اصلی چپ ایران از انقلاب مشروطه تا امروز، همواره این پروبلماتیک بنیادین بوده است: آیا جامعه ایران در مرحله «انقلاب دموکراتیک» به سر می‌برد یا در آستانه «انقلاب سوسیالیستی»؟ تمامی منازعات درونی جریان‌های مارکسیستی به این پرسش بازمی‌گشت. 🔸سیاوش شوهانی دبیر جلسه: متاسفانه برخی جریان‌های چپ‌گرا بدون مطالعه و با سرعت در باره این کتاب قضاوت کردند. این واکنش‌ها نشان می‌دهد که تمایلی به بحث و نقد و نظر نداشته‌اند. نکته مهم این است که شما وقتی مقدمه کتاب را می‌خوانید، متوجه می‌شوید نویسنده کوشیده است تا حد امکان موضوع را از زاویه کنشگران ببیند و بفهمد. در این کتاب، فهمِ زمینه‌مند و نزدیک به موضوع همراه با فاصله تحلیلی و تحلیل انتقادی به چشم می‌خورد. این دقیقاً وجه تمایزی است که یک پژوهشگر می‌تواند داشته باشد؛ یعنی ضمن همدلی، رویکردی انتقادی نیز داشته باشد 🔸علیرضا مرادی نویسنده اثر : تمام چپ‌های ایرانی به دنبال یک انقلاب بودند؛ همه این سازمان‌ها نظریه‌پردازی می‌کردند که انقلاب سوسیالیستی در ایران چگونه می‌تواند اتفاق بیفتد. برای این منظور ابتدا باید روشن می‌شد که مارکسیسم به عنوان نظریه‌ای که از بیرون وارد جامعه ایرانی شده است، چه قابلیت‌هایی برای توضیح بسترهای جامعه ایرانی در مسیر انقلاب دارد. و حتی پیش از آن باید روشن می‌شد که آیا آنچه را شماری از اصحاب علوم اجتماعی به عنوان نظریه‌های وارداتی می‌نامند، می‌تواند در جامعه مقصد کار کند؟ به ویژه که در ایران این نکته مکرر تکرار شده است که نظریه در جایی دیگر(مثلا در غرب) تولید می‌شود، بعد ترجمه می‌شود و سرانجام به طور تصنعی تلاش می‌شود مسائل این جامعه با چنان نظریه‌ای توضیح داده شود و ما فقط مخاطب منفعل آن نظریه هستیم و صرفا در معرض آن قرار گرفته‌ایم. به باور من این‌گونه نبوده است. 🔸️هاشم آقاجری: رسالتی که این کتاب بر عهده گرفته، مطالعه و بررسی تئوری‌های انقلابی است، نه تئوری‌های انقلاب. یعنی گروه‌هایی که از حزب عدالت باکو و فرقه کمونیست ایران تا چریک‌های فدایی خلق و دیگر سازمان‌ها شکل گرفتند، می‌خواستند از جامعه زمانه خود تحلیلی به دست دهند و بر پایه آن، استراتژی مبارزه برای تحول را تعیین کنند. در اینجا ما با سه سطح روبه‌رو هستیم که تفکیک آن‌ها ضروری است: نخست، سطح نظری و ایدئولوژیک. چنان‌که می‌دانید همواره این بحث مطرح بوده که آیا آموزه‌های مارکس علم است یا ایدئولوژی؟ لویی آلتوسر با طرح گسست معرفت‌شناختی، میان مارکس متقدم و مارکس متأخر قائل به تفکیک شد و مارکس متأخر را برگزید، چراکه در پی مارکسیسم علمی بود و اندیشه متقدم او را ایدئولوژیک می‌دانست. اما در هر حال، چه علم باشد و چه ایدئولوژی، گروهی که خواهان تحول اجتماعی است ابتدا باید بر اساس چارچوب نظری به تحلیل شرایط موجود بپردازد؛ سپس از کاربست آن تئوری در موقعیت‌های انضمامی و معین تاریخی، استراتژی متولد می‌شود. 🔸️علیرضا ملائی توانی:یک دستاورد مهم کتاب، تبیین تلقی خاص جریان چپ از مفهوم انقلاب است؛ یعنی فرایندی که از دگرگونی در شیوه تولید و روابط تولیدی و ساختارهای اقتصادی-اجتماعی آغاز می‌شود و در نهایت به یک دگرگونی سیاسی یا انقلاب سیاسی می‌انجامد. برای رفع ابهامات نظری، پیشنهاد می‌شود در طلیعه کتاب تفکیکی مفهومی میان دو برداشت از انقلاب صورت گیرد: انقلاب در معنای مارکسیستی و انقلاب در مفهوم متعارف علم سیاست. ibna.ir/x6KTZ @ibna_official

🔰«ایبنا» چالش‌ها و ظرفیت‌های اقتباس در سینمای ایران را بررسی کرد؛ ضعف بنیان‌های نظری؛ مانعی در مسیر اقتباس ادبی در سینمای ایران 🔸معتقدم یکی از مشکلات اصلی ما از همان نقطه آغاز شکل می‌گیرد. یعنی زمانی که فیلمساز تصمیم می‌گیرد سراغ اقتباس برود، اما شناخت کافی از مبانی آن ندارد. البته مسائل مدیریتی و ساختاری نیز در این وضعیت مؤثرند، اما اگر بخواهیم از منظر خود فرایند اقتباس به موضوع نگاه کنیم، شناخت ناکافی یکی از مهم‌ترین موانع است 🔸وقتی فیلمسازی اثری اقتباسی تولید می‌کند، ممکن است فیلم او به‌نوعی در ارتباط با اثر مبدأ خوانده و ارزیابی شود. این ارتباط، نوعی رفت‌وبرگشت میان اثر ادبی و فیلم ایجاد می‌کند. بنابراین، فیلم‌ساز باید بداند که اثرش در مواجهه با متن اصلی چه معنایی پیدا می‌کند و چه نسبتی با آن دارد. منظورم این نیست که فیلم‌ساز حتماً باید به متن اصلی وفادار بماند یا الزاماً از آن فاصله بگیرد مسئله این است که باید نسبت خود را با اثر مبدأ بشناسد و از ظرفیت‌های اقتباس آگاه باشد. 🔸در حوزه اقتباس نیز مطالعات متعددی در جهان انجام شده و پرسش این است که آیا در ایران نیز مطالعاتی با چنین گستردگی و عمقی انجام می‌شود و آیا سینماگران از نتایج آن‌ها بهره می‌گیرند؟ ارتباط میان پژوهشگران و بدنه اصلی تولید سینما بسیار محدود است. کمتر پیش می‌آید که تهیه‌کننده یا فیلم‌سازی برای پیشبرد یک پروژه، به‌طور جدی سراغ پژوهشگر حوزه ادبیات، سینما یا اقتباس برود و از او بخواهد درباره ظرفیت‌های یک اثر تحقیق کند. 🔸اگر امروز از من بپرسید که در میان رمان‌های ایرانی دهه اخیر کدام آثار ظرفیت چشمگیری برای اقتباس دارند، پاسخ روشنی برایش ندارم. چون علاقه و ارتباط من با ادبیات معاصر ایران از بین رفته است. ترجیح می‌دهم داستان‌های مدرن روسی یا آثار نویسندگان دیگر کشورها را بخوانم تا اینکه سراغ متنی بروم که احساس می‌کنم تلویزیون می‌تواند همان را بسازد. ما نظریه‌پردازان خودمان را پرورش نداده‌ایم یا اگر افرادی را پرورش داده‌ایم، به‌جای استفاده از دانش آن‌ها، آنها را تحقیر کرده‌ایم. اما در مقابل سال‌ها به کسانی فرصت داده‌ایم که بیاید جای تحلیل به دیگران فحش و ناسزا بگویند. 🔸اگر قرار است اقتباس در سینمای ایران جدی گرفته شود، باید ارتباط میان پژوهشگران، دانشگاه‌ها، منتقدان، تهیه‌کنندگان و فیلم‌سازان از حالت اتفاقی خارج شود و به بخشی از سازوکار تولید تبدیل شود. 🔸گاهی فیلم‌ساز می‌بیند فرد دیگری از یک متن اقتباس کرده و موفق شده پس من همین مسیر را تکرار می‌کنم. با این‌ حال، در سینمای ایران گاهی پژوهش به‌عنوان کاری غیرضروری یا هزینه‌ای اضافه تلقی می‌شود. اگر تهیه‌کننده تصور کند که می‌تواند بدون بررسی و شناخت کافی فیلم بسازد، ممکن است از همان ابتدا تصمیم‌هایی بگیرد که بعداً اصلاح آن‌ها دشوار باشد. ibna.ir/x6KTP @ibna_official

🔰تصویری متفاوت از اثری کلاسیک؛ انتقاد استادان دانشگاه کلمبیا از اقتباس نولان از «اودیسه» 🔸شماری از استادان مطالعات کلاسیک دانشگاه کلمبیا با انتقاد از اقتباس سینمایی کریستوفر نولان از حماسه «اودیسه» هومر، معتقدند حذف بخش‌هایی از روایت، تغییر شخصیت‌های کلیدی و ساده‌سازی پیچیدگی‌های اخلاقی داستان، تصویری متفاوت از اثر کلاسیک ارائه کرده است 🔸«اودیسه» از سال ۱۹۵۶ و به‌صورت دوره‌ای، یکی از متون الزامی درس «علوم انسانی ادبیات» در برنامه درسی اصلی دانشگاه کلمبیا بوده است. اکنون، پس از ساخت نسخه سینمایی این اثر توسط نولان، شماری از استادان این دانشگاه درباره تفاوت‌های فیلم با متن اصلی بحث کرده‌اند. 🔸به گفته این استادان، وجه مشترک تغییرات نولان، ساده‌سازی روایت و شخصیت‌ها است؛ به‌گونه‌ای که روایت غیرقابل‌اعتماد اودیسئوس، روابط او با زنان، پیچیدگی شخصیت هلن و حتی شخصیت پولیفموس، غول یک‌چشم، در فیلم تا حد زیادی تغییر کرده است. 🔸بیشترین انتقاد استادان متوجه نحوه نمایش اودیسئوس در فیلم است. هاولی معتقد است اودیسئوس در نسخه نولان شخصیتی «از نظر اخلاقی کامل و درستکار» است، در حالی که قهرمان هومر بسیار پیچیده‌تر است. 🔸در شعر هومر، اودیسئوس هنگام بازگویی ماجراهای سفر خود برای فائیاسیان، راوی‌ای غیرقابل‌اعتماد است که برای تامین امنیت و امکانات لازم جهت بازگشت به ایتاکا، روایت خود را تغییر می‌دهد. به گفته «روزا آندوجار»، دانشیار مطالعات کلاسیک و مطالعات باستانی در کالج بارنارد، حذف این بخش‌ها باعث شده اودیسئوس در فیلم بیش از اندازه «بی‌عیب‌ونقص» به نظر برسد. ibna.ir/x6KxG @ibna_official

🔰شکارچیان گنج در عصر آشوب؛ غارت صومعه‌های اروپا بزرگ‌ترین کتابخانه‌های بریتانیا را ساخت 🔸پشت جلدهای چرمی سرمه‌ای، راز تاراج کتابخانه‌های صومعه‌ای اروپا توسط ثروتمندترین مجموعه‌داران بریتانیایی پنهان مانده بود؛ امروز با کمک تصویربرداری چندطیفی، مشخص شد که گنجینه‌های کتابخانه‌های لندن و نیویورک وام‌دار بی‌عدالتی تاریخی و خرید زیر فشار راهبان مستأصل در عصر «جنون کتاب» است. 🔸امروزه این کتاب‌های غارت‌شده قفسه‌های معتبرترین کتابخانه‌های پژوهشی در لندن، نیویورک و کالیفرنیا را زینت بخشیده‌اند. مؤسسات فرهنگی برجسته جهان انگلیسی‌زبان بدهی سنگین و اذعان‌نشده‌ای به صومعه‌های تاریخی آلزاس، سوابیا و توسکانی دارند. در روزگاری که وجدان جهانی بر سر بازپس‌گیری و استرداد آثار باستانی غارت‌شده به خاستگاه اصلی‌شان بیدار شده است، نادیده گرفتن ریشه‌های مجرمانه، غیرقانونی و غیراخلاقی تصاحب کهن‌ترین کتاب‌های جهان دیگر ممکن نیست. هرچند نهادهای غارت‌شده سال‌هاست از میان رفته‌اند، اما زمان آن فرا رسیده که جامعه موزه‌داران و دانشگاهیان به این بی‌عدالتی تاریخی در شکل‌گیری امپراتوری‌های کتاب انگلیسی‌زبان اعتراف کنند. ibna.ir/x6KTV @ibna_official

🔰موزه ادبیات نیلوفر در شهر بورسا ترکیه؛ موزه نویسندگان ترکیه در ۹ماه، ۱۸ هزار بازدیدکننده داشت 🔸موزه ادبیات نیلوفر در شهر بورسا ترکیه، طی ۹ ماه نخست سال ۲۰۲۶ میزبان ۱۸ هزار بازدیدکننده بوده است. این موزه با نمایش دست‌نوشته‌ها، کتاب‌های چاپ نخست و وسایل شخصی حدود ۲۴۰ نویسنده ترک، تصویری از زندگی و آثار چهره‌های ادبی این کشور ارائه می‌دهد 🔸️از جمله آثار به‌نمایش‌درآمده در این موزه می‌توان به کلاه یاشار کمال، رمان‌نویس سرشناس ترک، شعری دست‌نویس از بهجت نجاتی‌گیل، دست‌نوشته‌ها و کتاب‌های منتشرشده ناظم حکمت در صوفیه و وسایل شخصی فاضل حسنو داغلارجا، شاعر ترک، شامل عینک، قلم و ساعت زنگ‌دار او اشاره کرد. همچنین طرحی از کتاب منتشرنشده عدالت آغائوگلو، رمان‌نویس نامدار ترکیه، در این مجموعه نگهداری می‌شود. ibna.ir/x6KTY @ibna_official

🔰ورود هوش مصنوعی به رقابت ادبی؛ فرانسه جایزه‌ای ادبی برای آثار نوشته‌شده با هوش مصنوعی راه‌اندازی کرد 🔸جایزه ادبی جدیدی با عنوان «جایزه ادبیات هوش مصنوعی پاسکال» در فرانسه راه‌اندازی شده است که با هدف انتخاب و انتشار بهترین آثار نوشته‌شده با همکاری هوش مصنوعی برگزار می‌شود. شرکت‌کنندگان در این رقابت باید ابزارها و روش‌های به‌کاررفته در فرایند نگارش اثر خود را به‌طور شفاف اعلام کنند 🔸متقاضیان باید علاوه بر نسخه دست‌نوشته، اطلاعات فنی مربوط به فرایند نگارش را نیز ارائه کنند. این اطلاعات شامل مدل هوش مصنوعی مورد استفاده، دستورهای متنی (پرامپت‌ها) و روش‌های به‌کاررفته در تولید اثر است. استفاده از مدل‌های زبانی بزرگ، از جمله چت‌جی‌پی‌تی، کلود، جمینای و لاما، مجاز اعلام شده است. ibna.ir/x6KTX @ibna_official