فواید کار تربیتی در قالب تشکل ۱ ـ تربیت در قالب تشکیلات از هدف رفتن انرژی‌ها جلوگیری کرده، سرعت را زیاد می‌کند و هم‌افزایی بین نیروها به وجود می‌آورد. ۲ ـ تربیت در تشکیلات از دقت بیشتری برخوردار است: اگر جمعی در مورد موضوعی مشورت کرده و سپس تصمیم بگیرند می‌توان گفت که تصمیم آن‌ها دقیق‌تر و مناسب‌تر است تا اینکه یک فرد به تنهایی در مورد مسئله‌ تربیتی تصمیم می‌گیرد. ۳ ـ تشکیلات، تربیت را به واقعیت نزدیک‌تر می‌سازد: انسان موجودی اجتماعی است و با افراد مختلفی در اجتماع برخورد می‌کند. تربیت یک فرد نیز اگر در اجتماعی کوچک و برخورد با افراد بیشتری اتفاق بیفتد، می‌توان گفت که تربیت به شیوه‌ای واقعی‌تر اتفاق افتاده است. ۴ ـ تشکیلاتی شدن، امر تربیت را جذاب‌تر می‌کند: ارتباط داشتن با یک فرد یا مرتبط بودن با چند نفر، کدام‌یک ممکن است جذابیت بیشتری برای متربیان در پی داشته باشد؟ قطعا اگر یک فرد به تنهایی شروع به فعالیت کند، تنها او با افراد در ارتباط است و اگر متربی‌ از او خوشش نیاید و یا سبک برخوردی او را نپسندد، از او جدا می‌شود. ۵  ـ تربیت در قالب تشکیلات باعث رشدِ بیشتر فکریِ مسئولین و مربیان می‌شود: اگر تربیت به صورت تشکیلاتی اتفاق بیفتد، قطعا نظرات مختلف باید در جلسات تصمیم‌گیری بیان شده و نقد و بررسی شوند و این امر، به رشد فکری مسئول و مربی کمک شایانی خواهد کرد. ۶ ـ تربیت با تشکیلات جریان‌سازی می‌کند: اگر قرار است برای رشد فرهنگ عمومی قدمی برداریم، با فعالیت‌های فردی و تکی این اتفاق نمی‌افتد، بلکه باید یک جریان فرهنگی ایجاد شود. در این جریان‌سازی نیاز به ایجاد تشکل‌های هم‌سو و هم‌نگاه در امر فرهنگ احساس می‌شود. #تربیت_تشکیلاتی #تشکیلات_تربیتی #فواید_تشکیلات مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

ویژگی های یک تشکل تربیتی کامل در این یادداشت بعضی از خصوصیات مجموعه تربیتی ایده‌ال را در چهار حوزه محتوا، تشکیلات، متربیان و مربیان مرور می کنیم: الف) نسبت به محتوای ارائه شده ـ محتوا باید متناسب با مخاطب باشد. درنظر گرفتن ویژگی‌های مخاطب و نیازهای او بسیار اهمیت دارد. ـ مستند و برگرفته از منابع اصیل باشد. ـ محتوا باید نو، جدید، مشخص و در راستای اهداف باشد. ب) نسبت به متربیان ـ در حوزه متربیان داشتن یک سیستم جذب مشخص با رویکرد تربیتی بسیار ضروری است. ـ داشتن برنامه مشخص جهت همراه کردن والدین در امر تربیت ـ جذب مخاطب خاص و نخبه‌پروری: ظرفیت ما محدود است و ناچاریم دست روی نیروهای اثرگذار بگذاریم. ـ گستره پوشش متربیان به لحاظ جنسیت، رده ها و مقاطع ـ تداوم حداکثری حضور متربی در مجموعه (با ابزارهای حضوری و غیرحضوری) البته با این قید که تربیت گلخانه‌ای نباشد و از خانواده و اجتماع دوری نکند. ـ تفکیک سنی مخاطبان در مجموعه ج) نسبت به مربیان ـ مجموعه باید یک چهارچوب و سیستم مشخص برای جذب مربی داشته باشد. ـ سیستمی برای توانمندسازی و ارتقاء مستمر علمی و مهارتی مربیان وجود داشته باشد. ـ تداوم حضور مربی در کنار متربی ـ ساز و کار نظارت بر مربیان (نیاز به آدم فکری و محوری و یا اتاق فکر) د) حوزه تشکیلات ـ داشتن نظام ارزشیابی تربیتی ـ داشتن چشم اندازی برای توسعه فعالیت و سیستمی برای تحقق آن ـ اشراف یک تیم یا فرد متخصص بر مجموعه فعالیت‌های تربیتی ـ فعالیت‌های اجرایی در راستای اهداف تربیتی (تبلیغات، منبر، هیئت و … هم با توجه به نگاه تربیتی باشد.) ـ مسئولین اجرایی هم باید فهم تربیتی داشته باشند. ـ تعامل سازنده مجموعه با هم‌یاران تربیتی (والدین، مدرسه، کاسب‌های محل، مجموعه ها و مسجدهای دیگر و …) #تشکیلات_تربیتی #تشکیلاتی مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf