🔴هشدار آیت‌الله نوری‌همدانی به حکام ظالم منطقه درباره حبس و اعدام عالمان دین استاد برجسته درس خارج حوزه در پیامی، صدور احکام ظالمانه از سوی برخی حکام منطقه علیه علمای اعلام را به شدت محکوم کرد و نسبت به عواقب خطرناک این‌گونه سیاست‌های ضددینی هشدار داد. حضرت آیت‌الله نوری‌ همدانی از مراجع تقلید در پیامی ضمن محکومیت شدید صدور احکام ظالمانه زندان و اعدام برای علمای مجاهد در کشورهای منطقه، تأکید کرد: این‌گونه اقدامات نابخردانه صدای حق و عدالت را خاموش نخواهد کرد، بلکه بساط ستمگران را برخواهد چید. به گزارش رسا، متن پیام این مرجع تقلید به این شرح است: بسم الله الرحمن الرحیم با عرض تسلیت ایام شهادت حضرت فاطمه زهرا «سلام‌الله‌علیها» «عُلَماءُ شِیعَتِنا مُرابِطونَ بِالثَّغْرِ الَّذی یَلی إِبْلیسَ وَعَفاریتَهُ، یَمنَعونَهُم عَنِ الخُروجِ عَلى ضُعَفاءِ شِیعَتِنا، وَعَن أَنْ یَتَسَلَّطَ عَلَیهِم إِبْلیسُ وَشِیعَتُهُ النَّواصِبُ» این بیان نورانی، جایگاه خطیر علما را در صیانت از ایمان مردم و ایستادگی در برابر جبهه باطل یادآور می‌شود. وظیفه علما، دفاع از حق، مقابله با ظلم و ستم و صیانت از مرزهای اعتقادی است. بر این اساس، هرجا ظلمی صورت گیرد، باید فریاد علما بلند باشد و هرگونه تعرض به علمایی که در راه دفاع از اعتقادات دینی و حقوق مردم خود می‌کوشند، محکوم است. اخیراً بعضی از حکام کشورهای منطقه، برای خاموش‌کردن صدای حق و عدالت، اقدام به صدور احکام ظالمانه علیه علما، از جمله حبس و حکم اعدام، کرده‌اند. باید توجه داشت که این‌گونه احکام نه‌تنها موجب خاموش‌شدن صدای حق و عدالت نخواهد شد، بلکه زمینه سقوط و بی‌اعتباری صادرکنندگان آن را فراهم خواهد ساخت. به حکام این کشورها توصیه می‌شود از این اقدامات نابخردانه دست بردارند و به‌جای مقابله با علما، در مبارزه با استکبار و صهیونیسم، که در پی محو اصل اسلام هستند، گام بردارند. از درگاه خداوند متعال، عزت و سربلندی اسلام، نصرت علمای مظلوم و رهایی آنان از بند ستمگران را مسالت داریم. حسین نوری همدانی ۶ آبان ۱۴۰۵

🔴تفاوت حواس‌پرتی با اختلال حافظه این روانشناس با بیان این‌که میان حواس‌پرتی و اختلال حافظه تفاوت وجود دارد، اظهار داشت: حواس‌پرتی به این معناست که اطلاعات از همان ابتدا به‌درستی وارد ذهن نمی‌شوند، یعنی فرد توجه و دقت کافی به موضوع ندارد. مثلاً ممکن است در حالی که با تلفن صحبت می‌کنید کیف یا کلید خود را جایی بگذارید یا دانش‌آموزی که هم‌زمان با تدریس معلم با دوستش صحبت می‌کند، تمرکز لازم را روی درس نداشته باشد، این‌ها نمونه‌هایی از حواس‌پرتی هستند. ‌عزیزی‌معین ادامه داد: در مقابل در اختلال حافظه، فرد ممکن است اطلاعات را دقیق دریافت و به‌خوبی توجه کرده باشد، اما در نگهداری یا بازیابی آن دچار مشکل می‌شود. به‌عنوان مثال فردی که شماره تلفن خانه‌اش را از قبل کاملاً حفظ بوده اما اکنون آن را فراموش کرده، در مرحله «به‌سپاری» مشکل ندارد، بلکه در مرحله نگهداری یا یادآوری دچار چالش است. به‌طور خلاصه می‌توان گفت که حواس‌پرتی مستقیماً به تمرکز مربوط می‌شود و مانع از ثبت درست اطلاعات می‌گردد، اما اختلال حافظه مربوط به نقص در سیستم ذخیره و فراخوانی اطلاعات در ذهن و مغز است. وی با اشاره به اینکه گاهی نام‌ها یا واژه‌ها را فراموش می‌کنیم اما بعدتر ناگهان به یاد می‌آوریم، گفت: این اتفاق برای خیلی از ما پیش می‌آید. از نظر روان‌شناسی، این موضوع به فرآیند بازیابی اطلاعات از حافظه مربوط می‌شود. گاهی اطلاعات در ذهن و حافظه ما وجود دارند، اما در آن لحظه نمی‌توانیم به آن‌ها دسترسی پیدا کنیم. مثلاً ممکن است در حال صحبت با کسی باشیم و اسم فرد آشنا را به یاد نیاوریم، در حالی که چهره‌اش را می‌شناسیم و حتی می‌دانیم کجا با او آشنا شده‌ایم، ولی چند دقیقه بعد، وقتی دیگر به آن اسم فکر نمی‌کنیم، ناگهان نام به ذهن‌مان می‌آید یا زمانی که اسم یک بازیگر را به یاد نمی‌آوریم اما چهره و فیلم‌هایی که بازی کرده در ذهن‌مان هست. این روانشناس ادامه داد: یکی از توضیحات این پدیده این است که گاهی بین اطلاعات ذخیره‌شده در حافظه و نشانه‌هایی که برای بازیابی به آن‌ها احتیاج داریم، ارتباط کافی برقرار نمی‌شود به‌ همین دلیل ممکن است به‌صورت موقت آن اطلاعات به ذهن‌مان نیاید، اما با تغییر موقعیت یا دریافت چند نشانه، اطلاعات دوباره بازیابی شود. این اتفاق درباره نام افراد و واژه‌ها بسیار شایع است، چون اسم‌ها معمولاً ارتباط معنایی کمتری با ویژگی‌های شخصی دارند. با این حال فراموشی یک اسم یا واژه به این معنی نیست که حافظه‌مان دچار اختلال شده است، اما زمانی که این مسئله تکرار شود و با مشکلات دیگری مانند اشکال در یادگیری، اختلال در صحبت‌کردن یا حتی در انجام کارهای روزمره همراه باشد، بهتر است به یک پزشک و روان‌شناس مراجعه شود. https://kayhan.ir/001Qi2

رستمی: دانشگاه باید تربیت‌کننده انسان‌های مؤمن، توانمند و وطن‌دوست باشد رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها در جمع خبرنگاران: 🔹پیام رهبر معظم انقلاب خطاب به جامعه دانشگاهی، ضمن تجلی محبت و هم‌عهدی میان ایشان و دانشجویان، مأموریت‌هایی را در مسیر معنویت، خودسازی، تلاش برای حل مشکلات کشور و حرکت به سوی تمدن‌سازی ترسیم می‌کند. 🔹دانشگاه باید انسان‌هایی مؤمن، باسواد، توانمند، مسئله‌شناس، دلبسته به کشور و وطن‌دوست تربیت کند. فضای علمی، آموزشی، فرهنگی و تربیتی دانشگاه نیز باید چنین خروجی‌ای داشته باشد و ارتباط دانشجویان با مسائل واقعی جامعه تقویت شود. 🔹امروز اخلاق و سیاست غربی و حقوق بین‌الملل در مواجهه با تحولات غزه، اوکراین و جنایت در مدرسه میناب با پرسش‌های جدی روبه‌روست. 🔹دانشگاه‌های کشور مسئولیت سنگینی در تبیین و تحقق الگوی تمدن نوین مبتنی بر اسلام، با محوریت اخلاق، معنویت، پیشرفت، رفاه و عدالت بر عهده دارند. @TasnimNews

🎥زرشناس: انقلاب اسلامی پس از دو قرن استقلال و اقتدار را به ایران بازگرداند/ برای نخستین‌بار در برابر تجاوز قدرت‌های خارجی ایستادیم و خاک کشور را حفظ کردیم شهریار زرشناس کارشناس علوم سیاسی و استاد دانشگاه سوره در گفت‌وگو با SNNTV: 🔸یکی از بزرگ‌ترین دستاوردهای انقلاب اسلامی، استقلال سیاسی و خودکفایی نظامی ایران بود؛ استقلالی که به اعتقاد من، کشور نزدیک به دو قرن از آن محروم بود. 🔸از دوران قاجار تا پهلوی، قدرت‌های خارجی برای ایران تعیین تکلیف می‌کردند؛ از دخالت سفارتخانه‌ها در سرنوشت حکومت‌ها تا کودتاهایی مانند ۲۸ مرداد ۱۳۳۲. 🔸انقلاب اسلامی با احیای استقلال و تفکر انقلابی، ایران را در مسیر تبدیل شدن به یک قدرت مقتدر قرار داد؛ مسیری که قدرت‌های خارجی برای جلوگیری از جهش آن، به مقابله با کشور روی آوردند. 🔸ایران پس از انقلاب، هم در جنگ تحمیلی هشت‌ساله و هم در نبردهای اخیر، در برابر تجاوز نظامی ایستادگی کرد و برخلاف دوران گذشته، اجازه تجزیه یا واگذاری بخشی از خاک کشور را نداد. مشروح خبر 👈دریافت آخرین اخبار: سایت | ایتا | بله | روبیکا | سروش پلاس 🆔 @snn_ir