#اطلاع_رسانى #معرفت_شناسى 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#خطا #معرفت_شناسی وقوع خطا در بعضی موارد سبب نمی‌شود که ما از جمیع معلومات خود حتی از فطریات و حقایق مسلمه سلب اعتماد نموده و منکر جمیع واقعیت‌های خارج که از راه علم، به آن‌ها رسیده‌ایم بشویم. بلکه خود همین پی‌بردن به خطا دلیل بر این است که ما یک سلسله حقایق مسلمه داریم که آن‌ها را مقیاس قرار داده‌ایم و از روی آن‌ها به این خطاها پی‌برده‌ایم و اگر نه، پی‌بردن به خطا معنی نداشت زیرا با یک غلط، غلط دیگر را نمی‌توان تصحیح کرد. و به‌علاوه، دانشمند ایده‌آلیست با همه خطاهایی که از حس دیده هیچ‌گاه نشده که چشم خود را ببندد و در کوچه و خیابان راه برود یا راه و چاه را که می‌بیند، هر دو در نظرش مساوی باشند و هر دو را به‌عنوان دو اندیشه تلقی نماید و همچنین با همه خطاهایی که از عقل دیده هیچ‌گاه نشده از استدلال عقلی لب ببندد؛ بلکه خود همین شبهات ایده‌آلیسم به‌صورت استدلال عقلی بیان شده است و اگر استدلال عقلی باطل باشد، خود این استدلال هم باطل است. 📖 از تعلیقه‌های استاد مطهری بر مقاله دوم «اصول فلسفه و روش رئالیسم». 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#معرفت_شناسی #خطا ...اگر واقعاً به قضایای صادق و صحیح دسترسی نداشتیم، امکان نداشت که بتوانیم باور یا قضیه‌ای را کاذب بخوانیم و از وقوع خطا سخن بگوییم. می‌دانیم که حکم به شکسته‌بودن پارو در آب خطا است، زیرا حواس ما به ما می‌گویند واقعیت امر این‌گونه است که پارو شکسته نیست. مثلاً ما می‌توانیم پارو را لمس کنیم و دریابیم که شکسته نیست. پس وقوع خطا نه تنها نشان نمی‌دهد که ما نمی‌توانیم به قضایایی صادق دست پیدا کنیم، بلکه خود گواهی است بر اینکه ما می‌توانیم به قضایای صادقی درباره امور دست پیدا کنیم و بر اساس آنها برخی از باورها یا احکام را کاذب بخوانیم. اساساً، مفهوم خطا از مفاهیم متضایف است، یعنی بدون تصور از امر صحیح و صادق، نمی‌توان امری را خطا دانست. 📖 معرفت‌شناسی در فلسفه اسلامی، ص ۸۶. 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#درس‌گفتار #معرفت_شناسی 🎙معرفت‌شناسی در فلسفه اسلامی 🗓 جلسه سوم، ۱۴۰۳/۴/۱۳ 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#درس‌گفتار #معرفت_شناسی 🎙معرفت‌‌شناسی در فلسفه اسلامی 🗓 جلسه چهارم، ۱۴۰۳/۴/۱۴ 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#درس‌گفتار #معرفت_شناسی 🎙معرفت‌شناسی در فلسفه اسلامی 🗓 جلسه پنجم، ۱۴۰۳/۵/۸ 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#درس‌گفتار #معرفت_شناسی 🎙 معرفت‌شناسی در فلسفه اسلامی 🗓 جلسه ششم، ۱۴۰۳/۵/۱۱ 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#معرفت_شناسی #دکارت #شک ✏️ درباره يك فيلسوف نامی آمریکائی موریس رافائل کُهِن گفته‌اند که پس از جلسه درس با دانشجوئی بحث و گفتگو داشته است. استاد کهن فلسفه دکارت را در کلاس تدریس می‌کرد و همه دلائلی را که برای شك‌كردن قبلا در این بحث مطرح شد، شرح می‌داد. سپس به دانشجویان گفت که در خانه کتاب «تأملات» دکارت را بخوانند. روز بعد بنابر نقل داستان، يك دانشجوی نزار و لاغر و اصلاح‌نکرده با چشمان خونین پس از کلاس نزد استاد کهن آمد و گفت که بسیار ناراحت و پریشان است. او همه شب بیدار و در حال مطالعه بوده و درباره بیان استاد فکر می‌کرده و می‌کوشیده تا حتم کند که آیا واقعا وجود دارد یا نه؟ آنگاه بی‌تابانه پرسید «پرفسور کهن به من بگو خواهش می‌کنم به من بگو آیا من وجود دارم؟» استاد پس از کمی تأمل جواب داد، «و که می‌خواهد بداند؟» 📖 کلیات فلسفه، ص ۲۸۲. 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#درس‌گفتار #معرفت_شناسی 🎙 معرفت‌شناسی در فلسفه اسلامی 🗓 جلسه هفتم، ۱۴۰۳/۵/۱۴ 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#درس‌گفتار #معرفت_شناسی 🎙معرفت‌شناسی در فلسفه اسلامی 🗓 جلسه هشتم، ۱۴۰۳/۵/۱۶ 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#درس‌گفتار #معرفت_شناسی 🎙معرفت‌شناسی در فلسفه اسلامی 🗓 جلسه نهم، ۱۴۰۳/۵/۱۷ 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a

#درس‌گفتار #معرفت_شناسی 🎙معرفت‌شناسی در فلسفه اسلامی 🗓 جلسه دهم، ۱۴۰۳/۵/۲۱ 💠 کانال تخصّصی کلام اسلامی @kalameslami 🔅🔅🔅 https://eitaa.com/joinchat/1768095837C159b256e9a