eitaa logo
مجموعه علمی،فرهنگی معارج
1.7هزار دنبال‌کننده
519 عکس
93 ویدیو
129 فایل
مجموعه ی مجازی ،آموزشی و فرهنگی معارج ⭕ هدف: نشر معارف وعلوم دینی در سطوح مختلف (بدون هیچ گونه وابستگی) #عقلی #نقلی #طب ⁦🎗️⁩بدون #وابستگی ⁦⁦⁦🎗️ ⁦ 🔖ادمین: @Hekmat_hasan ⭕صفحه ما⭕: https://moarej.blog.ir/ ⭕حامی معارج ⭕👇👇 @Hami_mareg
مشاهده در ایتا
دانلود
مجموعه علمی،فرهنگی معارج
امیرالمؤمنین عليه السلام: هر كه خوب سوال کند، دانا شود مَن أحسَنَ السُّؤالَ عَلِمَ غررالحكم حدیث7
استاذ بزرگوار علامه جوادی املی حفظه الله کرارا در درس در این اواخر بعد حدود ۳۰ الی چهل سال تدریس تفسیر و نیم قرن تدریس معارف وقتی شخصی سوال مینمود با اشاره جواب میدادند و اگر کسی بیش از حد ادامه میداد ویا سوال بیمورد میپرسید حاج اقا میفرمودند : گوش ! گوش یعنی گوش! و گاهی هم از باب تربیت نکاتی را میفرمودند ... یکبار در شرح این حدیث فرمودند : یعنی چه وقت بپرسی ! کجا بپرسی ! چطور بپرسی ! چی بپرسی ! هر سوالی راه گشا نیست . و اگر سوال علمی نباشد عالمانه نباشد وقت تلف کردن است .
۲۶ مه،‏ ۱۱.۰۴.mp3
25.54M
📚 سنتی 📜 ۱۴ 📘اشاره به بحث مهم آب در طب سنتی. اتمام فصل سوم بحث اعضاء ۵ خرداد 🆔 @kellasetegadi
نکته بسیار مهم واساسی
که یک نخبه به تمام معنا و شناس هم بود لذا میدانست از چه کس باید دین را بگیرد ! هر سخنران باکلاسی منبع ارائه دین نیست!ولو این که فارسی بی سخن بگوید! . لذا در احولات ایشان هست در اکثر اوقات هم ها و هم اصوات الله_العظمی_جوادی_املی را به همراه داشت . واز ان نکات برای خانواده هم میفرمود لذا این نخبه شهید را بجد میتوان از هزاران شاگرد حضرت ایت الله دانست ! حضرت ایت الله کارشان پرورش توده نیست تا ایراد بگیرند چرا صحبت میکند بلکه کارشان با اساتید است لذا غالبا در درس وقتی با شاگردان سخن میگفتند اغلب مخاطب را تعبیر به اساتید میکردند که تلویحا بفهمانند این درس برای هرکس اثر جدی ندارد و این درس هویتش برای اساتید و زبدگان است . البته ناگفته نماد که دروس و سخنان ایشان برای توده مردم و طلاب هم بسیار نافع است چرا که لختی حرف علمی شنیدن برای همگان نافع است پ ن: حالا کسی شب قبل خواب بعد شام که حتی بلغت الحلقوم خورده چند دقیقه کسانی که دارند را وخود در مبدء معاد پیاده اند را نشخوار میکند. بعد صبح روز بعد میشود ناقد دین ودیانت به صد دلیل فیزیکی ! 😅 و شهید دکتر با ان ابهت علمی رو کفن خود ادعیه را می نوشت این یعنی علم الیقین و عین الیقین و شهادت او هم ان شا الله حق الیقین رزقنا الله و ایاکم حسن خواه
ضرورت واهمیت علم منطق بر هر عاقلی واضح است . واصلا جای بحث ندارد که منطق از مقدمات اجتهاد مصطلح است و مقابله با ان مکابره وجحود است . لذا این هیاهوی برخی کانال ها در مقابل بیان استاد فیاضی عدم الفهم کلام ایشان است . فقیه یا دارد تحقیق میکند یا تعریف و موضوع شناسی یا استدلال یا جرح استدلال دیگری ویا تایید در همه این اضلاع اهمیت منطق کاملا واضح و روشن است . که جای بیان نیست لذا عده ای با مخفی شدن پشت چند استشهاد مجمل از فقها ضعف خود را به گردن ایشان نگذارند . حسن خواه
اهمیت علم منطق در جمیع علوم نظری منطق از ان جهت که در حیطه تعریف و استدلال مارا یاری میکند و بهجت فنی شیوه درست تعریف را مادتا و صورتا بیان میکند لذا این دانش آلی در تمام علوم نظری. و حتی معلومات حصولی عملی کار برد دارد . لکن هر علمی که انتزاعی تر و استدلالی تر باشد طرفه اش از منطق بیش تر خواهد بود . لذا انکس که میخواهد در علوم انسانی مطلقا کار کند الا و لابد باید ممحض در منطق باشد . نمی دانم چطور عده ای خودرا اندیشمند می دانند و از منطق طرفه ای نبسته اند . البته اهمیت علم منطق در سبک خطابه و مناظره و مغالطه و جدال هم بسیار بالاست ! گرچه برهان فریضه ان است . حسن خواه
یکی دیگر از چیز هایی که خرط القتاد است . این است که طلبه ای فضلا از غیر طلبه بدون ادبیات درست بتواند نظریه پردازی قرانی کند ! اقاجان بتعبیر استاد جوادی اگر شخصی غیر محققانه, نظری در باره قران بدهد ولو درست باشد این مصداق تفسیر برآي است ! حالا طلبه و یا هرکس دیگر بدون مقدمات تفسیر داعیه برداشت از قران دارد (اعاذنا الله من شرور انفسنا و سیئات اعمالنا) . حالا شخصی که در حوزه است و درس نمی خواند همین منطق را همین اصول را همین ادبیات را چطور جرائت میکند به علما و مسئولین حوزه انتقاد کند که کم کارند خوب عزیز من ,برادرجان ! تو خودت هم که در مرحله خودت مثل ایشانی ! پس چه انتظاری از غیرداری . یادم هست استاد جوادی میفرمودند این مطول درسی شود . حسن خواه