🔰 واقعیت رسانه‌ای و واقعیت واقعی! 🔻 به عنوان افرادی که مدام در حال استفاده از رسانه ها هستیم باید قدرت تفکیک بین واقعیت واقعی و واقعیت رسانه‌ای را بیاموزیم و بیاموزانیم و بدانیم واقعیت رسانه‌ای، برساخته و برنامه ریزی شده است. در این راستا یکی از راهکارهای ایجاد قدرت تفکیک بین این دو واقعیت در بچه‌ها، انجام کار رسانه‌ای مانند اجرای نمایش توسط آنهاست. از این طریق بچه‌ها لمس می‌کنند که زمانی در نقش رسانه‌ای خود و زمانی در نقش واقعی خود هستند. بنابراین وقتی در مقابل رسانه دیگر قرار می‌گیرند، برساخت و بسته بندی بودن پیام را حس می‌کنند. استاد خیامی- تربیت در محیط رسانه- کرامت۴ #تربیت_رسانه_ای #استاد_خیامی #کرامت۴ ✅ @keraamat_ir

🔰 رسانه ها و اختلالات ارتباطی فرزندان! 🔻 مصرف بیش از حد رسانه‌ها، به تدریج موجب کاهش کنش و واکنشِ انسانی، عاطفی و احساسی انسان‌ها می‌شود. البته خانواده‌ها و مجموعه‌هایی هستند که محتوای مورد استفاده ی رسانه‌ای بچه‌ها را تحت مدیریت خود در می‌آورند. اما باید در نظر داشت تماس با ابزارهای بی روح و بی عاطفه فارغ از اینکه چه محتوایی دارد، موجب می‌شود بعد از مدتی بچه‌ها ابتدایی ترین روش‌های تعامل با انسان‌های اطراف خود، ابراز محبت و دریافت محبت را بلد نباشند. دکتر خیامی. دوره کرامت۴ #تربیت_رسانه_ای #استاد_خیامی #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 فاجعه تربیتی کودکان نسل ما! 🔻 مهمترین سرمایه ما، عمر ماست و این فضای رسانه‌ای باعث میشود ارزش عمر برای بچه‌ها کم شود چرا که به بچه‌ها گذارن الکی زندگی را یاد میدهد. مینشینند پای تلویزیون هی برنامه میبیند، تمام که میشود، میگویند حالا ببینیم بعدش چه نشان می‌دهد؟ این در حالیست که در بعضی کشورها، مدارس اردوهای ثانیه ای برگزار میکنند. یعنی به بچه ها میگویند از این ثانیه تا آن ثانیه باید کاری را انجام دهی که بچه بفهمد ثانیه ها ارزش دارد نه ساعت و روز و هفته. اما ما پنج دقیقه پیام بازرگانی میبینیم! واقعا چرا؟! اگر میخواهید بچه های سرنوشت ساز بسازید باید رسانه را محدود کنید. استاد اسماعیلی . کرامت۳ #استاد_اسماعیلی #تربیت_رسانه_ای #دوره_کرامت #کلیپ ✅ @keraamat_ir

🔰 تنشهای عاطفی کودکان در اینستاگرام 🔻 تفرد جزء ذاتیات نظام لیبرال هست که در طراحی فضای مجازی فرض گرفته شده است. حاصل تفرد، انزوای فعال است. زیست در فضای مجازی باعث میشود اراده نوجوان سست شود چرا که در هر لحظه با تعداد زیادی از تصاویر روبه روست وتصویرهای ذهنی مغشوش و زیاد موجب فهم نادرست مفاهیم دینی و سست شدن اراده می‌شود. این موضوع برای دختران اهمیت بیشتری دارد چون دختران بیشتر با تصویرهای ذهنیشان زندگی میکنند نه با استدلال‌هایشان. دکتر محمد حسین راحمی- دوره تربیت مشاور و پشتیبان تربیتی پیوند #تربیت_رسانه_ای #تربیت_دخترانه #دکتر_راحمی #دوره_پیوند ✅ @keraamat_ir

🔰 انفجار اطلاعات رسانه ای و کودکان 🔻 یکی از مهمترین اتفاقات رسانه‌ای که الان باید یاد بگیریم، مدیریت دانایی است. دانایی که منتهی به عمل نشود و وقت عمل را هم بگیرد، مرتع شیطان است. مثلاً ترجمه سوره حمد را نمی‌دانیم، نماز میخوانیم و اثری هم نمی‌بینم. چون کلمات برای من تولید محتوا نمی‌کند. اما در مقابل در رسانه‌ها در مقابل دریایی از دانایی‌ها قرار می‌گیریم. اگر نتوانیم دانایی‌ها را مدیریت کنیم بچه های ما در مورد لباس فلان بازیکن خارجی به ما اطلاعات دقیق می‌دهند اما دانایی‌هایی که باید داشته باشند را ندارند. استاد اسماعیلی. دوره کرامت ۳ #استاد_اسماعیلی #تربیت_رسانه_ای #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 تنظیم سبد رسانه ای برای بچه ها 🔻 در استفاده از تلویزیون باید به چند نکته توجه کنیم. اول اینکه یادگیری های ما از فضای تصویری محدوده وسیعی نداشته باشد. باید توجه کنیم مهمترین وسیله برای پیام رسانی قرآن است و نوشتاری است. اگر ما سهم تصویر را آنقدر زیاد کردیم تا از نوشتار فاصله گرفتیم موجب سطحی شدن آدمها می‌شود. علاوه بر یادگیری اگر اوقات فراغت بچه ها به جای ورزش و بازی های غیر رایانه‌ای بیشتر صرف مصرف رسانه شود آدم هایی رویایی، متوقع، زودرنج و حساس می‌شوند. بنابراین حتماً باید برای مصرف خانواده سبد تعریف کرد مثلاً یک ساعت در روز صرف دیدن تلویزیون شود. استاد اسماعیلی. دوره کرامت۳. #استاد_اسماعیلی #تربیت_رسانه_ای ✅ @keraamat_ir

🔰 آثار مخرب رسانه ها بر خانواده! 🔻 هیچ رسانه دیداری یا شنیداری از رسانه‌های رایج دنیا بی طرف و خنثی نیست. هر رسانه‌ای با هدفی ویژه در پی رنگ دادن به جامعه و خانواده ما و به دنبال تأثیرگذاری در فرآیند تربیتی فرزندان ما است. در چنین احوالی، رهاسازی فرزندان در مقابل رسانه، یعنی سپردن امر خطیر تربیت به دست کسانی که معلوم نیست صلاحیتی برای فرآیند تربیت داشته باشند. رسانه‌ها می‌توانند نقش تخریبی بر اعضای خانواده ایفا نمایند؛ مانند عوض کردن ادبیات گفتاری اعضای خانواده، ایجاد تغییر در نگرش‌ها و منش‌ها، متحول کردن رفتار و اطوار، نهادینه ساختن ناهنجاری‌های اخلاقی و اجتماعی به شکل هنجار و تخریب عواطف و احساسات. حجت الاسلام آقاتهرانی. خانواده و تربیت مهدوی. ص ۴۰۶ و ۴۰۷ 🔸 کرامت نوشت: انجام بازی‌های جسمی و فکری با بچه‌ها، اختصاص زمانهایی برای مطالعه همراه با بچه‌ها و برگزاری نشست‌های خانوادگی و گفت و گو راجع به مسائل خانواده و جامعه را می‌توانیم جایگزین‌ استفاده بیش از حد از انواع رسانه‌ها کنیم. #تربیت_رسانه_ای #حجت_الاسلام_آقا_تهرانی ✅ @keraamat_ir

🔰 مصون کردن بچه ها در فضای مجازی 🔻 اگر می‌خواهید بچه‌های شما در فضای مجازی مصونیت داشته باشند، بچه‌ها را کنشگر بار بیاورید. ما در کشوری زندگی می‌کنیم که اطلاعات زیادی می‌گیریم اما اطلاعات کم می‌دهیم! دانلود در ایران به نسبت آپلود چقدر است؟! اگر می‌خواهید بچه‌هایتان مصونیت داشته باشند در هر موضوعی که علاقه دارند، در ارسال پیام تقویتشان کنید. مثلاً اگر به بحث‌های دینی علاقه دارند آنها را موظف کنید یک گروه تشکیل دهند و هر روز یک حدیث، یک درس اخلاقی یا قسمتی از تفسیر را بگذارند. اگر علمی هستند، یک گروه داشته باشند و جدیدترین اخبار علمی را بگذارد. در هر موضوعی فرقی نمی‌کند، فقط بچه ها را فرستنده بار آورید. در فرستندگی چند ویژگی است و یکی از آن این است که خداوند متعال کسی که اهل عمل هست را یاری می‌کند. همچنین از بچه‌هایتان بخواهید یک وعده غذا در تاریخی مشخص را خودشان تولید کنند نه اینکه بپزند، تولید کنند! مثلاً چند ماه جلوتر لوبیا را خودشان بکارند، برداشت کنند و غذا تهیه کنند. «تولید» شرافت و بزرگی ایجاد می‌کند. شما بچه‌ها را «بزرگ» کنید خودشان از فضای مجازیِ بد، فاصله می‌گیرند. استاد اسماعیلی. دانش افزایی والدین #تربیت_رسانه_ای #استاد_اسماعیلی ✅ @keraamat_ir

🔰 استفاده کودکان از رسانه چگونه باید باشد؟ 🔻 سبد مصرف رسانه بچه‌ها چقدر است؟ عدد استاندارد کمتر از ۳ ساعت است و این مربوط به کل سبد رسانه، گوشی، تلویزیون و ... است. اما سوال مهمی که یادمان می‌رود به آن پاسخ دهیم استفاده در چه ساعتی از روز است. تصور ما این است که کار رسانه‌ای استراحت است. اما چون کار رسانه‌ای کار ذهنی است، استفاده از رسانه قبل از خواب اشتباه‌ترین کار است. گاهی بچه‌ها ۷_۸ ساعت در شب هم خوابیده‌اند اما سرحال نیستند، چون مغز عملا ۴ ساعت خوابیده است. برای اصلاح این موضوع باید فعالیت‌های مغزی و بدنی بچه‌ها را یکی در میان قرار دهیم. مثلا اگر بچه‌ها پیاده به خانه آمده‌اند چون کار بدنی بوده، می‌توانند کمی تلویزیون تماشا کنند. بعد از تماشای تلویزیون مستقیم نباید بروند سراغ انجام تکالیفشان. مثلا کمی در کارهای خانه کمک کنند و بعد تکالیفشان را انجام دهند. بعد فعالیت بدنی دیگری انجام دهند و .... . توجه کنیم که آخرین فعالیت قبل از خواب، فعالیت رسانه‌ای نباشد. تنها رسانه مجاز قبل از خواب کتاب است. استاد غفاری. دوره دانش افزایی والدین #تربیت_رسانه_ای #استاد_غفاری ✅ @keraamat_ir

🔰 چجوری تاثیرمون روی بچه ها بیشتر از رسانه باشه؟ 🔻 فرمول طلایی پیام رسانی در سه چیز است. اول کاری کنید بچه‌هایتان عاشقانه دوستتان داشته باشند. برای اینکار باید آنها را خوب بشناسید و تا ۷ سالگی خوب از آنها اطاعت کنید. لازمه این کار این است که به تمام ظرایف دوست داشتنی‌های آنها توجه کنید. مثلا بعضی از بچه‌ها از لباس یا دمپایی خیس بدشان می‌آید. باید به این نکات توجه کرد. شناخت و توجه به ظرایف و ویژگی‌های بچه‌ها باعث عشق ورزیدن آنها به شما می‌شود. دوم اینکه آن چیزی که می‌خواهید بچه‌ها انجام ندهند خودتان انجام ندهید. بچه ها باید احساس کنند شما حاضرید به خاطر آنها از چیزی که خیلی دوست دارید، بگذرید. مثلا بچه باید حس کند و ببیند که بابای من از اخبار ۲۰:۳۰ یا مسابقه شهرآورد یا ... به خاطر من گذشت! این به بچه نشان می‌دهد تصویر جایگاه یک در زندگی نیست. نکته سوم اینکه تمام مواردی که بیان شد را انجام دهید اما در کنار همه اینها برای بچه‌هایتان دعا کنید. اگر می‌خواهید الگوی بچه‌هایتان باشید و بچه‌ها شما را بپذیرند مِنَ الَّيْلِ فَتَهَجَّدْ بِهِ نافِلَةً لَكَ عَسى أَنْ يَبْعَثَكَ رَبُّكَ مَقاماً مَحْمُوداً. مقام محمود یعنی رسانه را کنار می‌زنید و کسی می‌شوید که بچه‌ها شما را می‌بینند و اطاعتتان می‌کنند. استاد مجید اسماعیلی. دوره تربیت رسانه #تربیت_رسانه_ای #تربیت_فرزند #استاد_اسماعیلی ✅ @keraamat_ir

🔰 راهکار پیشگیری از اعتیاد فرزندان به اینترنت 🔻 دو راهکار برای درمان اعتیاد اینترنتی وجود دارد که مامان و بابا و بچه‌ها باید با هم انجام دهند و گاهی مشکل این است که بعضی پدرها و مادرها با هم هماهنگ نیستند. یکی اشتراکی بودن است، یعنی موبایل و تبلت باید اشتراکی باشد. گوشی بابا یا مامان دست بچه‌ها باشد، استفاده کنند و پس دهند؛ یا مثلاً گوشی و تبلت، اشتراکی بین بچه‌ها وجود داشته باشد. حس مالکیت روی گوشی و تبلت خطرناک است! چرا که حس مالکیت، خصوصی سازی می‌آورد. سواد رسانه‌ای می‌گوید گوشی و تبلت حریم خصوصی نیست! سیم کارت شخصی است. یعنی گوشی بابا، دست دختر است، اما دختر اجازه ندارد با «سیمکارت» پدر در جایی عضو شود و یا به کسی زنگ بزند. دومین راه، اعتمادسازی است. به این معنا که آن راکه حساب پاک است، ازمحاسبه چه باک است؟ یعنی گوشی بچه‌ها رمز عبور ندارد، روی اسپیکر صحبت می‌شود، در اتاق خواب برده نمی‌شود، خارج از اتاق راحت و رها در شارژ است. اگر این دو شرط را رعایت کنیم از آسیب های فضای مجازی در امان می‌مانیم و می‌توانیم از فواید آن استفاده کنیم. دکتر عزیزی. دوره تربیت رسانه #تربیت_رسانه_ای #استاد_عزیزی ✅ @keraamat_ir

🔰 راهکار کاهش اثر شخصیتهای کارتونی بر بچه ها 🔻 امروزه شخصیتها در فیلم ها و انیمیشن ها به قهرمان و ابرقهرمان تغییر کرده است. تاثیر شخصیت های قهرمان بر کودکان بیشتر است، چون اثرپذیری کودکان در این سن بالاست. به وسیله ایجاد رابطه خوب با فرزندان و گفتگو راجع به فیلم ها و انیمیشن ها میتوان علاوه بر مدیریت اثر آنها بر بچه ها، فضای انتقادی نسبت رسانه ها را در فرزندان ایجاد کرد. استاد عبداللهی. دوره مجازی سبک مصرف فیلم و بازی در خانه. 🌐 ثبت نام در دوره از طریق https://www.keraamat.ir/product/film-va-bazi-dar-khane/ #تربیت_رسانه_ای #تربیت_فرزند #استاد_عبداللهی ✅ @keraamat_ir

🔰 تاثیر فیلم های شگفت انگیز بر خانواده 🔻 وقتی که حضرت سلیمان می‌خواهد ملکه سبا را تحت تاثیر خود قرار دهد، با او استدلال نمی‌کند. فضایی را ایجاد می‌کند که شگفت زده شود. بعد از اینکه شگفت زده شد می‌گوید «ظلمت نفسی». چرا بعد از شگفتی می‌گوید، به خودم ظلم کردم؟ وقتی انسان در برابر اتفاقی قرار می‌گیرد که نسبت به آن دانایی ندارد، احساس ضعف و شگفتی می‌کند، ناگهان فرو می‌ریزد و حرف طرف مقابل را می‌پذیرد. ایمان آوردن بعضی از ما به تمدن غرب نیز به خاطر ظلمت نفسی‌هایی هست که می‌گوییم. دشمن این فرمول را کشف کرده و از آن دارد استفاده می‌کند. ما در رسانه چیزی داریم به نام «آن و لحظه». یعنی فکر می‌کنیم قهرمان داستان مُرد. اما یکدفعه بلند می‌شود. تولید آن و لحظه مکانیزم تولید شگفتی است که باعث می‌شود همه چیز آن آدم را بپذیریم و ابزار انتقال پیام در تمدن غرب نیز تولید قهرمان‌های شاخصی است که آینه تمام ارزش‌های یک تمدن می‌شوند تا مردم آنها را ببینند و بپذیرند. الان ما هم داریم همین کالاها را مصرف می‌کنیم. بنابراین نباید اجازه دهیم وقتی یک محصول رسانه موج می خورد و در جو خانواده قرار می‌گیرد، تبدیل به یک عمل شود. جلوی آن سد ایجاد کنیم. درباره دیالوگ‌ها و جزئیات آن با هم صحبت کنیم و اجازه ندهیم یک پذیرش صد درصدی ر اجع به آن ایجاد شود. استاد مجید اسماعیلی. دوره کرامت۳ 🔸 دسترسی به فیلم کامل این دوره با ۳۰٪ تخفیف از طریق https://www.keraamat.ir/product/rasane-dar-eslam-va-gharb/ #تربیت_رسانه_ای #استاد_اسماعیلی ✅ @keraamat_ir

🔰 راه های ایجاد اقتدار برای پدر و مادر 🔻 والدین موفق در تربیت رسانه‌ای باید حافظه مشترک رسانه‌ای با فرزند خود داشته باشند، یعنی حیاط خلوت رسانه‌ای برای بچه‌ها به وجود نیاید و بچه‌ها در فضای تربیتی عطر وجود والدین را احساس کنند. این احساس چه زمانی ایجاد می‌شود؟ بچه‌ها باید پدر و مادر را دوست داشته باشند؛ هم بین آنها ارتباط قلبی برقرار باشد و هم پدر و مادر شأنیت الگویی داشته باشند. والدین باید منبع اقتدار باشند. منبع اقتدار معنوی یعنی مثلاً وقتی وقت نماز می‌شود پدر، خود به نماز می‌ایستند، وقتی نامحرم به خانه می‌آید، مامان با نامحرم گرم نمی‌گیرد و خوش و بش نمی‌کند، وقتی موقعیت عصبانی شدن به وجود می‌آید، اخم‌های بابا در هم می‌رود، اما داد نمی‌زند و حرف بد نمی‌گوید. استاد مدرسی. دوره تربیت مشاور و پشتیبان تربیتی #تربیت_فرزند #تربیت_رسانه_ای #استاد_مدرسی ✅ @keraamat_ir

🔰 چهار ویژگی مشترک اینستاگرام و نوجوانان 🔻 رسانه های نوین چهار راه برای انتقال پیام به مخاطب دارند؛ کوتاه، شیرین، سریع و ساده. هر کدام از اینها یکی از ویژگی‌های نسل جدید هم است! یعنی اولا محتوای ما باید کوتاه باشد، چون نسل جدید بی‌حوصله است. حتی اگر وقت داشته باشد، حوصله ندارد! دوم اینکه همه چیز باید شیرین و جذاب باشد. سوم، چون کم حوصله هستند، باید خیلی سریع سر اصل مطلب برویم و گل طلایی را بزنیم و گرنه درگیر منابع دیگری خواهند شد و چهارم اینکه باید محتوا ساده باشد. بنابراین اگر می‌خواهیم اثر گذار باشیم، الان یک ابزار جدی اینستاگرام است. مخاطب ما آنجاست و بقیه رقبا و دشمنان ما هم آنجا هستند. آیا ما هم آنجا هستیم؟ آیا تولیدات ایجابی برای نوجوان داریم و فعال هستیم؟ آیا تولیدات ما توسط نوجوانان بازنشر داده می‌شود؟ اگر اینگونه رفتار کرده باشیم، از مقام انفعال و مصرف به مقام تولید و فعالیت رسیده‌ایم. دکتر سید بشیر حسینی. دوره مدیریت خانواده و سبک زندگی #تربیت_نوجوان #تربیت_رسانه_ای #دکتر_سید_بشیر_حسینی ✅ @keraamat_ir

🔰 روش مدیریت فضای مجازی در خانه 🔻 آیا بچه‌های شما این صحنه را می‌بینند که بخشی از زمانی که در خانه هستید، موبایل و تبلت و همه چیز را کنار می‌گذارید و یک کتابی را از کتابخانه برمی‌دارید و مطالعه می‌کنید؟ ممکن است بگویید کارهای خانه آنقدر زیاد استا که اصلا فرصت نمی‌کنید، یا وقتی از محل کار می‌آیید، خیلی خسته هستید یا در طول روز در محل کار آنقدر کتاب مطالعه کردید که در خانه دیگر نمی‌توانید چنین کاری انجام دهید. اما باید بدانیم اگر در فضای مجازی می‌خواهیم تربیت مفیدی داشته باشیم، بچه‌ها باید این را از ما ببینند که مراجعه ما به فضای مجازی موردی و هدفدار است. باید توجه کنید که قلب خانه یک محیط علمی باشد. اگر کتاب داریم آن را در کمدهای در بسته نگذاریم، بلکه جلوی چشم بچه ها باشد و تلویزیون را از قلب خانه خارج کنیم. آقای مجید اسماعیلی #تربیت_رسانه_ای #استاد_اسماعیلی ✅ @keraamat_ir

🔰 راهبرد ویژه مدیریت مصرف رسانه در بچه ها 🔻 استراتژی تربیت رسانه‌ای این است که مالکیت ابزارهای رسانه‌ای را به تاخیر بیندازید. مثلا اگر شما فرزند ۷_۸ ساله دارید که می‌خواهد از گوشی یا تبلت استفاده کند، مانعی ندارد، اما به او نگویید این وسیله مال توست، یعنی مالکیت را به او ندهید. وقتی می‌گوییم این مال تو نیست، امکان مدیریت برای ما فراهم می‌شود. یا مثلاً در مورد سیم کارت، سیم کارت دائمی برای بچه‌ها نگیرید، بلکه سیم‌کارت اعتباری بخرید چون از این طریق امکان مدیریت هزینه توسط خود بچه‌ها فراهم می‌شود. استاد غفاری #تربیت_رسانه_ای #استاد_غفاری ✅ @keraamat_ir

🔰 چرا شبکه کودک تا دیروقت برنامه دارد؟! 🔻 یکی از مشکلات خانواده‌ها این است که چرا تا دیر وقت برنامه کودک پخش می‌شود؟! اگر رستورانی را فرض کنید که بهترین و سالم‌ترین غذاها را طبخ کرده باشد و منوی کودک و خردسال آن نیز مشخص باشد، اگر بچه ما کل منو را سفارش دهد و آنها را بخورد و دچار مشکل شود، آیا تقصیر رستوران است؟!! اگر تلویزیون فقط بر اساس شرایط یک کودک برنامه محدود تولید کند، آیا مشکل حل می‌شود؟ مثلاً فرزند شما باید یک ساعت در روز تلویزیون ببیند و شما دوست دارید مهارت‌های دست ورزی او تقویت شود. آیا تلویزیون باید یک برنامه کارآگاه نجار برای او پخش کند و آنتن را خاموش کند؟! خانواده دیگری که دوست دارد فرزندش آشپزی یاد بگیرد چه کار کند؟ برای دیگری که به کتابخوانی علاقه دارد، آیا اجازه می‌دهید که من می خونم، تو گوش کن هم پخش شود؟ پس باید بدانیم مشکل رسانه نیست، بلکه مدیریت مصرف رسانه توسط خانواده است. دکتر سرشار. کرامت۳ 🔸 ثبت نام در دوره کرامت۳ از طریق www.keraamat.ir #تربیت_رسانه_ای #تربیت_کودک #استاد_سرشار ✅ @keraamat_ir

🔰 وقتی استفاده از رسانه مذهبی، عملی شیطانی میشود 🔻 گاهی رسانه‌ها معارض عمل می‌شوند. مثلاً کانالی سرشار از مطالب خوب و مفید در اختیار ماست، اما اگر دانشِ در این کانال، معارض عمل صالح شد، این دانش نقطه‌ای شیطانی است. اگر فرصت برای عمل کردن به خاطر دانش افزایی محدود شود، فرصت محدود، نقطه شیطانیست. مثلاً مرور کردن محتوای یک کانال یا یک سایت پر از آیه و روایت، اگر مانع از نماز اول وقت، توجه به خانواده و رسیدگی به خویشاوندان شود این یک بحران در استفاده از رسانه است. استاد مجید اسماعیلی. دوره کرامت۳ 🔸 ثبت نام در دوره کرامت۳ از طریق www.keraamat.ir #تربیت_رسانه_ای #استاد_اسماعیلی ✅ @keraamat_ir

🔰 تاثیر ارتباط مستقیم با طبیعت در تربیت 🔻 آدم‌هایی که مستقیم با مخاطرات طبیعت تماس داشته‌اند، صبوری بیشتری دارد. مثلاً کسی که در کودکی وقتی که تازه به راه افتاده مرغی او را نوک زده، یا کسی که در داخل آب رفته و موج آب قدری او را تکان داده و احساس کرده که آب در ضمن لطیف بودن خطرناک هم هست، یا کسی که کوه رفته و دیده کوه رفتن آدمی را به نفس نفس می‌اندازد ... . کسانی که با خود طبیعت در تماس هستند، حوصله بیشتری دارند، مخاطرات را بهتر می‌فهمند و گزینشگری بیشتری دارند؛ گل را با خار آن می‌بینند؛ طبیعت به ما می‌آموزد در زندگی تلخ و شیرینی، سهل‌ها و صعب‌ها با هم هستند. اما امروزه رسانه‌ها یک تصویر پاستوریزه از طبیعت ارائه می‌دهند. وقتی به جای لمس طبیعت، فقط تصویر آن را می‌بینیم یاد نمی‌گیریم که مخاطره هم دارد، غرق شدن در آب هم دارد ... . برای همین تا جایی که امکان دارد باید امکان حضور بچه‌ها را در طبیعت فراهم کنیم. حتی به قدر این که در داخل پارکی درختان را لمس کنند، یا مثلاً اینکه در بعضی از مدارس پرندگان یا خرگوش نگهداری می‌شود بسیار خوب است. استاد خیامی. دوره کرامت۴ #تربیت_رسانه_ای #استاد_خیامی ✅ @keraamat_ir

🔰 راهکار ویژه برای ایجاد تمرکز در بچه ها 🔻 برای بچه‌ایی که تمرکز ندارند یکی از تجویزهایی که می‌شود، استفاده از رادیوست. رسانه صوتی، تجویزی برای کسانی است که به دلیل استفاده زیاد از تصاویر تمرکز لازم و تفکر انتزاعی را از دست داده‌اند. البته نه رادیویی مثل رادیو آوا که موسیقی باشد، بلکه رادیوهایی که بیشتر حرف بزنند مانند رادیو نمایش. مثلاً به بچه‌ها توصیه می‌کنیم به جای دیدن فوتبال از رادیو، گزارش آن را گوش کنند. البته لازم است توجه کنیم که نباید این کار نیز برنامه صبح تا شب ما شود، بلکه این تمرینی است تا قدرت تمرکز و تفکر انتزاعی را بازیابیم. استفاده از کتابهای صوتی نیز بسیار مفید است. گوش کردن باعث می‌شود بچه‌ها تمرکز سر کلاس و توانایی کتاب خواندنشان را بازیابند. جناب آقای حسین غفاری #تربیت_رسانه_ای #استاد_غفاری ✅ @keraamat_ir

🔰 قاعده شما برای مدیریت فضای مجازی در خانواده چیست؟ 🔻 در خانه شما فضای مجازی بر اساس چه قاعده‌ای اداره می‌شود؟ در بعضی از خانه‌ها قاعده‌ای وجود ندارد. بچه‌ها هر زمان و هر چه بخواهند از گوشی استفاده می‌کنند. در بعضی از خانه‌ها قاعده این است که گوشی حریم خصوصی است و کسی حق ندارد سر گوشی کسی برود و گوشی‌ها رمز دارند! اما در یک خانواده قاعده این است که کسی حق ندارد گوشی خود را به اتاق خواب ببرد یا روی گوشی خود رمز بگذارد. این قاعده خانواده موفق برای مدیریت فضای مجازی است. مثلاً بعضی می‌گویند گوشی جزء حریم خصوصی است و ممکن است دوست ما جوکی نامناسب برای ما بفرستد و اگر همسر و فرزندم آن را ببینند درست نیست، برای همین پیام‌های او را پاک می‌کنند. در خانواده خوب قاعده این است که به آن دوست می‌گویند جوک های زشت برای ما نفرستید چون خانواده می‌بیند و درست نیست، اما اگر ادامه داد، او را مسدود می‌کنند. یعنی گوشی را برای دوستشان می‌بندند، نه برای خانواده. یا اینکه قاعده است که هر کسی حق دارد سر گوشی دیگری برود و اساسا اعتماد این است که سر گوشی هم می‌روند. چنین خانواده‌هایی قاعده وضع می‌کنند و آنقدر سر قاعده شان می‌ایستند تا جز سیستم خانواده شود. چنین روشی با صبر، تکرار این موارد و بازگو کردن آثار سوء رعایت نکردن آنها در خانواده نهادینه می‌شود. دکتر فرحبخش #تربیت_رسانه_ای #استاد_فرحبخش ✅ @keraamat_ir

🔰 فیلم هایی که بچه ها میبینند را سم زدایی کنید! 🔻 وقتی یک اثر نمایشی حالاتی مثل هیجان، احساس، خنده، اشک و نگرانی نسبت به سرنوشت قهرمان داستان را در نوجوان ایجاد می‌کند، گادرهای نوجوان باز شده و اثر پذیری از شخصیت‌ها و داستان در او ایجاد می‌شود. در این حالت لازم است وقت بگذاریم و بعد از دیدن چنین چیزهایی با بچه‌ها صحبت کنیم. در واقع آنچه دیده شده را سم زدایی کنیم. یعنی درباره تکنیک‌های سینما و مثلا اینکه الان ۵۰ نفر پشت صحنه این نمایش هستند و چیزهایی از این قبیل صحبت کنیم. جناب آقای اسماعیلی #تربیت_فرزند #تربیت_رسانه_ای #پشت_صحنه_پایتخت #استاد_اسماعیلی ✅ @keraamat_ir

🔰 چطور بیشتر از رسانه ها روی بچه‌مون تأثیر بزاریم؟ 🔻 فرمول طلایی پیام رسانی در سه چیز است. ✴️ اول کاری کنید بچه‌هایتان عاشقانه دوستتان داشته باشند. برای اینکار باید آنها را خوب بشناسید و تا ۷ سالگی خوب از آنها اطاعت کنید. لازمه این کار این است که به تمام ظرایف دوست داشتنی‌های آنها توجه کنید. مثلا بعضی از بچه‌ها از لباس یا دمپایی خیس بدشان می‌آید. باید به این نکات توجه کرد. شناخت و توجه به ظرایف و ویژگی‌های بچه‌ها باعث عشق ورزیدن آنها به شما می‌شود. ✴️ دوم اینکه آن چیزی که می‌خواهید بچه‌ها انجام ندهند خودتان انجام ندهید. بچه ها باید احساس کنند شما حاضرید به خاطر آنها از چیزی که خیلی دوست دارید، بگذرید. مثلا بچه باید حس کند و ببیند که بابای من از اخبار ۲۰:۳۰ یا مسابقه شهرآورد یا ... به خاطر من گذشت! این به بچه نشان می‌دهد تصویر جایگاه یک در زندگی نیست. ✴️ نکته سوم اینکه تمام مواردی که بیان شد را انجام دهید اما در کنار همه اینها برای بچه‌هایتان دعا کنید. اگر می‌خواهید الگوی بچه‌هایتان باشید و بچه‌ها شما را بپذیرند مِنَ الَّيْلِ فَتَهَجَّدْ بِهِ نافِلَةً لَكَ عَسى أَنْ يَبْعَثَكَ رَبُّكَ مَقاماً مَحْمُوداً. مقام محمود یعنی رسانه را کنار می‌زنید و کسی می‌شوید که بچه‌ها شما را می‌بینند و اطاعتتان می‌کنند. "استاد مجید اسماعیلی" ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #تربیت_رسانه_ای #تربیت_فرزند #استاد_اسماعیلی ✅ @keraamat_ir