🇮🇷 بسم الله القاصم الجبّارین 🇮🇷 #خیانت_به_کشاورزی_ایران_با_امضای #سند_آموزش_2030_یونسکو درحالی‌که معاون اول رئیس‌جمهور، دستگاه‌های اجرایی را مکلف به  اجرای  سند آموزش 2030 یونسکو کرده بود این سند به‌ظاهر آموزشی در بخش کشاورزی نیز سه خیانت مسجل و برخلاف منافع ملی داشت. سند آموزش 2030یونسکو که سال ۱۳۹۵ در کشور رونمایی شد، در بخش آموزش‌ و پرورش دارای اهداف و چشم‌اندازهایی است که با اهداف سند تحول بنیادین و برخی ارزش‌های کشور در تضاد است و اما با بررسی ابعاد دیگر این سند به‌ ظاهر آموزشی مشاهده می‌شود که با اهداف بخش کشاورزی و حتی منافع ملی در این بخش نیز دارای تضادهای مشخص  در ۳ بند از این اهداف است. ▪️توصیه به فعالیت زنان کشاورز خارج از مزرعه در بند ۳ از هدف دوم سند آموزشی  2030 یونسکو ضمن تاکید بر درآمد زایی مستقل زنان توصیه به فعالیت خارج از مزرعه نیز شده است، در این سند اشاره‌شده است: افزایش دو برابری درآمد و بهره‌ وری تولیدکنندگان کوچک مواد غذایی افراد بومی کشاورزان خانوادگی دامداران و ماهیگیران از جمله از طریق دسترسی امن و آسان به زمین و سایر منابع حاصل خیز و همچنین دسترسی به درآمد دانیش خدمات مالی بازارها و فرصت‌های برای ارتقاء ارزش افزوده و اشتغال در مکان غیر از مزرعه تا سال 2030 ▪️داشته های ژنتیکی خود را در اختیار دیگران قرار دهید در بند ۵ از هدف ۲ این سند کشورهای عضو به اشتراک‌گذاری ذخایر ژنتیکی گیاهی بومی توصیه شده‌اند که باید توجه داشت این ذخایر بسیار با اهمیت و حیاتی برای کشور به حساب می‌آیند و از سرمایه‌های غیر قابل انکار در بخش کشاورزی هستندکه نباید این ذخایر را به صورت رایگان در اختیار دیگران قرار داد. در این بند آمده است: حفظ تنوع ژنتیکی دانه‌ها، گیاهان پرورشی، حیوانات پرورشی و اهلی‌شده گونه‌های وحشی مربوطه از جمله از طریق ایجاد بانک‌های متنوع دانه و گیاه در سطوح مختلف ملی منطقه‌ای و بین‌المللی که به صورت خردمندانه مدیریت شود و همچنین به اشتراک گذاری و ترویج دسترسی به مزایای ناشی از استفاده منابع ژنتیکی و دانش سنتی وابسته به آن مطابق با توافق‌های بین‌المللی تا سال 2020 ▪️دروازه های خود را به روی واردات محصولات کشاورزی باز کنید در بند ب از هدف ۲ این سند  نیز صراحتاً بر رعایت قوانین تجارت آزاد و رفع موانع تعرفه‌ای در تجارت محصولات کشاورزی تأکید شده است که به نظر نمی‌رسد حتی هیچ کدام از مسئولین وزارت جهاد کشاورزی دولت یازدهم از جمله حجتی وزیر جهاد کشاورزی  تن به این بند بدهد؟ از طرفی نیز ایران هنوز به سازمان تجارت جهانی یا WTO  نپیوسته است تا شرایط اجرای این بند فراهم شود. در بند یاد شده  آمده است: تصحیح و پیشگیری از محدودیت‌ها و هرگونه تحریف تجاری در بازارهای کشاورزی جهانی از جمله از طریق: حذف موازی همه انواع و اشکال یارانه‌های کشاورزی در حوزه صادرات و اصلاح همه قوانین حاکم بر صادرات اقلام کشاورزی که تأثیر مشابهی با مورد یارانه‌ها دارند. اصلاحات یاد شده در راستای دستور کار توسعه دوحه ( سند نهایی دور مذاکرات سازمان تجارت جهانی) انجام شود.[۱] پی نوشت: [۱] - لینک گزارش تسنیم 👉 -----------------------------------❀○❀-------------------- 🔸️#بخش۹۳🔸️ لینک بخش۹۲ 👉 -----------------------------------❀○❀-------------------- 🆔️#آیدی_ادمین @zohor313iran 🆔️#آیدی_کانال https://eitaa.com/joinchat/2461138948Cdf2697a104

🚩🇮🇷هوالعزیزالجبّار🇮🇷🚩 #سند_آموزش_2030_یونسکو برشی از سخنرانی مقام‌معظم رهبری: فکر کنیم چرا این ‌قدر طواغیت عالَم و فراعنه‌ی عالَم به فکرند و اصرار دارند که در آموزش و پرورش کشورها نفوذ پیدا کنند؛ روی این یک قدری باید تأمّل کرد. [این نفوذ] گاهی اوقات با سر و صدا مثل سند ۲۰۳۰ است که سر و صدایش دنیا را گرفت که برای همه هم هست. این به معنای نفوذ فرهنگ و سبک زندگی غربی و اهداف غربی در همه‌ی کشورهای دنیا است. چرا؟ به چه دلیل؟ چرا باید یک کشوری مثل کشور ما با این فرهنگ ریشه‌دار و عمیق و فرهنگ الهی و ایمانی، فرهنگ برجسته‌ی درخشان ایرانی تحت تأثیر تعلیمات کسانی که تمدّنشان و فرهنگشان یک چیز جدید و مادّی و غلط و شکست‌خورده است [قرار بگیرد؟] امروز فلسفه‌ِی اجتماعی غرب در خود غرب شکست‌ خورده است؛ خب ببینید چه خبر است! آن روز من راجع به آمریکا گفتم.  در آمریکا از هالیوود تا پنتاگون یعنی فاصله‌ی هالیوود و پنتاگون را در نظر بگیرید همه جا فساد هست؛ هم آنجا، هم آنجا، هم بین اینها. چرا بایستی فرهنگ یک کشوری مثل کشور اسلامی ایران و یا کشورهای اسلامی و شاید بعضی کشورهای دیگر در دنیا تحت تأثیر یک سندی قرار بگیرد که آدمهای این تمدّنها، این کشورها، جوامع فاسد و غلط آن را تنظیم کرده‌اند؟ بنابراین به این توجّه داشته باشید که نفوذ آنها و اصرارشان بر نفوذ به خاطر تأثیر آموزش و پرورش است؛ به خاطر این است که اینها کارهایی را که به وسیله‌ی نظامی به‌ آسانی نمیتوانند انجام بدهند، به این وسیله میتوانند انجام بدهند. یک جایی و در یک مواردی با یک وسیله‌ی عمومی مثل همین سند ۲۰۳۰ که متأسّفانه در کشور ما هم به آن توجّه شد، الان هم شنیده‌ام گوشه‌کنار بعضی از اجزای این سند همین‌ طور به وسیله‌ی بعضی آدمهای ناباب یا غافل دارد اجرا میشود و دنبال میشود و این را خواهش میکنم آقای وزیر به طور جد دنبال کنند! چه مثل نفوذ در آموزش و پرورشِ بعضی از کشورهای منطقه که ما خبر داریم بی‌ سر و صدا و بدون هیاهو دارند کتابهای درسی را وضع معلّمین را، آموزشها را[تغییر میدهند،] افرادی را جدا میکنند از بین مجموعه و میبرند در کشورهای خودشان یک چند صباح تربیت میکنند برمیگردانند. در آموزش و پرورش میخواهند نفوذ پیدا کنند. این به نظر من خیلی مهم است. لازم است که یک حسّاسیّتی در زمینه‌ِی نفوذ دشمن همه پیدا کنند، همه [حسّاسیّت] داشته باشند و مراقب باشند. او اصرار دارد به نفوذ؛ شما باید بدانید او چرا اصرار دارد. او با این نفوذ میخواهد مقاصد خودش را، اهداف پلید خودش را عملیّاتی کند و آدمهایی درست کند که مثل او فکر کنند؛ بنابراین فرض کنید او که میخواهد یک کشوری را غارت کند، وقتی در داخل کشور کسانی بودند که با این غارت موافق بودند، با او هم‌فکر بودند، این غارت براحتی و آسانی انجام میگیرد. و به ‌هرحال بایستی به این معنا توجّه کرد[۱] #سند_2030_پلان_نظم_نوین_شیطانی 📌بحث مرتبط سند شیطانی 2030 - لینک۳۸ دولت انقلابی، مراقب انقلابی نماهای نفوذی باشه پی نوشت: [۱] - بیانات در ارتباط تصویری با رؤسا و مدیران آموزش و پرورش - ۱۳۹۹/۰۶/۱۱ ----------------------------❀○❀--------------------------- #آیدی_مدیر_کانال @zohor313iran #لینک_کانال https://eitaa.com/joinchat/2461138948Cdf2697a104