eitaa logo
امام و آقا و شهدا (خادم امامین انقلاب)
61 دنبال‌کننده
914 عکس
1.3هزار ویدیو
45 فایل
⁦✔️⁩فرمایشات ⁦✔️⁩توصیه ها ⁦✔️⁩هشدارها ✔️⁩و مطالبات امام جامعه سراپا گوش به فرمانیم ! #گفتمان_سازی #جریان_سازی #تمدن_سازی
مشاهده در ایتا
دانلود
امام و آقا و شهدا (خادم امامین انقلاب)
در تایید مطالب دوستان ، از جمله عوامل مهم در کاهش جمعیت افزایش امار طلاق است هر طلاق یعنی کاهش جمعیت
👌 تشکر از همه سروران ارجمند بابت نظرات ارزشمند و پیشنهادات و پیامهایی که ارسال نمودید ◀️واقعا موضوع جمعیت ، چند وجهی و ذو ابعاد است : پزشکی و سلامت جامعه شناختی روان شناسی دینی و اعتقادی تربیتی و فرهنگی اقتصادی با ریز موضوعات متعدد! کلی کار روی زمین مانده است که نیازمند فکر و اندیشه و اقدام و اجرا بدست توانمند شما بزرگواران است که هریک منشأ اثر در مجموعه خود و جامعه هستید ◀️البته طبق فرمایش حضرت آقا ، مردم که حرف گوش کن هستند ... مسئولین محترم و نخبگان و فرهیختگان باید تکلیف خودشون و سهم شون رو مشخص کنند ◀️متاسفانه بعضی مسئولین بیشتر بدنبال اجرا کردن سند توسعه هزاره و پایدار و ۲۰۳۰ هستند تا اجرای اسناد بالادستی جمهوری اسلامی و سند سیاستهای ابلاغی آقا درباره جمعیت ! بسم‌الله... هر کسی سهم خودش را در تبعیت و برداشتن مطالبه امام جامعه که روی زمین مانده تعیین کند ! «ای که دستت می‌رسد کاری بکن!»
8.97M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
قابل تأمل! لطفا تا اخر ببینید! ۲۰۳۰( اهداف ۱۷ گانه) تعهد دولت تدبیر و امید به سازمان ملل! چرااین دولت اصرار دارد دل سازمان ملل را بدست اورد؟!🤔 و خانواده ریاست جمهوری جاسوسی اجتماعی نماینده_مجلس سیاسی اقتصادی فرهنگی
🚨 رهبر حکیم و فرزانه انقلاب اسلامی: "چرا بایستی فرهنگ یک کشوری مثل کشور اسلامی ایران و یا کشورهای اسلامی و شاید بعضی کشورهای دیگر در دنیا تحت تأثیر یک سندی قرار بگیرد که آدمهای این تمدّنها، این کشورها، جوامع فاسد و غلط آن را تنظیم کرده‌اند؟ بنابراین به این توجّه داشته باشید که نفوذ آنها و اصرارشان بر نفوذ به خاطر تأثیر آموزش و پرورش است؛ به خاطر این است که اینها کارهایی را که به وسیله‌ی به‌آسانی انجام بدهند، به این وسیله میتوانند انجام بدهند؛ یک جایی و در یک مواردی با یک مثل همین ؛ که متأسّفانه در کشور ما هم به آن توجّه شد، الان هم شنیده‌ام گوشه‌کنار بعضی از اجزای این سند همین‌ طور به وسیله‌ی بعضی آدمهای ناباب یا غافل دارد اجرا میشود و دنبال میشود -و این را خواهش میکنم آقای وزیر به طور جد دنبال کنند- چه مثل نفوذ در آموزش و پرورشِ بعضی از کشورهای منطقه که ما خبر داریم بی‌ سر و صدا و بدون هیاهو دارند کتابهای درسی را، وضع معلّمین را، آموزشها را [تغییر میدهند،] افرادی را جدا میکنند از بین مجموعه و میبرند در کشورهای خودشان یک چند صباح تربیت میکنند برمیگردانند. در آموزش و پرورش میخواهند نفوذ پیدا کنند. این به نظر من خیلی مهم است. لازم است که یک حسّاسیّتی در زمینه‌ِی نفوذ دشمن همه پیدا کنند، همه [حسّاسیّت] داشته باشند و مراقب باشند.. او اصرار دارد به نفوذ؛ شما باید بدانید او چرا اصرار دارد. او با این نفوذ میخواهد مقاصد خودش را، اهداف پلید خودش را عملیّاتی کند و آدمهایی درست کند که مثل او فکر کنند؛ بنابراین فرض کنید او که میخواهد یک کشوری را غارت کند، وقتی در داخل کشور کسانی بودند که با این غارت موافق بودند، با او هم‌فکر بودند، این غارت براحتی و آسانی انجام میگیرد. و به ‌هرحال بایستی به این معنا توجّه کرد. ۱۳۹۹/۰۶/۱۱ بیانات در ارتباط تصویری با رؤسا و مدیران آموزش و پرورش سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو"
🚨 رهبر حکیم و فرزانه انقلاب اسلامی: ....یک‌چیزی راجع به این سند ۲۰۳۰ آموزش‌و‌پرورش گفتیم، خب حرفهای گوناگونی هم اطرافش زده شد. این مسئله، خیلی مسئله‌ی مهمّی است؛ همین‌طور که ایشان اشاره کرد، این جزئی از یک سند بالادستیِ سازمان ملل -سند توسعه‌ی پایدار- است که یک بخش آن همین سند ۲۰۳۰ مربوط به آموزش‌‌وپرورش است. در واقع آنچه اینها در این سند توسعه‌ی پایدار -که از جمله این سند ۲۰۳۰ [در آن] هست- طرّاحی دارند میکنند و دست‌اندرکار هستند، این است که یک منظومه‌ی فکری و فرهنگی و عملی برای همه‌ی دنیا دارند جعل میکنند. این را چه کسی میکند؟ دستهایی پشت سازمان ملل وجود دارد؛ یونسکو اینجا یک وسیله است، یک ویترین است؛ دستهایی نشسته‌اند، دارند برای همه‌چیز کشورهای دنیا و همه‌ی ملّتها یک منظومه تولید میکنند؛ منظومه‌ای که شامل فکر است، شامل فرهنگ است، شامل عمل است و این را دارند ارائه میدهند و ملّتها باید همه بر طبق این، عمل کنند. یک بخش آن هم بخش آموزش‌‌وپرورش است که همین است. خب این است؛ این غلط است؛ اصلاً این معیوب است؛ این حرکت، حرکت معیوبی است. چرا؟ چه کسانی هستند اینهایی که دارند سند توسعه‌ی پایدار را فراهم میکنند؟ چه حقّی دارند که درباره‌ی کشورها، درباره‌ی ملّتها، درباره‌ی سنّتهایشان، درباره‌ی عقایدشان، اظهار نظر کنند که باید این‌جوری کنید، باید آن‌جوری کنید؛ همه‌ی اینها هم «باید» است. اینکه میگویند الزام نیست، این سطحی‌نگری است؛ نخیر، در واقع، همه‌ی اینها الزام است، و هرکدام از اینها که تحقّق پیدا نکند، بعد به‌عنوان یک نقطه‌ی منفی به‌حساب خواهد آمد که «در فلان جدول، تهِ جدول قرار میگیرید؛ فلان امتیاز از شما سلب میشود»! همه‌ی اینها این‌جوری است؛ در واقع همه‌ی اینها «باید» است، ولو در ظاهرش «باید» نباشد. چه لزومی دارد؟ خب ما از چند سال قبل از این آمدیم گفتیم «الگوی ایرانی‌ـ‌اسلامی پیشرفت»؛ بنده کلمه‌ی توسعه را هم عمداً به کار نبردم. آقایانی که مسئول این کار هستند و از آن وقت ما با اینها ارتباط داریم، میدانند؛ بنده عمداً گفتم کلمه‌ی توسعه را من به کار نمیبرم، چون کلمه‌ی توسعه یک کلمه‌ی غربی است؛ یک مفهوم غربی دارد؛ من کلمه‌ی پیشرفت را به کار میبرم؛ . خب این الگو را بگردیم پیدا کنیم! چرا باید برای پیشرفت ما، دستهای غربی الگو بدهند به‌صورت همین سند توسعه‌ی پایدار یا ۲۰۳۰ و امثال اینها؟ اینها کار کیست؟ کار شماها است، کار دانشگاه‌ها است، کار اساتید است. ۱۳۹۶/۰۳/۳۱ بیانات در دیدار جمعی از استادان، نخبگان و پژوهشگران دانشگاه‌ها سند آموزش ۲۰۳۰ یونسکو