شما را نادر صدا میکنم، چون در دنیا خیلی اندکند افرادی که در مسیر رسالت خود قرار بگیرند و تا پایان عمر صادقانه استقامت کنند. نادر عزیز، سالها تو را در قاب تلویزیون دیدم و افتخار کردم.... 👌افتخار کردم به قدرت رسانه ای تو 👌افتخار کردم به سبک دوست داشتنی اجرا و برنامه سازی تو 👌افتخار کردم به مهمانهای برنامه هایت، که از سراسر جهان آنها را پیدا میکردی و سر سفره امامت مینشاندی 👌افتخار کردم که سالها برای تحصیل در آمریکا بودی اما ظاهر فریبنده غرب تو را غافل از وطن، اسلام و امامت نکرد و تمام #استعدادهای مادی و معنوی خود را برای آرمانت بکار گرفتی هیچ زمانی قسمت نشد از نزدیک روی گلت را ببینم اما عاشقانه دوستت داشتم و دارم...😭 تو عاشق کارت و رسالتت بودی و تا آخرین لحظه عمر سبب نور شدی چه روز زیبایی به دیدار معشوق رفتی، آخرین جمعه ماه مبارک رمضان، روز قدس عزیز البته لیاقت آن را داشتی و سالها برای نشان دادن موانع اصلی ظهور (صهیونیسم کثیف) مجاهدت کردی و می‌دانم که به همین علت سالها قبل در عراق توسط عوامل موساد ترور بیولوژیک شدی من تو را شهید میخوانم چه سبب وفات تو، ترور باشد چه مرگ طبیعی چون که حضرت ختمی مرتبت فرمودند : مَنْ مَاتَ عَلَی حُبِّ آلِ مُحَمَّدٍ مَاتَ شَهِیداً هر کس بر محبت آل محمّد از دنیا برود شهید مرده تو عاشق مهدی فاطمه(س) بودی و پای عشق و رسالتت تا آخر مردانه ایستادی همان طور که به حاج قاسم قول دادم به شما هم قول می‌دهم تا آخرین قطره خون پای رسالتم بایستم و در مسیر کشف رسالت برادران و خواهرانم در سراسر دنیا مجاهدت کنم، فقط در این مسیر پر فراز نشیب دست مرا رها نکنید.... شهادت مبارک مرد عزیز و دوست داشتنی🌹😭 🖋️دلنوشته مرتضی خداوردی؛ سرباز کوچک حوزه‌ی استعدادیابی و کشف رسالت شخصی #شهید_نادر_طالب_زاده #رسالتت_را_دریاب 💠🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿💠 کانال استعدادیابی و کشف رسالت شخصی در پیام رسان ایتا https://eitaa.com/Ganje_ma

💫سیدعلی آقا قاضی طباطبایی می‌فرمودند: برای اینکه توفیقات شما زیاد شود، قرآن زیاد بخوانید. تلاوت قرآن موجب باز شدن درهای توفقیات است. 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 💫و همچنین استاد صرافان می‌فرمایند؛ انس و ارتباط مستمر با قرآن سبب کشف و شکوفایی #استعدادهای انسان می‌شود. 🔹🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🔹 💠 کانال خانه استعدادیابی و شکوفایی https://eitaa.com/khane_estedad

🎥مستند "بن‌بست مدرسه" 🏯چیزی که هرگز در مدارس به آن پرداخته نمی‌شود #استعدادهای ماست است.... 📹این مستند، نقدی بر سیستم آموزشی مدارس است و در آن ماجرای نارضایتی دانش آموزان بسیاری از کشور‌ها از شیوه‌های ناکارآمد تدریس در مدارس روایت می‌شود. 📼تماشای "مستند بن‌بست مدرسه"👇 https://www.doctv.ir/Program/298382 💠🌿💠🌿💠🌿💠🌿💠🌿 🌎 ماموریتت رو تو این عالم کشف کن👇 https://eitaa.com/khane_estedad

دفاع مقدّس وسیله‌ای شد برای اینکه #استعدادهای مکنون در انسانها، به شکل عجیبی بُروز کند. مثلاً شهید حسن باقری بلاشک یک طرّاح جنگی است. کِی؟ در سال ۶۱؛ کِی وارد جنگ شده است؟ در سال ۵۹. این مسیرِ حرکت از یک سرباز صفر به یک استراتژیست نظامی، یک حرکت بیست ساله، بیست و پنج ساله است؛ این جوان در ظرف دو سال این حرکت را کرده است! اینها معجزه‌ی انقلاب است. رهبر انقلاب ۹۲/۰۹/۲۵ 💠🌿💠🌿💠🌿💠🌿💠🌿 🌎 ماموریتت رو تو این عالم کشف کن👇 https://eitaa.com/khane_estedad

چرا نه به کارمندی ؟!👆 نکاتی که در خصوص کارآفرینی و نهی کارمندی عرض میکنم مبنای دینی، عقلی، تجربی و علمی دارد اگه در حوزه #کسب_و_کار و کشف #استعدادهای ذاتی دغدغه جدی داری، محتوای این کانال رو‌جدی بگیر رفیق

⚔ ماموریت ما در سال ۱۴۰۲ چه خواهد ؟! 🌀ماموریت: کمک به کشف و شکوفایی #استعدادهای بی‌نظیر خواهران و برادرانم در سراسر ایران عزیز 🔸مقر اصلی مأموریت: #مساجد سراسر کشور 🔻راهبرد اصلی: پرورش مربیان #جوان و #جسور در حوزه کشف و شکوفایی استعداد در دل مساجد 🔮اهداف این ماموریت: ✅ رفع چالشهای #اقتصادی با کشف و شکوفایی استعدادهای برتر اقتصادی ✅ رفع چالش‌های نظام آموزش و پرورش و آموزش عالی با کشف و شکوفایی استعدادهای برتر فرهنگی و آموزشی ❗️رفیق، بزودی ما در کنارهم قله‌های علمی و اقتصادی دنیا را فتح خواهیم کرد.(والعاقبه للمتقین)... #استعدادیابی_میدانی #مسجد_تمدن‌ساز #مسجد_سنگر_اقتصادی #مسجد_سنگر_فرهنگی #مسجد_سنگر_آموزشی #رفع_موانع_ظهور 💠🌱💠🌱💠🌱💠🌱 کانال خانه استعدادیابی و شکوفایی👇 https://eitaa.com/joinchat/3704422508C86b18b0af3

💠 اعتماد به استعداد‌های خود ... 🔻 رهبر انقلاب، امروز در حرم مطهر رضوی: آنچه که بنده اراده میکنم از تحوّل، عبارت است از تغییر بخشها و نقاط معیوب، چه در نظام اسلامی، چه در جامعه‌ی ایرانی. ما نقاط معیوب داریم، بخشهای ضعیف داریم، ضعفهایی داریم؛ این ضعفها را باید شناسایی کنیم، این نقاط را باید مشخّص کنیم؛ با اراده قاطع ضعفها را برطرف کنیم، تبدیل به قوّت کنیم. 🔹 خب البتّه این تحول، کار دشوار و سنگینی است، احتیاج دارد به اعتماد به نفس ملّی. اگر یک ملّتی به #استعدادهای خود اعتماد دارد، به #توانایی‌های خود اعتماد دارد، قادر به اقدامات تحوّلی است؛ ملّتی که اعتماد به نفس دارد میتواند اقدامات تحوّلی را بخوبی به سرانجام برساند. مسئولان این ملّت هم جرئت میکنند که دم از تحوّل بزنند و اقدام به تحوّل بکنند. ۱۴۰۲/۱/۱ 💠🌱💠🌱💠🌱💠🌱💠🌱💠 کانال خانه استعدادیابی و شکوفایی👇 https://eitaa.com/joinchat/3704422508C86b18b0af3

. هیچ کتابی در عالم مانند قرآن نمی‌تواند #استعدادهای بی‌نظیر بشری را کشف و شکوفا کند. در مسیر کشف و شکوفایی استعدادها، قرائت روزانه قرآن را فراموش نکنیم.

#کتاب_فروشی_آستان_قدس استاد صفایی حائری در کتاب مسئولیت و سازندگی نکات نابی در خصوص #استعدادهای انسانی مطرح می‌کنند. در بخشی از کتاب اومده👇 تربیت، همان رشد #استعدادهای انسانی و جهت دادن به آن است و برای این منظور، آدمی باید ریشه بگیرد و با عشق و معرفت، وجود خود را سرشار سازد.

. عشق به حق و ایمان به آن تمام سرمایه‌ها را به جریان می‌اندازد و تمام #استعدادهای ما را به کار می‌کشد. #استاد_صفایی_حائری #گزیده‌ای_از_کتاب_رشد #رسالتت_را_دریاب @khane_estedad

📜 هنوز چوبیم ! 🪵انسان در يك نگاه مى‌تواند عظمت و قدر خويش را بشناسد و از قناعت‌ها و سستى‌هايش آزاد گردد. 🪵او مى ‏بيند تمام هستى به او منتهى شده و مسخّر او هستند. همه به او رسيده‌اند... او مى‌بيند از سنگ، از خاك، از خورشيد، از شاخه‌ها و درخت‌ها، جلوتر است ... اما نه جوشش دارد و نه رويش و نه جنبش و نه شكوفه و نه كوششى. 🪵 سنگ‏ها فجر داشته‌اند و شكافته‏ شده‌اند، اما من فجرى نداشته‌ام و نجوشيده‌ام ... خاك‏ها اين همه رويانده ‏اند، اما من رويشى نداشته‌ام . خورشيدها، اين همه حركت و جنبش، اين همه بخشش و دهش داشته‌اند، اما من هيچ نورى و حرارتى و هيچ شورى و جنبشى، نيافريده‌ام! 🪵وقتى هنگام بهار، به باغ مى‌رفتم و شاخه‌ها را غرق در شكوفه مى‌ديدم، راستى شرمم مى ‏آمد كه چندين بهار بر ما گذشته و هنوز چوبيم ... ولى چوب‌هاى مرده شكفته‌اند و در گل، غرقند ... 🪵 اين ديدارها و مقايسه‌ها انسان را، از قناعت‌ها، جدا مى‌كنند و او را پيش مى‏آورند. 🪵 همين كه همت‌ها، عالى شدند و خواسته‌ها فراتر رفتند، جوشش ما زيادتر مى‌شود و نهفته‌ها و پنهان‌ها رو مى‌آيند. 🪵 كسى كه خواسته‌اش دم دستش، هست، حتى از پاهايش استفاده نمى‌برد. ولى اگر خواسته‌هايش دورتر شد، مى‏رود و راه مى‌افتد. و همين طور، مركب‏ها را استخدام مى‌كند و همين طور مركب مى‌سازد و حتى سفينه‏‌ها را به ماه مى‌فرستد. 🪵 توجه به ارزش‌ها و عظمت‌ها به انسان همت مى‌دهد. و همت‏‌ها او را به جريان مى‌اندازند و #استعدادهاى مدفون او را بيرون مى‌ريزند . ❛❛ استاد صفایی حائری https://eitaa.com/joinchat/3704422508C86b18b0af3

. اگه بخوایم #استعدادهای ما در تمامی ابعاد به کمال شکوفایی خود برسد باید #سبک‌زندگی خودمون رو در تمامی ابعاد اصلاح کنیم

دفاع مقدّس وسیله‌ای شد برای اینکه #استعدادهای مکنون در انسانها، به شکل عجیبی بُروز کند. مثلاً شهید حسن باقری بلاشک یک طرّاح جنگی است. کِی؟ در سال ۶۱؛ کِی وارد جنگ شده است؟ در سال ۵۹. این مسیرِ حرکت از یک سرباز صفر به یک استراتژیست نظامی، یک حرکت بیست ساله، بیست و پنج ساله است؛ این جوان در ظرف دو سال این حرکت را کرده است! اینها معجزه‌ی انقلاب است. رهبر انقلاب ۹۲/۰۹/۲۵ 💠🌿💠🌿💠🌿💠🌿💠🌿 🌎 ماموریتت رو تو این عالم کشف کن👇 https://eitaa.com/khane_estedad

🎞 تربیت کودک، یعنی... ✍🏻 عین‌صاد ❞ تربيت كودك؛ يعنى شكوفا كردن #استعدادها و برآوردن نيازهاى او. نيازهاى كودك فقط خوراك و پوشاك و محبت و... نيست و استعدادهاى او خواندن و نوشتن و انباشتن حافظه نيست. او استعداد نتيجه‌گيرى - فكر - و اندازه‌گيرى و سنجش - عقل - و انتخاب و اراده و وجدان هم دارد و لذا نياز به امنيت و يقين و استقلال و اعتراف هم دارد. كودك هم مغز دارد و هم قلب، از اين رو، هم روشنفكرى مى‌خواهد و هم روشندلى. مربى بايد تمامى #استعدادهاى كودك را شكوفا كند و بارور كند. 📚 کتاب تربیت کودک | ص ۳۶ :.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.: خانه استعدادیابی و شکوفایی👇 .: | @khane_estedad |‌‌ :.

انسان در جهان‌بینی اسلام آن موجودی است که در او #استعدادهای فراوانی نهفته است. این انسان میتواند در میدانهای علم و دانش و کشف رمزها و حقایق خلقت تا بی‌نهایت پیش برود؛ در سیر مراتب معنوی و مراحل روحی میتواند تا بی‌نهایت پیش برود؛ از فرشتگان میتواند بالاتر بزند؛ از لحاظ انواع و اقسام قدرتمندی‌ها میتواند به اوج قله‌ی قدرت برسد. اگر عبودیت خدا کرد، اطاعت خدا کرد، این راه‌ها در مقابل او باز خواهد شد. اگر اطاعت غیر خدا کرد، بالهای او بسته خواهد شد و از پرواز باز خواهد ماند در همه‌ی رشته‌ها؛ حتی علم و دانش هم با توحید در سر راه انسان قرار میگیرد و انسان با او آشنا میشود.

یک نکته‌ی دیگر هم مسئله‌ی شناسایی و پرورش استعدادهای برتر در آموزش‌وپرورش است‌. خب، این طرح «شهاب»، اشاره کردند طرح خوبی است. من شنیدم طرح شهاب مورد بی‌توجّهی و بی‌لطفی قرار گرفته؛ نگذارید، مراقبت کنید. شناسایی #استعدادهای برتر در دوران تحصیلات ابتدائی و تحصیلات متوسّطه بسیار مهم است، این چیزی است که نخبه‌ی حقیقی را به ما می‌شناسانَد، این چیزی است که نوابغ را به ما می‌شناساند. خب نوابغ در هر جامعه‌ای معدودند؛ خیلی از نوابغ هستند که به‌خاطر ناشناخته بودن، وجودشان بکل بی‌اثر میشود؛ اصلاً هضم میشوند، محو میشوند؛ چون شناسایی نشده‌اند. گاهی انسان مشاهده میکند یک انسان بی‌سوادی در یک روستایی یک حرفی میزند، یک کاری میکند که نشان‌دهنده‌ی نبوغ است؛ این اگر تربیت میشد، اگر شناسایی میشد، اگر استعداد او به‌کار گرفته میشد و به‌حساب می‌آمد، یک انسان برجسته‌ای بود؛ [امّا] متأسّفانه شناخته نشده. نگذاریم این خسارت بر کشور وارد بیاید. این در دوران مربوط به آموزش و پرورش، کار بسیار مهمّی است؛ این طرح را دنبال بکنید. واقعاً وزیر محترم بروند بررسی کنند که طرح شهاب در چه وضعی است و آیا کارهای خودش را انجام میدهد یا نه.

 بیانات رهبر انقلاب در جلسه درس خارج فقه، تاریخ ۱۳۹۱/۱۱/۲۳ موضوع : وجود #استعدادهای پنهان در انسان و لزوم کشف آن‌ها «و من کلام له صلّی اللَّه علیه و ءاله: النّاس معادن کمعادن الذّهب و الفضّة». آنچه که در این جمله‌ی شریف و کوتاه و پرمغز مورد نظر است، وجود استعدادهای پنهان در هر فردی از افراد انسان است. اینکه حالا بعضی این بحث را به بحث جبر و تفویض و این چیزها متصل میکنند، این دور شدن از محتوای واضح و ظاهر این حدیث شریف است. در این حدیث میخواهد بفرماید: همچنان که معادنی وجود دارد که در اینها طلا هست، نقره هست - حالا این دو تا را به عنوان مثال ذکر کرده‌اند؛ معادن گوناگونی وجود دارد - و ظاهر کار، سنگ است، خاک است، زمین است، چیزی محسوس نیست، اما اگر بکاوید، اگر بشناسید، اگر قدر بدانید، در زیر همین سنگ و خاک معمولی، یک عنصر گرانبها پیدا خواهید کرد که ارزش آن با ارزش آنچه که در ظاهر دیده میشود، قابل مقایسه نیست، انسانها هم همین جورند؛ یک ظاهری وجود دارد که در حرکات و سکنات و گفتار و رفتار و کردار انسانها، آدم اینها را می‌بیند؛ اما یک باطنی هم وجود دارد که آن عبارت است از استعدادهای متراکمی که خدای متعال در وجود انسان گذاشته است. البته این استعدادها یکسان نیستند - همچنان که معادن یکسان نیستند - اما همه در این جهت شبیه همند که آنچه در کمون است و آنچه در باطن وجود انسان است، بسی ارزشمندتر است از آنچه که شما در ظاهر مشاهده میکنید. همچنان که اگر روی معدن کار کردید، تلاش کردید، زحمت کشیدید، میتوانید به آن ماده‌ی ذی‌قیمتی که در آن هست، برسید، در انسان هم همین جور است؛ احتیاج به تلاش دارد؛ باید کسانی سعی کنند این استعدادها را به فعلیت برسانند. شرط لازم هم این است که شما این ماده را بشناسید. کسی که نداند طلا چیست یا نقره چیست، اگر در این معدن به طلا هم برخورد کند، چون نمیشناسد، از آن صرفنظر خواهد کرد. باید بدانید طلا یعنی چه و چه ارزشی دارد، بعد بروید استخراج کنید، زحمت بکشید، طلا را استحصال کنید. در انسان هم همین جور است. مربیان بشر، مربیان کودکان و بالخصوص جوانان که میخواهند از این استعدادهای خدادادی که در انسانها هست، استفاده کنند، باید این استعدادها را بشناسند، قدر این استعدادها را بدانند، بعد بروند دنبالش. همچنان که ما در زمین‌شناسی میرویم تحقیق میکنیم، ببینیم آیا این زمین دارای معدن هست یا نیست، معدن آن چیست، اندازه و مبلغ و حجم آن چقدر است، راهِ درآوردن آن چیست، در مورد انسانها هم همین جور است. بعضی، استعدادهای برجسته و فراوانی دارند؛ بعضی، استعدادهای کمتری دارند. نوع استعدادها هم فرق میکند؛ طلا یک جا لازم است، نقره هم یک جای دیگر لازم است؛ آنجائی که شما از نقره باید استفاده کنید، اگر از طلا استفاده کردید، به نتیجه نمیرسید؛ آنجائی که از آهن باید استفاده کنید، اگر از طلا استفاده کردید، به نتیجه نمیرسید؛ هر کدامی برای یک کاری لازم است. انسانها با استعدادهای گوناگونشان، تأمین کننده‌ی نیاز جوامع بشری برای سیر الی‌اللَّه و سیر الی‌الکمال‌اند؛ همه‌ی این استعدادها باید استخراج شود. این، وظیفه‌ی مربیان جوامع را سنگین میکند؛ وظیفه‌ی حکومتها را سنگین میکند. استعدادیابی، استعدادشناسی، قدر استعداد را دانستن، راه استخراج این استعدادها و به فعلیت رساندن آنها را بلد بودن، بعد با ظرافتِ تمام این را دنبال کردن، این آن چیزی است که بروز استعدادها را نتیجه خواهد بخشید؛ پیغمبران این کار را میکردند: «لیستأدوهم میثاق فطرته و یذکّروهم منسیّ نعمته ... و یثیروا لهم دفائن العقول». پیغمبران خرد انسانها را برمی‌آشفتند، آنها را مبعوث میکردند، آنها را به کار وامیداشتند؛ این همان کشاندن استعداد است. بنابراین «النّاس معادن کمعادن الذّهب و الفضّة». به هیچ انسانی نباید با نگاه تحقیر نگاه کرد؛ نه، در او یک استعدادی هست که ای بسا جامعه به آن استعداد نهایت نیاز را دارد. بله، بعضی‌ها هستند می‌آیند دنیا، هفتاد سال، هشتاد سال هم عمر میکنند، میروند، اما این استعدادشان کشف نمیشود؛ در واقع به اینها ظلم میشود، اینها مظلوم واقع میشوند. اگر استعداد او کشف میشد، ممکن بود یک نابغه‌ای بشود، یک شخصیت برجسته‌ای بشود. این، وظیفه‌ی مربیان جامعه را، از جمله روحانیون را، معلمان را، اجزاء حکومت را، دستگاه‌های مختلف تربیتی را زیاد میکند. مبادا به این استعدادها بی‌اعتنائی شود.

 بیانات رهبر انقلاب در جلسه درس خارج فقه، تاریخ ۱۳۹۱/۱۱/۲۳ موضوع : وجود #استعدادهای پنهان در انسان و لزوم کشف آن‌ها «و من کلام له صلّی اللَّه علیه و ءاله: النّاس معادن کمعادن الذّهب و الفضّة». آنچه که در این جمله‌ی شریف و کوتاه و پرمغز مورد نظر است، وجود استعدادهای پنهان در هر فردی از افراد انسان است. اینکه حالا بعضی این بحث را به بحث جبر و تفویض و این چیزها متصل میکنند، این دور شدن از محتوای واضح و ظاهر این حدیث شریف است. در این حدیث میخواهد بفرماید: همچنان که معادنی وجود دارد که در اینها طلا هست، نقره هست - حالا این دو تا را به عنوان مثال ذکر کرده‌اند؛ معادن گوناگونی وجود دارد - و ظاهر کار، سنگ است، خاک است، زمین است، چیزی محسوس نیست، اما اگر بکاوید، اگر بشناسید، اگر قدر بدانید، در زیر همین سنگ و خاک معمولی، یک عنصر گرانبها پیدا خواهید کرد که ارزش آن با ارزش آنچه که در ظاهر دیده میشود، قابل مقایسه نیست، انسانها هم همین جورند؛ یک ظاهری وجود دارد که در حرکات و سکنات و گفتار و رفتار و کردار انسانها، آدم اینها را می‌بیند؛ اما یک باطنی هم وجود دارد که آن عبارت است از استعدادهای متراکمی که خدای متعال در وجود انسان گذاشته است. البته این استعدادها یکسان نیستند - همچنان که معادن یکسان نیستند - اما همه در این جهت شبیه همند که آنچه در کمون است و آنچه در باطن وجود انسان است، بسی ارزشمندتر است از آنچه که شما در ظاهر مشاهده میکنید. همچنان که اگر روی معدن کار کردید، تلاش کردید، زحمت کشیدید، میتوانید به آن ماده‌ی ذی‌قیمتی که در آن هست، برسید، در انسان هم همین جور است؛ احتیاج به تلاش دارد؛ باید کسانی سعی کنند این استعدادها را به فعلیت برسانند. شرط لازم هم این است که شما این ماده را بشناسید. کسی که نداند طلا چیست یا نقره چیست، اگر در این معدن به طلا هم برخورد کند، چون نمیشناسد، از آن صرفنظر خواهد کرد. باید بدانید طلا یعنی چه و چه ارزشی دارد، بعد بروید استخراج کنید، زحمت بکشید، طلا را استحصال کنید. در انسان هم همین جور است. مربیان بشر، مربیان کودکان و بالخصوص جوانان که میخواهند از این استعدادهای خدادادی که در انسانها هست، استفاده کنند، باید این استعدادها را بشناسند، قدر این استعدادها را بدانند، بعد بروند دنبالش. همچنان که ما در زمین‌شناسی میرویم تحقیق میکنیم، ببینیم آیا این زمین دارای معدن هست یا نیست، معدن آن چیست، اندازه و مبلغ و حجم آن چقدر است، راهِ درآوردن آن چیست، در مورد انسانها هم همین جور است. بعضی، استعدادهای برجسته و فراوانی دارند؛ بعضی، استعدادهای کمتری دارند. نوع استعدادها هم فرق میکند؛ طلا یک جا لازم است، نقره هم یک جای دیگر لازم است؛ آنجائی که شما از نقره باید استفاده کنید، اگر از طلا استفاده کردید، به نتیجه نمیرسید؛ آنجائی که از آهن باید استفاده کنید، اگر از طلا استفاده کردید، به نتیجه نمیرسید؛ هر کدامی برای یک کاری لازم است. انسانها با استعدادهای گوناگونشان، تأمین کننده‌ی نیاز جوامع بشری برای سیر الی‌اللَّه و سیر الی‌الکمال‌اند؛ همه‌ی این استعدادها باید استخراج شود. این، وظیفه‌ی مربیان جوامع را سنگین میکند؛ وظیفه‌ی حکومتها را سنگین میکند. استعدادیابی، استعدادشناسی، قدر استعداد را دانستن، راه استخراج این استعدادها و به فعلیت رساندن آنها را بلد بودن، بعد با ظرافتِ تمام این را دنبال کردن، این آن چیزی است که بروز استعدادها را نتیجه خواهد بخشید؛ پیغمبران این کار را میکردند: «لیستأدوهم میثاق فطرته و یذکّروهم منسیّ نعمته ... و یثیروا لهم دفائن العقول». پیغمبران خرد انسانها را برمی‌آشفتند، آنها را مبعوث میکردند، آنها را به کار وامیداشتند؛ این همان کشاندن استعداد است. بنابراین «النّاس معادن کمعادن الذّهب و الفضّة». به هیچ انسانی نباید با نگاه تحقیر نگاه کرد؛ نه، در او یک استعدادی هست که ای بسا جامعه به آن استعداد نهایت نیاز را دارد. بله، بعضی‌ها هستند می‌آیند دنیا، هفتاد سال، هشتاد سال هم عمر میکنند، میروند، اما این استعدادشان کشف نمیشود؛ در واقع به اینها ظلم میشود، اینها مظلوم واقع میشوند. اگر استعداد او کشف میشد، ممکن بود یک نابغه‌ای بشود، یک شخصیت برجسته‌ای بشود. این، وظیفه‌ی مربیان جامعه را، از جمله روحانیون را، معلمان را، اجزاء حکومت را، دستگاه‌های مختلف تربیتی را زیاد میکند. مبادا به این استعدادها بی‌اعتنائی شود.

استاد عارف عاشق، مرحوم صفایی حائری:

💚 یه عاشق چطور می‌تونه شاهد از دست رفتن #استعدادهای عظیم یک انسان بشه!؟ #اهمیت_علم_استعدادیابی #اهمیت_مربیان_استعدادیابی ─═┅═༅𖣔🌼𖣔༅═┅┅─ خانه استعدادیابی و شکوفایی👇 .: | @khane_estedad |‌‌ :

دفاع مقدّس وسیله‌ای شد برای اینکه #استعدادهای مکنون در انسانها، به شکل عجیبی بُروز کند. مثلاً شهید حسن باقری بلاشک یک طرّاح جنگی است. کِی؟ در سال ۶۱؛ کِی وارد جنگ شده است؟ در سال ۵۹. این مسیرِ حرکت از یک سرباز صفر به یک استراتژیست نظامی، یک حرکت بیست ساله، بیست و پنج ساله است؛ این جوان در ظرف دو سال این حرکت را کرده است! اینها معجزه‌ی انقلاب است. رهبر انقلاب ۹۲/۰۹/۲۵ 💠🌿💠🌿💠🌿💠🌿💠🌿 🌎 ماموریتت رو تو این عالم کشف کن👇 https://eitaa.com/khane_estedad

🌄 انسانِ تاریک ✏️ اين انسان است كه خودش را گم مى‌كند و در غفلت‌ها و جهالت‌ها، خودش را به كم مى‌فروشد. راستى كه انسان در تمام دوره‌هاى تاريخى و در تمام نظام‌هاى گذشته‌اش ضرر داده و به خسارت رسيده و در بن‌بست مانده است. ✏️ به سير مكتب‌ها نگاه كن و به جنگ‌هايى كه به بار آورده و به انسان‌هايى كه تا حد گاو، تا حد كندو، رشد نكرده‌اند و ايده‌آلشان همان كمون نهايىِ كندو است، در حالى كه براى اين زندگى كندويى به اين استعدادهاى عظيم انسانى نياز نداشتند.اين در دوره‌هاى تاريخى و در اعصار اجتماعى. ✏️ در دوره‌هاى زندگى فردى هم همين طور، از پستانك و تيله و توپ و نمره تا دوست دختر و عشق و شهرت و قدرت و ثروت و رياست. انسان در تمام اين دوره‌ها خسارت داده، چون بيش از آنچه بدست آورده از دست داده است. ✏️ معلومات و محفوظات و ثروت او زياد شده اما خودش از دست رفته است و #استعدادهاى درونى او، فكر و عقل و دل و روح و عمر او همه از بين رفته‌اند و تاريك شده‌اند. 📄 برشی از کتاب 📚 رشد #استاد_صفایی_حائری

رهبر انقلاب: زن و مرد از لحاظ توانایی‌های فکری و روحی، #استعدادهای بی‌نهایت دارند و تفاوتی با همدیگر ندارند ✏️ توانایی‌های علمی، هنری، نوآوری‌های فکری، اثرگذاری اجتماعی و سیاسی و اقتصادی در هر دو جنس وجود دارد. ۱۴۰۳/۹/۲۷