#بشنویم 🎙سخنرانی با موضوع روش های نادرست تربیت فرزند | حجت الاسلام دکتر رفیعی 🔖شناخت روش های تربیت نادرست بسیار مهم است تا انسان به خطا و اشتباه نرود. یکی از این راه ها تحکم و زورگویی (اجبار) است.خداوند به رسول (ص) می فرماید که مردم را با اکراه به دین دعوت نکن بلکه فقط تذکر بده تا خودشان راه را بیابند. 🔖راه های بسیاری برای برخورد درست با جوانان در این زمینه ها وجود دارد: ۱. بیان خوبی ها و بدی ها 🔸حرف نزدن با انسان ها به خصوص جوانان موجب می شود تا خانواده از هم دور شوند. قانع کردن فرزندان با دلیل و منطق در همه ی امور (بد یا خوب) می تواند راهگشا باشد. نامه های پدران برای پسران در طول تاریخ (نامه های لقمان و امام علی (ع) ) نمونه هایی از این راه هاست. ۲. مراقبت 🔹مراقبت با دخالت تفاوت دارد و این دو حد و مرزی بسیار نزدیک به هم دارند. ۳. تکریم فرزندان 🔸خداوند انسان را با کرامت آفریده و ما نیز نباید بزرگی شخصیت دیگران را زیر پا بگذاریم. انسان اگر واقف به کرامت نفس خود باشد هیچ گاه دست به گناه نمی زند. مثال این امر انسان هایی هستند که قبل از دین اسلام نیز خوب و سالم زندگ می کردند و دست به گناه نمی زدند. اجازه گرفتن از فرزندان برای استفاده از حقوق آنها، شرکت در بازی آنها، دفاع از فرزند در مواقع لازم و شرکت دادن آنها در مسائل مذهبی می تواند راه هایی برای بزرگ شدن شخصیت فرزندان باشد. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #نسل_حسینی #تربیت_فرزند #مناسبت_هفته ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ خانه امام | @KHANEH_EMAM

مجموعه طرح درس‌های کودک و نوجوان ــــــــــــــــــــــــ 1️⃣دستیارِ مادر: چگونه فرزندان می توانند در کارهای خانه مادرشان را یاری کنند؟ 2️⃣همیارِ پدر: چگونه فرزندان می توانند در مسائل اقتصادی همیار پدر باشند؟ 3️⃣کمک یارِ خانواده: راهکارهایی برای رشد تربیتی در فضای خانواده ــــــــــــــــــــــــ اهمیت تبلیغ دین برای کودکان و نوجوانان بر کسی پوشیده نیست؛ اما متأسفانه محتوایی مناسب که معارف دینی را با زبانی کودکانه بیان کند و در اختیار مبلغان قرار گیرد کمتر تولید شده است. این طرح درس تلاشی است در جهت تولیدمحتوای متناسب برای مبلغانی که در ایام تبلیغی برای کودکان و نوجوانان کلاس برگزار می‌کنند. در این کتاب با بیان وظایف کودکان و نوجوانان در همیاری پدرانشان در مسائل اقتصادی آموزش‌هایی در قالب داستان و بازی و معما بیان شده است. ــــــــــــــــــــــــ منتشر شده توسط: شبکهٔ مبلغان و عملیات‌های تبلیغی ــــــــــــــــــــــــ #رمضان_کریم |#ماه_فرصتها |#جهاد_تبیین |#تربیت_فرزند ــــــــــــــــــــــــ خانه امام | @KHANEH_EMAM

🔰 چهار اصل مهم در قصه گویی برای کودکان! 🔻 یکی از ویژگی‌های عقلی و ذهنی در دوره کودکی این است که بچه‌ها به قصه علاقه‌مند می‌شوند. چون در این دوره، ذهن بچه‌ها کنجکاو است و در قصه هم حالتی از ابهام وجود دارد. ♨️ بنابراین قصه یکی از ابزارهای مهم تربیت در این دوره است. اما لازم است در قصه گویی به مواردی توجه شود. 🔹 نکته اول اینکه، شخصیت اصلی داستان، مثبت باشد. چون همزاد پنداری بچه‌ها بالاست و باید الگوی مثبت به آنها معرفی شود. 🔹 نکته دوم اینکه، داستان برای بچه‌ها قابل درک باشد. 🔹 نکته سوم اینکه، موضوع داستان در هر قسمت تمام شود تا بتواند اثرگذار باشد. قصه در این حالت با سریال‌های تلویزیون متفاوت است که در نقطه اوج آن، تمام می‌شود. سریال در این حالت ابزار سرگرمی اما قصه برای ما ابزار تربیت است. 🔹 نکته چهارم اینکه در قصه گفتن از ابزارهای آن مانند افت و خیز در لحن و صدا استفاده شود. "حجت الاسلام تراشیون" ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #استاد_تراشیون #تربیت_فرزند #تربیت_نوجوان #تربیت_کودک #قصه_گویی #داستان #سرگرمی #امام_تراز به ما در #خانه_امام بپیوندید👇 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ خانه امام https://eitaa.com/joinchat/3738894447C8f37fe211f

الله اکبر! #عظمت_زن_ایرانی! در جایی دیدم صدام گفته بود من از مادران و زنان ایران شکست خوردم. نمی‌دانم گفته یا نه! اما خود مطلب، صددرصد درسته. حرف‌های مادر شهیدان باقری در فاصله شهادت پسر اول (حسن) و پسر دوم (محمد) رو حتماً گوش کنید! #امتداد_فلسفه و #حکمت در زندگی این است! #تربیت_فرزند با رویکرد #اخلاق_توحیدی و #عرفان_اسلامی این است! ❇️ انسان آمده است که ساخته بشود ❇️ من می‌خواهم بفهمم در دنیا چه خبر است ❇️ عمیق فکر می‌کرد ❇️ فرزند را باید برای زمان تربیت کرد و حرف‌های ناب دیگر در تواضع، مطالعه و استفاده از عمر و نوع دوستی. 📌 اینها مبانی و مبادی #مقاومت و #پیروزی نهایی در #جنگ_با_اسراییل هم هست! #تربیت_انقلاب_اسلامی به ما در #خانه_امام بپیوندید👇 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ @khaneh_emam