ما احمقیم شما پرفسور! قدرت نرم مهمتر است یا قدرت سخت وقتی کشوری مثل امریکا با قدرت نرم برای تسلط بر دیگر کشورا کاری میکنن که بقیه ملت بگن ما احمقیم شما پرفسور!استاد دانشگاه ها بگن پدران ما نفهم بودن! استاد رحیم‌پور ازغدی 🌍 eitaa.com/shakhes1 ایتا 🌍http://sapp.ir/shakhes.1 سروش

🎥ببینید/حسین فریدون وقتی از دادگاه بیرون می آید شاید بتوان از لحاظ مقدار محکومیت به حکم صادر شده برای #حسین_فریدون ایراد گرفت اما قطعاً این حکم از نظر شکستن هیمنه اژدهای فساد و بدونِ ترس از اعلان جنگ‌ها، بسیار حائز اهمیت است؛ باید توجه داشت کسی که امروز بخاطر #رشوه محکوم شده است برادر حسن روحانی، رئیس جمهور فعلی کشور می‌باشد و این میتواند بدون شک یک برگ زرین در کارنامه #قوه_قضائیه و نظام جمهوری اسلامی باشد !! 🌍 eitaa.com/shakhes1 ایتا 🌍http://sapp.ir/shakhes.1 سروش

فیلم کامل و تکان‌دهنده از روایت سردار سلیمانی از اتاق عملیات حزب‌الله با حضور ایشان و سید نصرالله و عماد مغنیه 🌍 eitaa.com/shakhes1 ایتا 🌍http://sapp.ir/shakhes.1 سروش

🔴سرلشکر سليمانی: عماد مغنيه شبيه ترين صفات را در صحنه جنگ به مالک اشتر داشت 🌍 eitaa.com/shakhes1 ایتا 🌍http://sapp.ir/shakhes.1 سروش

💢 روایت شنیده نشده‌ای از جلسه‌ محرمانه‌ مسئولان نظام با رهبر انقلاب در مشهد مقدس در هفته اول جنگ ۳۳ روزه لبنان 🔹🔸فرمانده نیروی قدس سپاه: ♦️گزارشی از حادثه دادم. گزارش من گزارش تلخی بود. یعنی مشاهدات من افقی از پیروزی را نشان نمی‌داد. جنگ کاملاً جنگ متفاوت و تکنولوژیک و دقیقی بود. ♦️آقا چند مطلب را فرمودند: این جنگ، جنگ بسیار سخت و شدیدی است اما من تصور می‌کنم این جنگ شبیه جنگ خندق است.» «اما من تصورم این است که پیروزی این جنگ، همانند پیروزی جنگ خندق خواهد بود.» ♦️در دلم تکان خوردم، چون اصلاً چنین ظنی از نظر نظامی نداشتم. یعنی در دلم تمنا کردم کاش آقا این را نمی‌فرمودند که نتیجه‌ی این جنگ، پیروزی است. ♦️«من تصورم این است که اسرائیل این طرح را از قبل آماده کرده بود و می‌خواست همین طرح را در یک غافلگیری کامل به اجرا بگذارد و حزب‌الله را در غافلگیری نابود کند. عمل حزب‌الله در گرفتن این دو اسیر، آن غافلگیری را به هم زد. به سید نصرالله توضیح دادم و او هم خیلی خوشحال شد. ♦️این تحلیل که «دشمن از قبل یک طرح حمله داشته است» مبنای اصلی عملیات سید در توجه دادن افکار عمومی به نیت دشمن شد. 🌍 eitaa.com/shakhes1 ایتا 🌍http://sapp.ir/shakhes.1 سروش

🔻انسیه شاه حسینی، کارگردان سینما در گفت‌وگو با خبرگزاری حوزه: 🎬 مسئولان، سینمای دفاع مقدس را به فراموشی سپرده‌اند 🔹این‌که می‌گویند سینمای دفاع مقدسی توسط مردم به فراموشی سپرده شده است، دروغی بزرگ است، چون مردم شریف ایران در تشیع پیکر شهدا نشان داده‌اند عاشقانه قهرمانان خود را دوست دارند، اما موضوع اصلی اینجاست، مسئولان این حوزه را فراموش کرده‌اند. 🔹هرگاه مردم عاشورا را فراموش کردند دفاع مقدس را هم فراموش خواهند کرد، برای همین چنین نقل قول‌هایی را خلاف واقع می‌دانم. 🔹عده‌ای بسیاری از علاقه‌مندان به دفاع مقدس خانه‌نشین شده‌اند، زیرا هیچ‌یک از مسئولان حاضر نیستند تا زمینه فعالیت آن‌ها را فراهم کنند. 🔹مسئولان فرهنگی در زمینه اشاعه فرهنگ دفاع مقدس به ‌گونه‌ای کاملاً مخرب و ویرانگر عمل کرده‌اند و حالا به جایی رسیده‌ایم که عنوان فیلمساز ارزشی مانند دشنام تلقی می‌شود. 🔹سینمای ایران در چهار دهه گذشته توانسته برای خود جایگاهی شایسته در جهان پیدا کند ووجه شاخص سینمای ایران دقیقا همان احساس و پیامی است که در آثار وجود دارد و به همین جهت نباید فکر کنیم که تنها جلوه‌های ویژه قادر است سینمای ایران را ارتقا دهد. http://hawzahnews.com/news/865705 @HawzahNews| خبرگزاری‌حوزه

📰ششصد و چهارمین شماره هفته‌نامه «افق حوزه» با اخبار متنوع حوزوی، دینی، فرهنگی و سیاسی و به سردبیری حجت الاسلام عزیزی منتشر شد. + دانلود 👇 hawzahnews.com/news/866235

📹 ببینید| آخوندی که روضه‌خوان ناشنوایان است @HawzahNews

🔻در جلسه طلاب محمودآبادی مقیم قم مطرح شد: 💎 توصیه‌های آیت الله العظمی نوری همدانی به طلاب و فضلا 🔸 #اخلاص اولین مسئله ای است که طلاب باید به آن توجه داشته باشند؛ اگر اخلاص نباشد، برکت در علم وجود نخواهد داشت. 🔸#همت بلند از شروط دیگر برای طلاب و فضلاست؛ چراکه راه، راه شیخ مفیدها، شیخ طوسی ها و شریف العلماهاست که راه پرفراز و نشیب و سختی است و با همت بلند می توان به اهداف دست پیدا کرد. 🔸#نظم از دیگر لوازم مهم برای طلاب است؛ چراکه مردم باید از ما نظم و انضباط را یاد بگیرند و اگر می خواهیم خودمان نیز در کارها موفق باشیم، باید نظم داشته باشیم. 🔸#قلم و بیان در آینده به درد طلاب خواهد خورد و توجه به ادبیات فارسی و عربی می تواند در این راه به ما کمک نماید. 🔹مرحوم ملاصالح مازندرانی یکی از علمای دیار مازندران است که درسی برای طلاب و فضلاست؛ چراکه در سن بالا شروع به تحصیل کرده و در عین فراموشی زیاد، در مباحث مالی نیز بی بضاعت بوده است؛ اما به درجات بالایی رسیده است. 🔸#تهجد و نمازشب از دیگر مباحث ضروری برای طلاب و فضلاست؛ چراکه خدای متعال نورانیت و برکتی را برای انسان به واسطه اقامه نمازشب ایجاد خواهد کرد. 🔹مسئولان حوزوی باید برای تشویق حفظ کنندگان و عمل کنندگان به کتاب شریف #نهج‌البلاغه جایزه قرار دهند تا تقدیری از این عزیزان شود. 🔸حضور در #درس‌اخلاق، از دیگر لوازم طلبگی است تا طلاب بتوانند با حضور در درس آقایان متخلق به اخلاق، کسب فیض نمایند. 🔸دنیای امروز به #فقاهت فقیه بسیار محتاج است و طلاب و فضلا باید در مباحث فقهی قوی وارد شوند. 📚 صحیفه نور، دفتر تبیان و وصیت نامه امام خمینی(ره) سه کتابی است که مسئولان حوزوی باید در اختیار طلاب قرار دهند؛ چراکه کتاب هایی بسیار پرفایده و مهم است. hawzahnews.com/news/866328 @HawzahNews| خبرگزاری‌حوزه

💭 پاسخ معاون تبلیغ حوزه به یک شبهه اربعینی 🔹حجت‌الاسلام‌والمسلمین نبوی در پاسخ به شبهه برخی از افراد درباره من‌درآوردی‌بودن پیاده‌روی #زیارت_اربعین گفت: سختی کشیدن در مسیر زیارت حسین بن علی (ع) خودش موضوعیت دارد و طبق سیره برخی از معصومین (ع) مانند امام صادق(ع) از سنت‌هاست و برخی روایات از اجر ویژه راهپیمایی اربعین و به سوی حسین (ع) حکایت دارد. 🔸زیارت امام حسین (ع) تا آن جا اهمیت دارد که امام صادق (ع) در روایتی، تعبیر «واجب» را برای این زیارت و برای افرادی که توانایی زیارت دارند به کار می برند و از شیعیان میخواهند تا با ترک نکردن زیارت آن حضرت، عمر زیاد، رزق زیاد و همچنین سعادتمندی را برای خود بخرند. 🔸همجواری با پیامبر(ص)، امیرالمؤمنین (ع) و فاطمه زهرا (س) و همچنین مورد دعای ملائکه الهی قرار گرفتن بخشی از ثوابهای این زیارت معنوی ذکر شده است. 🔸 زائران اربعین نباید از ادای حق زیارت حضرت امیرالمؤمنین (ع) غفلت کنند برخی از روایات هم تصریح دارند که ثواب زیارت امیرالمؤمنین (ع) نسبت به زیارت امام حسین (ع) مانند فضیلت و برترین خود وجود مبارک امام علی (ع) نسبت به حسین بن علی (ع) است و از این رو، شایسته است تا زائران اربعین به این مهم توجه داشته باشند. hawzahnews.com/news/866478 @HawzahNews| خبرگزاری‌حوزه

🔻پورمحمدی، دبیرکل جامعه روحانیت مبارز کشور در بندرعباس: 🔹رویکرد جدید جامعه روحانیت بدون پسوند حزبی است 🔹برای کسی رأی جمع نخواهیم کرد و فقط فرد اصلح را به مردم معرفی میکنیم. 🔹امروز مسأله‌ای در نیا نیست که توسط روحانیون مطرح شود و از سوی دشمن سرکوب نشود. 🔹نظام اسلامی ایران مولود حوزه‌های علمیه است، لذا مردم خوب و بد این نظام را پای روحانیت می‌نویسند، پس باید فعالیتهای خود را جهت‌دار و #تشکیلاتی و منظم انجام دهیم. ➕ شرایط عضویت در جامعه روحانیت مبارز برای طلاب دارای ۲۴سال سن و تحصیل در پایه هشتم حوزه فراهم است. hawzahnews.com/news/866414 @HawzahNews| خبرگزاری‌حوزه

🔻رهبرانقلاب در دیدار فرماندهان سپاه: نگاه وسیع فرامرزی به جغرافیای مقاومت از وظایف سپاه است و نباید تضعیف شود @HawzahNews

💢 دیباج تحریف بر تن تاریخ حوزه علمیه نقدی بر روایت مخدوش جناب آقای #علوی_بروجردی از زندگانی آیت‌الله العظمی بروجردی/بخش سوم 💥اختصاصی/پست ویژه @rozaneebefarda 🔻🔻🔻 🔸جناب آقای علوی روجردی، متولد فروردین ۱۳۳۰ است یعنی در هنگام ارتحال آیت‌الله‌العظمی بروجردی بزرگ، تنها ۱۰ساله بوده است لذا طبیعی است که روایت او از سیره و اندیشه جد مادری اش، بازتکرار شنیده‌هایش از دیگران(اعضای بیت یا تاریخ نویسان) باشد. 🔺مع الاسف در جای جای کتاب دیباج (خصوصا در تبیین رابطه آیت‌الله العظمی بروجردی با آیت‌الله کاشانی) به شخص معلوم الحالی به نام #علی_رهنما _عنصر خارج نشین و ضد انقلاب_ استناد شده است که دم خروس تاثیر پذیری نویسنده و راوی از کتاب پر از دروغ و تحریف آمیز «نیروهای مذهبی بر بستر حرکت نهضت ملی» را بیرون می زند. 🔻نزدیکی تفکرات یک نویسنده معاند لندن نشین (رهنما) با بیت آیت الله العظمی بروجردی، مسأله مهمی است که نیازمند تأمل فراوان است! با مروری گذرا بر کتاب دیباج و اثر علی رهنما، بدون اغراق می توان ادعا کرد که فصل مربوط به آیت‌الله کاشانی خلاصه شده آرا و تفکرات پرغلط و تحریف شده ای است که رهنما در کتابش دنبال می‌کند! جالبتر آنکه در مرحله تدوین نیز تقریبا تمام پانویس های کتاب رهنما (از جمله کتاب های قلم و سیاست سفری، مصدق و تاریخ افراسیابی و..) عینا بعنوان مأخذ آمده و از برداشت های بی کم و کاست از کتاب علی رهنما نشان دارد. 🔻رهنما در کتابش برای اولین بار ادعای #توطئه آیت‌الله کاشانی و نواب صفوی در جهت کنار زدن آیت‌الله بروجردی را مطرح می‌کند(نيروهاي مذهبي بر بستر...،ص12)  وی در بخشی دیگر از کتاب خود می گوید: «در بيانيه‌اي كه به تاريخ 17اسفند‭‭‭‭‭‭‭‭1326‬‬‬‬‬‬‬‬ صادر مي‌شود، كاشاني وظيفه ديني مسلمين را تعيين كرده و تيغ حمله خود را بار ديگر تلويحاً متوجه بروجردي مي‌كند...در اين اعلاميه كاشاني در واقع از اخطار به بروجردي فراتر مي‌رود و به نظر مي‌رسد كه استدلالي ارائه مي‌دهد براي عدم كفايت او به عنوان مرجعي كه به يكي از وظايف عمده‌اش كه بايستي كوششي در راه مصالح دنيوي مسلمين باشد، عمل نمي‌كند. از اين نوشته كاشاني چنين استنباط مي‌شود كه از نظر او، بروجردي الگوي مرجعيت نيست... اگرچه كاشاني از كلمه مرجع استفاده نمي‌كند اما ظاهراً نزد او تعريف رهبري ديني الگوبرداري شده از موضع‌گيريها و كنش اجتماعي- سياسي و مذهبي شخص او يعني « زير نظام كاشاني» است.»(همان ص‭‭‭‭‭‭‭‭56-55‬‬‬‬‬‬‬‬) همان‌گونه كه ملاحظه مي‌شود، نويسنده با به كارگيري مكرر عباراتي مانند «تلويحاً»، «به نظر مي‌رسد»، «استنباط مي‌شود» و «ظاهراً» تلاش مي‌كند تا از انگيزه كاشاني براي كنار زدن آيت‌الله بروجردي از مقام مرجعيت تامه و جانشين ساختن خود در آن موقعيت، پرده‌برداري نمايد و اين در حالي است كه در سنت شيعي و حوزه‌هاي علميه هرگز سابقه كنار زده شدن مرجعيت تامه وجود نداشته و لذا به هيچ وجه زمينه‌اي براي به وجود آمدن چنين انگيزه‌اي نزد كاشاني نمي‌توان يافت و از سویی هیچ منبعی جز کتاب رهنما چنین برداشت سبکی را بیان نکرده است. 🔺تأثیر توهات تاریخی رهنما با روایت‌های مندرج در #دیباج تابدان حد است که خط فکری آیت‌الله‌العظمی بروجردی از تاکتیک دوری از سیاست، به نظریه #جدایی_دین_از_سیاست القا می‌شود(همان،ص‭‭‭‭‭‭‭‭156‬‬‬‬‬‬‬‬) به واقع رهنما هیچ ارادتي به آيت‌الله بروجردي ندارد، بلكه او به تفكري ارادت دارد كه آن تفكر قائل به جدايي دين از سياست است لذا وی بر خلاف آنچه که وی در کتابش ادعا مینماید و مدعی نگارش اثری پژوهشی و سند محور است،در واقع با تحلیل های ماست و دروازه ای که در مورد آیت الله کاشانی به کار می برد، هر پژوهشکر منصفی را متعجب و متأسف می‌سازد. 🔺علی رهنما در کتاب ممنوع‌الانتشارش، با کینه‌ورزی، آیت‌الله کاشانی را فردی غیرمهذب و به جاه‌طلبي سياسي محکوم می‌کند و نتيجه‌ میگیرد كه هر يك از روحانيوني كه پاي در سیاست گذارده‌اند يا خواهند گذارد، نيز داراي چنين خصائصي بوده یا خواهند بود؛ بدين ترتيب رهنما سعي دارد تا جدايي دين و دين‌مداران از سياست را به عنوان يك اصل مسلم مطرح سازد و تمامي روحانيوني را كه به هر نحو دخالتي در سياست كنند را يكسره محكوم سازد. بی شک ایستادگی روحانیت در برابر سلطه خوشایند استعمارگران نیست لذا «سرفرانسس شپرد» سفير وقت انگليس در تهران صریحا چنین می‌نویسد: «عقلائی و منطقی به نظر نمی‌رسد که برای برقراری روابط با اين شخصيت‌های مذهبی، وقتی صرف شود... البته اگر کوچک ترين احتمال نفوذ در کاشانی هم وجود داشته باشد، نبايد آن را از دست داد ولی من تنها اميدی که در مورد کاشانی دارم آن است که بتوانيم او را در افکار عمومی بی‌آبرو و متهم سازيم، تا نفوذ خود را از دست بدهد»(فصلنامه تاریخ و فرهنگ معاصر شماره 6 و 7، مرکز بررسی های اسلامی) @rozaneebefarda ادامه دارد..

📂 فایل پی دی اف موکب های مسیر نجف به کربلا اماکن زیارتی مراکز درمانی مراکز راهنمای زائر و... 🌍 eitaa.com/ebratha_ir ایتا 🌍 sapp.ir/ebratha.org سروش

🔻آیت‌الله‌العظمی جوادی آملی در دیدار وزیر علوم: 🔸علمی که از غرب آمده تنها لاشه علم است؛ علمی که آغاز و انجام آن مشخص نیست، یک علم مرده و ابتر است 🔹معنای حقیقی اسلامی شدن دانشگاه‌ها این است که دانش، اسلامی شود و دانش وقتی اسلامی می شود که آغاز و انجام آن مشخص شود، حرف اول دانشگاه را باید دانش بزند، همان دانشی که ابتدا و انجام آن مشخص باشد و در این صورت است که دانشگاه به معنای حقیقی کلمه «اسلامی» خواهد شد. 🔸این علم مرده، عالِم آفرین نیست! چون ارزش عالِم به معلوم است و علم مُرده، عالِم زنده تربیت نمی کند! در نتیجه باید این دو اصل که «چه کسی آفرید؟» و «چرا آفرید؟» در علوم، محور اساسی باشد تا به علم مُرده، روح دمیده شود و حیات پیدا کند. 🔸برخی مُردن را پوسیدن تلقی می کنند اما اگر معلوم بشود که مرگ پوسیدن نیست بلکه از پوست به در آمدن است، دیگر تحصیلکرده های ما درگیر غده‌هایی همچون اختلاس و نجومی نخواهند بود. 🔹قبرستان، یک دانشگاه است، اینکه می گویند مرحوم قاضی شاگرد وادی السلام است همین است که این قبرستان به انسان می فهماند این بدن می پوسد و از بین می رود اما روح، ابدی است؛ ما یک ثابت داریم و یک ساکن، هیچ کس نمی پرسد این «دو» به اضافه «دو» که می شود «چهار»، چقدر عمر دارد! این مسائل تاریخ بردار نیست، انسان از چنین سنخی است، لذا این علم انسان شناسی که انسان را موجودی ابدی معرفی می کند، باید در دانشگاه ها تقویت شود تا دانشی داشته باشیم که با ابدیت ما هماهنگ و سازگار باشد. http://hawzahnews.com/news/866640 @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

📌 #پاورپوینت ( #پرده_نگار) 📝 همه فصول درس #انقلاب_اسلامی 📚کتاب دکتر #ملکوتیان 🔺استادان محترم درس انقلاب اسلامی، از این پاورپوینت می توانید برای #تدریس جذابتر و با سیر محتوایی منظمتر در کلاس درس استفاده نمایید. 🔰میزمعارف @Mizemaaref

🔴 #پاورپوینت ( #پرده_نگار) 📝 همه فصول درس #قانون_اساسی 📚کتاب دکتر #ناظرپور 🔹استادان محترم درس قانون اساسی، از این پاورپوینت می توانید برای #تدریس جذابتر و با سیر محتوایی منظمتر در کلاس درس استفاده نمایید. ❓ابتدا پوشه را با نرم افزار Winrar از حالت زیپ خارج کرده و سپس استفاده نمایید. 🔰میزمعارف @Mizemaaref

#معرفی اپلیکیشن 📱اپلیکیشن استاد مطهری این اپلیکیشن شامل متن کامل همه کتاب های شهید مطهری به صورت رایگان با اخذ مجوز ,فایل صوتی 567سخنرانی استاد ,کتاب صوتی 20جلد از اثار شهید مطهری ,برگزاری مسابقات و... می باشد. 📲 حجم:9 مگا بایت 🚀 قابل دانلود :«استاد مطهری» را در بازار اندروید ببین: http://cafebazaar.ir/app/?id=ir.motahari.app&ref=share @mizemaaref

#معرفی_اپلیکیشن 📱اپلیکیشن کتابراه این اپلیکیشن امکان دانلود قانونی روزانه هزاران کتاب و کتاب صوتی ,رمان ومجله را از طریق موبایل,تبلت و رایانه برای شما فراهم میکند. 📲حجم: 11.03 مگابایت 🚀قابل دانلود:https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ketabrah 🔰میزمعارف @mizemaaref

#معرفی_ارائه_محتوای_کتب 📕کتاب«رهبری نسل جوان» 🖊 نویسنده :استاد شهید#مطهری 🗯توضیحات: رهبری نسل جوان گفتاری ازکتاب ده گفتار استادشهیدمطهری درباره موضوع رهبری در نسل جوان است. 🔗قسمت کوتاهی از کتاب : درد این نسل را باید درک کرد . فکر اساسی به این است که اول ما درد این نسل را بشناسیم،درد عقلی و فکری،دردی که نشانه بیداری است ،یعنی ان چیزی را که احساس می کرد ونسل گذشته احساس نمی کرد. 🔰میزمعارف @mizemaaref 👇👇👇👇👇

#معرفی_ارائه_محتوای_کتب 📕کتاب«رهبری نسل جوان» 🖊 نویسنده :استاد شهید#مطهری 🚀 قابل دریافت :http://www.motahari.org/?fkeyid=&siteid=1&pageid=234&bid=207 🔰میزمعارف @mizemaaref

#معرفی_ارائه_محتوای_کتب 📕 کتاب « مبانی نظری قانون اساسی» 🖌نویسنده :شهید ایت الله دکتر #بهشتی تعداد صفحات:163 🔰میز معارف @mizemaaref 👇👇👇👇

#معرفی_و_ارایۀ_محتوای_کتب به همت پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی ـ قم، تلخیص برخی از کتب شاخص و تازه های نشر جهت سهولت برای مطالعه اساتید و سروران گرامی تهیه گردیده است. 📕کتاب «نواندیشی و احیاگیری دینی مناظره های مکتوب درباره خدا، وحی، اسلام، فرهنگ زمانه و حقوق بشر» 📝مولف: محمد محمدرضایی 📚نشر: بوستان کتاب 📝تعدا د صفحات کتاب : 168 صفحه 📝تعدا د صفحات تلخیص: 50 صفحه 🖥فرمت فایل پیوست: PDF (فایل ضمیمه)⤵️⤵️⤵️ #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی