💠 «نقض علم در نهاد علم»
قواعد و ملاکهای ارزیابی نهاد علم
📝 محمدرضا کدخدایی، نويسنده و پژوهشگر
📥 جهت دریافت نسخه الکترونیکی مجله کلیک کنید.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
💠 «نهاد علم و فقدان رویکرد سیستمی»
نقد ساختاری، مفاهیم و چالشها
📝 دکتر سید حسین حسینی، عضو هیئت علمی پژوهشگاه علومانسانی و مطالعات فرهنگی
📥 جهت دریافت نسخه الکترونیکی مجله کلیک کنید.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
🟥 جامعه نمیخواهد بیدین باشد
میزگرد فرهیختگان با جبار رحمانی و محسن صبوریان درباره دین و وقایع 1401؛
🔻جبار رحمانی: در تحلیلها دیدهام که برخی این جنبش را به نزاع بین دین و بیدینی و نزاع بین اخلاق و بیاخلاقی تقلیل میدهند. این کلیشه تحلیلی، درست نیست و به تعبیری برای فهم واقعیت موجود کلیشهای غیراخلاقی است. دادههای موجود نشان نمیدهد که در جامعه ایرانی دین امری خنثی باشد.
🔻محسن صبوریان: از یک جهت این جنبش را شکل و امتدادی از جنبش می ۱۹۶۸ میدانم که بهنوعی با خوشباشی قرین بود، یعنی افراد سعی میکنند از قیودی که آزادیهایشان را محدود میکند، رها شوند.من حس میکنم حداکثر تلاش کسانی که در این جنبش درگیر بودند، این بود که منازعه خیلیسختی با دین پیدا نکنند تا دیندارانی که با حکومت رابطه خوبی ندارند هم با اینها در نیفتند ولی از آنجا که در این مرحله هم چندان موفق نبودند، دینداران تلاش چندانی نکردند تا طرف آنها باشند.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
🔷 جوان امروز تشنه معنویت است، اما زبانی نیست تا با او سخن بگوید
🔻سهیل احمدی، مدرس دانشگاه و پژوهشگر حوزه فرهنگ و اندیشه در گفتگو با فارس:
🔸نیچه در سال ۱۸۸۰ گفت بشر در دو قرن دیگر به بیمعنایی میرسد، پس برای جلوگیری از چنین رخدادی که این فیلسوف غربی آن را بیان کرده باید بیش و پیش از هرچیز موضوعات اندیشهای، اخلاقی و دینی را برای جوان مطرح کرد.
🔸برخلاف بسیاری من معتقدم اتفاقاً جوان امروزی بسیار تشنه معنویت است، اما متأسفانه زبانی و روشی که مطابق خصوصیات جوان امروزی عمل کند و آنان را جذب کند در صحنه وارد نشده است.
🔸به نظر من برنامه «شوکران» و «سوره» دو فعالیت موفقی بودند که در چندسال اخیر توانستند گامهایی را در این راستا بردارند و باوجود اینکه موضوعات در قالب دیالوگ برقرار میشد توانست از نسل جوان مخاطب قابل توجهی را داشته باشد.
🔸وجود چنین برنامههایی در رسانه ملی نیاز و ضرورت است و معالاسف نبودشان یک خلأ جدی. باید تابآوری شنیدن نظرات گوناگون در حول محورهای مختلف را داشته باشیم تا بتوانیم موضوعات را دقیقتر برای مردم تبیین کنیم.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
فرارسیدن بهار و سال نو بر شما فرهیختگان گرامی مبارک باد 🌹
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_com
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔹 روزگاری در پکن، چینیها اشعار سعدی و ترانههای فارسی را میخواندند
📍 دکتر محمدجعفر یاحقی، استاد برجسته دانشگاه فردوسی و عضو پیوسته فرهنگستان زبان و ادب فارسی در گفتگو با مجله نقد اندیشه:
🔺مرزهای نوروز، مرزهای فرهنگیِ ایران است که از سواحل مدیترانه تا چین را در بر میگیرد.
🔺 دایره خلاقیتهای فکری #زبانهای_محلی محدود است و قدرت فرهنگی زبان فارسی از آنها بیشتر است و توانسته خود را در قلمرو فرهنگی نوروز پیش ببرد.
🔺سنتهای ایرانی تا شمال آفریقا اثر گذاشته است؛ حتی در مراکش و تونس و مصر میتوان رد پای آنها را دید.
🔺 نوروز، رنگها و تفکرات انفرادی و محلی و منطقهای و… را موقتا کنار میگذارد. در هنگام نوروز، همه مثل هم و با هم هستند. متاسفانه از این پیام استفاده نمیکنیم.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
اَللّهُمَّ رَبَّ شَهْرِ رَمَضانَ، الَّذى اَنْزَلْتَ فیهِ الْقُرْآنَ
فرا رسیدن ماه بندگی خداوند متعال، مبارک 🌷
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
🔹 عمر هر کسی به اندازه فهم و علم اوست
🔻 آیتالله جوادی آملی:
این زمین است که ۳۶۵ روز تلاش و کوشش کرد که یک دور به دور آفتاب بگردد، ما فکر میکنیم اگر زمین مثلاً پنجاه بار به دور خورشید گشت ما نیز پنجاه سال رشد کردهایم، در حالی که اگر انسان پنجاه مطلب علمی فهمید پنجاه سالش است. عمر هر کسی به اندازه فهم و علم اوست. ما اگر دور شمسِ حقیقت حرکتی کردیم آن وقت عمر ما زیاد میشود و بالا میآید.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
هدایت شده از فکرت
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#کلیپ | #محفل
✅ مالزی چگونه اسلامی شد؟
حجتالاسلام دکتر حمید پارسانیا
▪️آقای نقیب العطّاس، اندیشمند کشور مالزی اینگونه تحلیل میکند که مالاییها (یک چهارم مسلمانان جهان) بدون مواجهه سیاسی و نظامی مسلمانان و در فرایند ارتباطات فرهنگی و تجاری به جهان اسلام پیوستند.
▪️هر فرهنگی بتواند مفاهیم پایهایاش را درون فرهنگ دیگری مستقر کند، فروپاشی در آن فرهنگ رخ میدهد. ولو آن فرهنگِ دیگر، فرهنگی باشد که از حیث سیاسی مهاجم است.
📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛
☑️ @Fekrat_Net
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔸دقتنظر استاد سمیعی گیلانی در ویرایش مقالات
🔻استاد احمد سمیعی گیلانی، سردبیر سابق فصلنامه نامه فرهنگستان:
▪️از ویژگیهای فصلنامه «نامه فرهنگستان» این بود که اساتید بسیاری از تهران و شهرستانها با این فصلنامه همکاری قلمی داشتند و همه مقالات دریافتی بهدقت بررسی و سپس ویرایش فنی، محتوایی، علمی و ساختاری شدند. البته بسیاری از مقالات دریافتی، پذیرفته نمیشدند.
▪️مقالاتی که محتوای خوبی داشتند اما زبان مناسبی نداشتند را میپذیرفتیم و مقاله را از لحاظ زبانی ویرایش میکردیم. از این حیث میتوان گفت مطالعه نامه فرهنگستان به شناخت زبان سالم کمک میکند.
🏴 استاد سمیعی، پیشکسوت حوزه فرهنگ و ادبیات، روز دوم فروردین ۱۴۰۲ درگذشت.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
هدایت شده از در محضر آیتالله میرباقری
📢 نظام اندیشۀ اسلامی که در «کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن» ارائه شده، یک طرح شفاف و منسجم و کارآمد است که دارای سه ویژگیِ «آگاهیبخشی»، «جامعیت» و «شورانگیز بودن» است.
💠 استاد سیّد محمّدمهدی میرباقری:
«رهبر معظم انقلاب، سه خصوصیت برای طرح اندیشه اسلامی ذکر می کنند:
اول: باید ناظر به زندگی جمعی و کارآمد باشد. یعنی مقیاس مطالعات اسلامی از فرد به جامعه و امت ارتقاء پیدا کند.
دوم: باید انسجام داشته باشد یعنی نظامواره باشد. نظام اندیشه، صرفاً اندیشۀ توحیدی ذهنی نیست بلکه اندیشه اجتماعی هم هست. یعنی هم هدف میدهد هم راهبرد و هم اصول حرکت بر اساس آن راهبرد. نظام اندیشه یک سلسله از مفاهیم بنیادین تا مفاهیم کاربردی است که به صورت یک طرح منسجم ارائه شده نه به شکل گزارههایی متشتت و بیربط.
سوم: باید از منابع اصیل اسلام بهویژه قرآن کریم به دست بیاید. این کلام در مقابل تفکر اخباریگری و تفکر اکتفاء به دانشهای بشری و روشعقلی است که هم در مقدمه کتاب و هم متن کتاب به صورت مفصل هر دو نگاه، نقادی جدی شده است.»
(منبع: جلسۀ اولِ بازخوانیِ کتاب «طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن»، ۱۴۰۱/۱۲/۱۱)
☑️ @mirbaqeri_ir
💠 چرا رفتند؟
تأملی بر مهاجرت نخبگان
📝 زینب جهاندار، دکترای جامعهشناسی مسائل اجتماعی
📥 جهت دریافت نسخه الکترونیکی مجله کلیک کنید.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
هدایت شده از پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی
◽️اصلاح در حکمرانی باید بر محور «استقلال، آزادی، جمهوری اسلامی» باشد
🔸 حجتالاسلام #سید_سجاد_ایزدهی رییس پژوهشکده نظامهای اسلامی پژوهشگاه:
💢 برخی معیارها برای #حکمرانی مانند حکمرانی مشارکتی، حکمرانی دینی، حکمرانی شایستهسالار و امثال آن وجود دارد که بیشتر ضوابط و ملاکهای اساسی و محوری حکمرانی است که جزو ذات یک نظام سیاسی محسوب میشود.
💢 وقتی #مردمسالاری_دینی به مثابه محور نظام جمهوری اسلامی ایران تلقی شد بدین معناست که حکمرانی باید بر محور شایستهسالاری، مردمسالاری و قانون مبتنی بر دین باشد و این اصول دیگر قابل تغییر نیست و نمیتوان تغییر و اصلاح را در این اصول حکمرانی انجام داد.
🔍 ادامه را بخوانید👇
🌐 iict.ac.ir/mhokmni
#مصاحبه
🆔 @iictchannel
▪️ورود به عصر بیخدایی
داستان دینزدایی از زندگی بشر در قرن نوزدهم میلادی بهسرعت اوج گرفت و در قرن بیستم دین و معنویت در احتضار کامل رفت و عصر بیخدایی شکل گرفت.
✅ بازخوانی ویژهنامه «اندیشههای معنویت مدرن» مجله خردورزی در ماه رمضان
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
هدایت شده از استاد حسن رحیمپور ازغدی
28.17M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔻 کالبدشکافی سه جریان مهم در جهان و منطقه...
⬅️ در سه حوزه طرز تفکر، طرز گفتار، طرز عمل ...
(به همراه نمودار)
@rahimpour
🔻آموزش و شکستهای فراشناختی
🔸یکی از واضحترین یافتهها، سوگیریها و توهمات در فراشناخت افراد است؛ بیشتر مردم بر این باورند که چیزی را یاد گرفتهاند، درحالیکه در واقع آن را یاد نگرفتهاند.
🔸باتوجه به چنین شکستهای فراشناختیای، احتمالاً، یادگیرندگان در موقعیت مناسبی برای اصلاح عادات نادرست مطالعه خود، قرار نخواهند گرفت.
🔸یکی از راههای غلبه بر توهمات فراشناختی، تشویق افراد به آزمودن خودشان است. زیرا امکان فراشناخت دقیقتر را فراهم میکند و تأثیرات آزمون، به خودی خود سودمند است. شاید به این دلیل که فرد، به طور فعال پاسخها را تولید میکند. اما باید توجه داشت که خودآزمایی بدون کمک معلم، مربی، والدین یا رایانه، میتواند مشکلساز باشد.
🔸تولید پاسخ به جای اکتفای صِرف به خواندن آن یا ارائه مطلب، بر روی حافظه اثر مطلوبی دارد؛ اما در جریان یادگیری کتاب و گوشدادن به سخنرانی، افراد غالباً در موقعیتهای خواندن یا ارائه غیرفعال قرار میگیرند.
📝 جانت متکالف، استاد روانشناسی و نوروبیولوژی دانشگاه کلمبیا
📥 جهت دریافت نسخه الکترونیکی مجله کلیک کنید.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
▪️معنویت سکولار
در غرب حدود چهار پنج هزار مکتب و فرقه شکلگرفته! همه اینها هم به دنبال معنویت هستند؛ منتها معنویت بدون دین، معنویت سکولار.
✅ بازخوانی ویژهنامه «اندیشههای معنویت مدرن» مجله خردورزی در ماه رمضان
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
🔻دو چالش دانشگاههای کشور
دکتر ابراهیم آزادگان، عضو هیئتعلمی دانشگاه صنعتی شریف در گفتگو با خردورزی:
🔸دانشگاهها بهعنوان بزرگترین مولد علم در ایران، در حال حاضر با دو چالش بزرگ مواجه هستند: چالش اول در دانشگاهها، اداره بسیار دولتی آنهاست؛ نظام بروکراسی مالی، اداری و مدیریتی دولتی دانشگاهها که بسیار فشل و دائم در حال تغییر است.
🔸متأسفانه این نظام مدیریتی وقتی وارد فضای دانشگاه میشود، لاجرم تا حد زیادی سیاسی است. تغییر وزیر علوم و حتی تغییر دولت میتواند در دانشگاهها چالش و تغییر مدیریت را رقم بزند.
🔸بهجای اینکه دانشگاهها به یک ثبات علمی-پژوهشی درازمدت برسند، هر دولتی دوست دارد که مدیریت سیاسی خاص و مدنظر خود را در دانشگاهها اعمال کند؛ بنابراین، مدیریت دولتی و نگاه سیاسی به دانشگاهها یک چالش بزرگ به نظر میرسد.
📥 جهت مطالعه نسخه کامل گفتگو کلیک کنید.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔻شرایطِ فهمِ سیره
🔸️آیا حجاب در حکومت امیرالمومنین علیه السلام اجباری بود؟
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
🔻جنبههای روانشناختی یادگیری دیجیتال
▫️دیدگاهی بر اساس نظریه خودمختاری
🔸نظریه خودمختاری نظریه انگیزشی است که نشان میدهد آنچه مهم است، کیفیت انگیزه فرد برای فعالیت در حوزهای خاص است، نه صرفاً میزان انگیزه او.
🔸این نظریه، بین انگیزه بیرونی (درگیرشدن در یک فعالیت برای کسب پاداش یا اجتناب از تنبیه) و انگیزه درونی (درگیرشدن در یک فعالیت به دلیل اینکه مهم، ارزشمند، لذتبخش یا جالب است) فرق میگذارد.
🔸این نظریه پیشنهاد میکند که انگیزش بهعنوان پیوستاری از بیرونی تا درونی، در نظر گرفته شود و هر انگیزه در جایی روی این پیوستار قرار گیرد. در جای خود ثابت شده است که در مقایسه با انگیزه بیرونی، انگیزه درونی نتایج بهتری به همراه دارد.
🔸نظریه خودمختاری، به طور گسترده در زمینه آموزش سنتی استفاده شده است. مطالعات متعددی نشان دادهاند که هم انگیزه درونی و خودمختار انگیزه بیرونی، به تعامل و یادگیری بهینه در زمینههای آموزشی مختلف کمک میکنند.
🔸در واقع، ارضای نیازهای اساسی روانشناختی، رویکرد عمیق به یادگیری را برانگیخته و راهبردهای اجتنابی را کاهش میدهد و همه اینها به افزایش پیشرفت تحصیلی منجر میشود.
📝 نایلا سالیخوا، مارتین لینچ و آلبینا سالیخوا؛ مترجم: حمیده مسلماننژاد
📥 جهت مطالعه نسخه کامل یادداشت کلیک کنید.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
🔻حجاب و بحران اقتدار
اگر در كشورى، قوانين متروك شود، بحران اقتدار پديد مىآيد و وقتی #دیوانسالاری با بحران اقتدار روبهرو شود، ممکن است در وضعیت سختِ #بیدولتی قرار گیریم.
اگر قانون حجاب سست شود، در معرض نسخ یک امر بنیادین قرار میگیریم و باید برای آن راهحل بیابیم.
این راهحل نیز صرفا یک کار اجرایی برای اعمال مقتدرانه قانون نیست، چرا که وقتی قانونی سست شد، با اعمال قوه قاهره به دوران اقتدار خود بازنمیگردد.
متروک شدن قوانین بنیادین، امری معرفتی و فرهنگی و روانشناختی است که باید در عمق، تحلیل شود، نه در سطح.
بنابراين، از حيث جامعه شناسى حقوق بايد به متروك شدن قوانين حساس باشيم، چون اتوريته برقرارى #نظم و ماهيت #نظامات كشور را تهديد ميكند.
بیشتر بخوانید.
🎤 سخنرانی پیام فضلی نژاد در دانشگاه امام حسین (ع) ۱۳۹۶.۵.۳
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📌آیت الله میرباقری:
🔻مبارزه با راننده اسنپ و رستوراندار و … در موضوع مبارزه با بدحجابی، اقدامناموفقی است،
🔻در موضوع حجاب، مسئولینی که ۴۰ سال است دنبال اشاعه فرهنگ غربی هستند، باید پاسخگو باشند.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir