join🔜 @KheshteAvval الگو سازی

الگو سازی join🔜 @KheshteAvval

join🔜 @KheshteAvval الگو سازی

درس سایه علوم join🔜 @KheshteAvval

درس سایه علوم join🔜 @KheshteAvval

درس سایه علوم join🔜 @KheshteAvval

دو کلیپ الگو سازی زیر مربوط به سال گذشته 👇🕊👇 join🔜 @KheshteAvval الگو سازی به صورت عملی در کلاس امروز شنبه 97/7/7

دو کلیپ الگو سازی زیر مربوط به سال گذشته ی کلاس👇🕊👇 join🔜 @KheshteAvval الگو سازی به صورت عملی در کلاس امروز شنبه 97/7/7

الگو سازی به صورت عملی در کلاس join🔜 @KheshteAvval والدین عزیز در منزل تکرار و تمرین کنید👌

الگو سازی به صورت عملی در کلاس join🔜 @KheshteAvval

نکاتی در مورد زیر نویس ها join🔜 @KheshteAvval

درس سایه از کتاب علوم تجربی فعالیتی در کلاس join🔜 @KheshteAvval

#فایل #پی_دی_اف #کتاب آموزش قرآن پایه اول ۹۸_۹۹ join🔜 @KheshteAvval

#فایل #پی_دی_اف #کتاب علوم پایه اول ۹۸_۹۹ join🔜 @KheshteAvval

دفتر املای ابتکاری👆

دفتر ریاضی ابتکاری👆

👆 دفتر مشق

خانم محرمی روستای خنداب شهرستان خدابنده استان زنجان join🔜 @KheshteAvval

#الگو_یابی تناظر یک به یک الگو ها join🔜 @KheshteAvval #تم۱

#ویژگی_های_روانی_و_رفتاری_دانش_آموزان 🎯خود کم ‌بینی خود کم‌بینی در تضاد با اعتماد به نفس و یکی از موانع بزرگ رشد شخصیت یه شمار می‌رود.فردی که فکر می‌کند کمتر از دیگران است و چیزی برای عرضه ندارد، در واقع دارای عقده خود کم‌بینی است. او در مسابقه‌ای شرکت نمی‌کند‌، از بازی‌های دسته جمعی گریزان است و از این رو در مقام مقایسه با دیگران احساس وحشت می‌کند. وظیفه یک معلم در برابر دانش آموز خود کم‌بین دشوار است. او باید بتواند تشخیص دهد ناتوانایی‌های جسمی، نامناسب بودن لباس و حتی اسم در احساس خود کم‌بینی دخیل هستند. برای چنین مشکلی نباید به این کودکان به عنوان افرادی بیمار توجه نشان بدهیم، بلکه باید آن ها را همانند سایر افراد بشماریم، تنها با این تفاوت که آن ها یک مشکل قابل حل دارند. یک معلم توانا با دادن مسئولیت‌های قابل اجرا و در اندازه توان این افراد و با یاری کردن آن ها در به سامان رسانیدن آن کار، لذت اعتماد به نفس و پیروزی را به فرد می‌چشاند. join🔜 @KheshteAvval #برای_همکاران_بفرستید 🎀🎀 #خشت_اول http://eitaa.com/joinchat/2699427849C950f3ea347

#کلیپ اموزش الگو ها join🔜 @KheshteAvval #اللهم_عجل_لولیک_الفرج

نمونه ای از دفتر مشق دانش اموزان جهت ایجاد انگیزه بهتر join🔜 @KheshteAvval

در تدریس صفحه ده اهدافی در پیش داریم بیان دسته ی کمتر یا مساوی ادامه ی یک الگو بیان رابطه join🔜 @KheshteAvval برای تدریس بهتر است از حبوبات استفاده کنید(یک پیشنهاد بود) از دسته های زیر چهار تا استفاده کنید که دانش اموز بتواند بدون شمارش تعداد را بیان کند.با فعال کردن ذهن دانش اموز همزمان دسته های کمتر و بیشتر تا عدد پنج را اموزش میدهیم. حال به صفحه ی اغازین برگردید و از بچه ها بخواهیث اشیا زیر پنج را سریع بدون شمارش و با حرکت چشم تشخیص دهند. دانش اموز را از شمردن منع کنید تا از همین ابتدا سریع تشخیص دهند. چون تصاویر کتاب ساکن هستن از اشیا در حال حرکت نیز تعداد ذهنی را از بچه ها بپرسید مثلا چند دانش اموز کنار درخت در حیاط ایستاده چند دانش اموز کنار میز نشسته و..... از پشت پنجره کلاس هم قابل تشخیص است.