🌷🦋 #خشتِ_اول 🌷🦋 #سوال سلام ببخشید پسرم کلاس اول وقتی یک حرف میخواد بخونه حرفهاش میگه ولی کلمه به سختی میتونه بهم میچسبونه ومیخونه بعضی موقع ها اصلا نمیتونه فقط حرفهاش میگه روخوانی ودیکته اشم ضعیف توروخداکمک کنید چیکارکنم؟ #جواب: با سلام و عرض ادب محضر همراهان گرامی کانال #خشت_اول نکاتی برای #درمان نارساخوانی: ۱- تاکید به از #راست به چپ خواندن ۲- کشیدن #خط زیر کلمه ۳- کلمه را #درشت روی #کارتی بنویسید وجلوی کودک قراردهید ، قسمتی ازکلمه را #مخفی کنید و از اوبخواهید کلمه رابا توجه به #قسمت دیده شده #تشخیص بدهد. ۴- درموقع خواندن #انگشت را زیر کلمه قراربدهید ۵- کلمه راروی #تخته بنویسید واز او بخواهید #همزمان با #تعقیب حروف باانگشت صدای آن ها را #بلند بخواند ۶- برای کلمه ای که #قادر به خواندن آن نیست یک جمله یا داستان و یا مطلب کوتاهی #بگوید ۷- یک توپ کوچک #آویزان که درحال #حرکت است باچشم #تعقیب کند بدون تکان دادن #سر دریک زمان محدود ۸- استفاده از روش #چندحسی فرنالد آموزشگر در این شیوه تلاش دارد از طریق به‌کارگیری حداکثر حواس مختلف کودک از جمله بینایی، شنوایی، حرکت و لامسه، ارتباط بین حروف و صدای آنها را در ذهن کودک به‌وجود آورد. به‌طور مثال، کودک حروف را بر روی کاغذهای برجسته و زبری لمس می‌کند و یا آنکه با ضربه‌های انگشتان خود، صدای هجاها را در می‌آورد. باور این روش بر آن است که هر کودکی از طریق متفاوتی یاد می‌گیرد. بعضی کودکان از طریق بینایی، برخی شنوایی و گروهی از طریق حرکت و یا لامسه اطلاعات را فرا می‌گیرند، بنابراین آموزشگر باید تلاش کند حواس بیشتری را درگیر کند. به‌طور مثال، برای آموزش واژه‌ی سیب، معلم به‌جای آنکه تنها واژه سیب را بنویسد، باید این شانس را به کودک بدهد تا سیب را ببیند، لمس کند، بو کند و مزه آن را بچشد. ۹- روش گلینگهام- استیلمن، که دراین روش حرف را #ببیند، باصدای بلند #بخواند، صدارا #بشنود، بعد کلمه را #بنویسد(دیداری- شنیداری- شنیداری- جنبشی) 10-استفاده از کلمات رنگی مناسب جهت تقویت بخش خوانی و تسریع سرعت #خواندن دانش آموزان 11- #تمرینات فوت کردن و دم و بازدم مانند وارد کردن توپ ها به لیوان با فوت کردن برای بهبود مشکلات #خواندن بسیار موثر هستند 12- استفاده از کاغذ #راهنما (فلش) در زیر کلمه 13- خوانش دسته جمعی کودک به همراه سایر کودکان 14_ استفاده از حروف و کلمات پلاستیک، چوبی و رنگ زدن آن ها 15_ استفاده از شن و ماسه، آرد و نمک برخی از تمرینات و بازی هایی که در تقویت #خواندن تاثیرگذارند👇 -وصل #نقطه چین (دقت-هماهنگی چشم و دست-تقویت دستخط و خوشنویسی) - استفاده از روش چند حسی #فرنالد -کامل کردن کلمات #ناقص(دقت-ادراک) - کار با #ماز(دقت-ادراک-هماهنگی چشم و دست) - پرتاب #حلقه(دقت-هماهنگی چشم و دست) - #کپی کردن ونقاشی کردن (کلمات) وحروف و...(دقت-ادراک) - #تشخیص شکل از زمینه(ادراک) - ترسیم کلمات در #فضا(تقویت تجسم فضایی) - پیدا کردن #تفاوت در یک سری از کلمات(دقت) - تشخیص شکل از #زمینه(ادراک-دقت) - #داستان خوانی(تقویت املا و خواندن-تقویت درک مطلب) - #رمز گردانی(دقت-هماهنگی چشم و دست) - آموزش مطالب #درسی - پیدا کردن کلمات حروف #هم_صدا با شکل متفاوت(تقویت املا و خواندن-دقت-ادراک) - بازیهای فکری #پومین - پیدا کردن #تفاوتها و #تشابهات (دقت) - بازی با #دارت(دقت) ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ join🔜 @KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

👀👈👀👈👀👈👀👈👀👈 👈 ردیابی #بینایی 👌توانایی کوک در #ردیابی یک خط یا مسیر مستقیما با تکالیف درسی او در #ارتباط است و نقص در ردیابی دیداری، منجر به بروز مشکلات #خواندن و #ریاضی و #نوشتن خواهد شد🎈 ♦️به محض اینکه کودک #خواندن را می آموزد، باید #بتواند چشم های خود را به طریقی جهشی از راست به چپ #حرکت دهد. ♦️اگر کودک در هنگام خواندن کلمات، #سر خود را حرکت دهد موجب رشد یک خرده #مهارت ناسوده می گردد که خود نوعی #بد_آموزی است. 💥تمرینات #پیشنهادی بهبود و تقویت ردیابی دیداری:👇👇 #راه رفتن روی خطوط حاشیه فرش #راه رفتن روی خطوط عابرپیاده #راه رفتن روی جدول راه رفتن روی پتویی که #لوله شده است. ردیابی #خطوط روی دیوار با #انگشت( از راست به چپ) ردیابی خطوط روی دیوار با #چشم( از راست به چپ) رد یابی نور #چراغ قوه (اتاق تاریک). #حرکت دادن نور چراغ قوه روی خطوط حاشیه فرش یا دیوار رد یابی یک شکل #هندسی مثل فرش یا میز. ردیابی حاشیه #دفتر با چشم ردیابی #اشکال مختلف هندسی کشیده شده #ردیابی حروف و اعداد روی #صفحه دنبال کردن #خطوط در هم و رسیدن به مقصد( خرگوش به هویج) #پیداکردن یک شکل هندسی خاص در بین اشکال هندسی #پیداکردن یک حرف خاص و #خط کشیدن دور آن ها در بین حروف مانند👇 ج ب ح ث ع ت ب ب ت پ ب ث ب ت د پ ب ث پ ب ت ب پ ث ب #پیداکردن یک حرف و خط کشیدن دور آن در روزنامه ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ join🔜 @KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول