#طعم_شیرین_خدا مجموعه‌ای پنج جلدی برای چشاندن حلاوت ارتباط با #خالق_هستی به مخاطب #جوان و #نوجوان است. این مجموعه، جزو معدود آثار #جوان_پسند در این زمینه بوده و با بیانی #روان، ادبیاتی لطیف و با استفاده از آیات و روایات به معرفی #پروردگار عالم پرداخته است. 🔺نخستین جلد از این مجموعه، #من_با_خدای_کوچکم_قهرم نام دارد که گفتارهایی خودمانی درباره عظمت پروردگار متعال است. نویسنده معتقد است اگر خدایی که در ذهن ماست، #بزرگ نباشد، پرستیدنی نیست... خدا را باید بزرگ دید تا طعم شیرین بی‌مثالش را چشید. 🔺در جلد دوم، #مهربانی و #محبت خداوندی توصیف شده است. کتاب #می_شود_اینقدر_مهربان_نباشی_؟! به سوالاتی از این قبیل پاسخ می گوید: «خدا برا بنده‌هایی که دوسشون داره چی‌کار میکنه؟» «چه جوری میشه هر لحظه در حال بندگی بود؟» و... 🔺جلد سوم، #با_تیغ_مهربانی_ات_آخرش_میکشی_مرا هم درباره «مهربانی» خدا نوشته شده و بیشتر بر جنبه‌های #بخشندگی ذات ربوبیت تأکید دارد. «چرا همه‌اش از خدای اخمو حرف می‌زنیم؟!»، «خدا سخت می‌بخشه یا آسون؟» 🔺نویسنده در چهارمین جلد که با عنوان #با_رشته_محبتت_به_کجا_می_کشی_مرا؟! به چاپ رسیده، #لطف و #فضل الهی را با زبانی شیرین به مخاطب یادآور شده و #امید به خداوند را از زاویه‌های گوناگون بررسی کرده است. 🔺جدیدترین جلد از این مجموعه نیز تحت عنوان #با_شکر_شکرت_شیرین_می_شود_کامم منتشر شده که #شکرگزاری و توجه به نعمات خدای متعال محور گفتارهای آن است. نویسنده معتقد است بدون توجه ریزبینانه به نعمت‌های خدا، نمی‌توان به خوبی شکر آن عزیز بنده نواز را به جا آورد.

🔻 اول بهمن، یادآور #بمباران_شدید شهر مقدس #قم در سال ۱۳۶۵ توسط رژیم صدام به وسیله جنگنده های هوایی و #شهادت حدود ۱۰۰ نفر از مردم قم است. 🔻 در این بمباران، #شهادت اعضای گروه سرود مدرسه قطب راوندی یکی از دردناک ترین حادثه های این رخداد است، که رهبر معظم انقلاب در دیدار دست اندر کاران کنگره #شهدای استان قم بدان اشاره نمودند. ✅ رهبر معظم انقلاب #امام_خامنه_ای مدظله العالی: #شهدای گروه سرود که جزو اتّفاقات نادر در دوران دفاع مقدّس است؛ یک تعدادی #نوجوانِ مثلاً دوازده‌ساله، سیزده‌ساله، چهارده‌ساله، سرود میخوانند، بعد هواپیما می‌آید همین گروه را هدف قرار میدهد، شلّیک میکند، همه‌ی آنها، همه‌ یا نزدیک به همه #شهید میشوند. کو سرودشان؟ چه خواندند؟ چه گفتند؟ چه کردند؟ پدرمادرهایشان چه کار کردند؟ اینها احتیاج به تبیین دارد، اینها پیام دارد. #کانون_جوانان_بسیج_شاهرود 🔷🔸🔸🔹🔸🔸🔹 💡با ما همراه باشید در پیام رسان ایتا https://eitaa.com/joinchat/850984972Caea25c79d4

#چهارشنبه #روانشناسی 🪞 *. : ｡✿ * ﾟ * .: ｡ ✿ * ﾟ * . : ｡✿* 🔸 ⁉️با گستاخی کودکان و نوجوانان چگونه رفتار کنیم؟ 🔹 یک محرومیت برای او در نظر بگیرید. رفتار گستاخانه در حد متوسط و حاد نیاز به عکس العمل منفی مناسب از جانب شما دارد. مثلا  اگر #نوجوان شما پس از اینکه شما به او اجازه خروج ندادید ، از اتاق خارج شد ، یکی از امتیازاتی که به او داده اید را از او بگیرید. 🔹وقفه در انجام کار مورد علاقه بهترین بازخورد منفی برای رفتار ناشایست در کودکان است و #محرومیت از امتیازات هم برای کودکان و هم برای نوجوانان موثر خواهد بود. 🔹 جبران کنید. اگر کودک یا نوجوان شما رفتار ناشایستی انجام داد، جبران آن کار می تواند او را از تکرار باز دارد. مثلا اگر برادرش را کتک زد ، از او بخواهید تا کارش را جبران کند و یا اگر چیزی را از روی عصبانیت شکست ، از او بخواهید که آن را دوباره بچسباند. کودک یا نوجوان شما باید متوجه شود که همیشه معذرت خواهی به تنهایی کافی نیست. جبران کردن خطا به فرزندمان می آموزد که مسیولیت رفتارشان بپذیرند. *. : ｡✿ * ﾟ * .: ｡ ✿ * ﾟ * . : ｡ ✿ * 💡با ما همراه باشید در پیام رسان ایتا https://eitaa.com/joinchat/850984972Caea25c79d4 #کانون_جوانان_بسیج_شاهرود