در آموزش توحید و #ثنویت های قرآنی توسط نقاشی به کودکان، باید بیشتر دقت کرد. بعد از رویکرد آیت مدار و آموزش عالم خلق ، و تغییر پارادایم از #طبیعت به #خلقت و ضرورت وجود خالق نوبت آموزش عالم جعل و مبانی توحید است. البته اشتباه موجود در نقاشی، این است که: عالم #خلق که مقتضی است و عالم #جعل که منقضی است همزمان کشیده شده است . و یکسان گرفتن این دو باهم ، کودک را دچار التقاط می کند. ✍مینا تارخ #دست_نوشته #رویکرد_معرفت_مدار به کانال کودکان تمدن ساز بپیوندید👇 @koodakanetamadonsaz ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 🔸و خدایی که در این نزدیکیست ...🔸 نگاه کردن به دریا عبادت است. نظر به طاووس هم عبادت است! شما اگر توی جانمازتان یک پر طاووس داشته باشید، نگاهش کنید، #گریه کنید که عیبی ندارد! من وقتی هم‌سنّ شما بودم، از [قبرستان] شیخان قم #گل_نیلوفر می بردم به حجره ام. نگاهش می‌کردم. توی این گلها خدا را شناختم. اشک می‌ریختم. این چشمم پُر می‌شد از اشک! با خودم می‌گفتم این نقاشی را از دور نمی شود کرد! این رنگ را از دور نمی شود زد! او که نقاشی اش کرده، تویش بوده! من از اینجا فهمیدم که خدا درون اشیاء است. یک وقتی در مدرسۀ خان بودم. تدریس می‌کردم. هنوز هم معمّم نشده بودم. خیلی هم برای وقتم ارزش قائل بودم. مثلاً روزی ده تا درس می دادم و چند تا درس می خواندم و کار می‎کردم. اداره اوقاف آمده بود در مدرسۀ خان گُل‎کاری کرده بود. یک #گل_میخکی آنجا بود. یک‌بار، حدود یک ساعت، من همین جور محو تماشای این گل شدم! خیره شده بودم! نفهمیدم کِی ایستادم و کِی رد شدم! خدا هم آبروی ما را حفظ کرد. این یک ساعت هیچکس متوجه نشد که من اینجا تکان نخورده‌ام! همه، سر کار خودشان بودند. #چشم_آیت_بین #خلقت #خداشناسی کودکان تمدن ساز👇 @koodakanetamadonsaz