🔸 انتشار کتاب فقه هسته‌ای‌ ⏺️برخی از فقیهان (امام شهید)، جنگ‌افزار هسته‌ای را حرام دانسته‌اند. آیت‌الله کاشانی از بیانیۀ استکهلم (سال 1329) در منع جنگ‌افزار هسته‌ای حمایت کرد. دلایل حرمت جنگ‌ هسته‌ای: کشتار افراد محقون‌الدم؛ اسراف در قتل؛ آسیب گسترده به طبیعت، غیرنظامیان و نسل‌های آینده و .... ⏺️ بعضی نهی از قتل غیرنظامیان را در حالت غیراضطرار، نهی تنزیهی که در اضطرار حتی به مرتبۀ کراهت نمی‌رسد دانسته‌اند. برخی بر قتل صبر حمل کرده‌اند و درصورتی‌که پیروزی بر رژیم صهیونیستی منوط به استفاده از سلاح هسته‌ای باشد، جایز دانسته‌اند. ⏺️گروهی با تقسیم ابزار هسته‌ای به راهبردی و تاکتیکی، تاکتیکی را چون به کشتار غیرنظامیان و تخریب گستردۀ زیست‌محیطی منجر نمی شود و فقط علیه تأسیسات دشمن است، جایز دانسته‌اند. ⏺️انفجارهای هسته‌ای، کاربرد صلح‌آمیز دارد. شوروی با استفاده از انفجار هسته‌ای، آتشِ غیرقابلِ مهارِ یک چاهِ نفت را که بیش از سه سال درحال سوختن بود، خاموش کرد. ⏺️ برخی قواعد بین‌المللی، منع روشنی علیه سلاح‌ کشتار جمعی ندارند و رویه‌ برخی قاضیان دیوان بین‌المللی دادگستری به‌کارگیری جنگ‌افزار هسته‌ای را قابل تصور دانسته‌اند و از اعلام ممنوعیت مطلقِ به‌کارگیری این سلاح‌ها خودداری کرده‌اند. 🔹«فقه هسته‌ای» از هادی ایزدی‌تبار توسط انتشارات اندیشگی به بازار نشر ارائه شده است. 🆔 @libisca

🔺سامانه منبع‌یاب #ایرانی https://rsf.research.ac.ir/ 🔹تشخیص ISI بودن یا نبودن یک مجله 🔸تشخیص Scopus بودن یا نبودن یک مجله 🔹تشخیص impact factor مجلات 🔸تشخیص چارک مجلات 🔹تشخیص citescore مجلات 🔸دسترسی به صفحه واقعی مجله 🔹 مقایسه مجلات با یکدیگر 🆔 @libisca

❇️ پژوهش در محدودیت؛ استراتژی‌های هوشمندانه برای دستیابی به نتایج اثرگذار گفتار بهشتی ۸ با حضور ۴ تن از اساتید و مدیران ارشد پژوهشی کشور به این سؤال پاسخ می‌دهد. 📆 دوشنبه، اول تیر ۱۴۰۵ | ساعت ۱۸ 💻 مجازی (الوکام) 🎁 همراه با گواهینامه معتبر ثبت‌نام: elab.sbu.ac.ir/sbutalk 🆔 @libisca

❇️ #اینفوگرافی | آینده علم اطلاعات 🆔 @libisca

📚 شماره تابستان ۱۴۰۵ مجله علمی "فلسفه دین" منتشر شد ✅ رتبه مجله: علمی (الف) 🔸صاحب امتیاز: دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران 🔹مدیر مسئول: دکتر حامد پوررستمی 🔸سردبیر: دکتر سید محمدعلی دیباجی 🔹مدیر داخلی: علی‌احمد روشنائی 🔸وب‌سایت مجله: https://jpht.ut.ac.ir 🔹نوع دسترسی به مقالات: Open Access 🔸نمایه شده در پایگاه‌های علمی: EBSCO- Magiran- ISC – Civilica – SID 📎 انتشارات و مجلات علمی معاونت پژوهش و فناوری دانشکدگان فارابي 🆔 @libisca

✳️ صعود علمی ایران در رتبه‌بندی سایمگو ۲۰۲۶؛ حضور ۱۹۹ مؤسسه ایرانی در نقشه جهانی پژوهش و نوآوری 🔰نتایج تازه نظام رتبه‌بندی بین‌المللی SCImago Institutions Rankings (SIR) 2026 نشان می‌دهد که حضور مؤسسات ایرانی در عرصه جهانی علم و نوآوری روندی رو به رشد داشته و در ویرایش ۲۰۲۶، تعداد ۱۹۹ دانشگاه، مرکز پژوهشی و مؤسسه علمی ایران در این نظام رتبه‌بندی ثبت شده است. این دستاورد بیانگر افزایش دیده‌شدن ظرفیت‌های علمی کشور در سطح بین‌المللی است. 🔰بر اساس این گزارش، رتبه‌بندی سایمگو عملکرد مؤسسات را بر پایه سه محور اصلی پژوهش (50 درصد)، نوآوری (30 درصد) و تأثیر اجتماعی (20 درصد) ارزیابی می‌کند؛ رویکردی که فراتر از سنجش صرف تولیدات علمی بوده و ابعاد مختلف اثرگذاری دانش را مورد توجه قرار می‌دهد. 🔰در میان مؤسسات ایرانی، دانشگاه علوم پزشکی تهران موفق شد بهترین جایگاه ملی را کسب کرده و در رتبه ۷۰۱ جهان قرار گیرد. پس از آن، دانشگاه تهران و دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران در میان برترین مؤسسات کشور جای گرفتند. 🔰گزارش همچنین از ورود چندین مؤسسه ایرانی برای نخستین بار به فهرست جهانی سایمگو خبر می‌دهد؛ موضوعی که نشان‌دهنده گسترش دامنه فعالیت‌های پژوهشی و افزایش حضور بین‌المللی مراکز علمی کشور است. 🔰بررسی نتایج نشان می‌دهد برخی دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی ایران نسبت به سال گذشته رشد چشمگیری در رتبه جهانی خود تجربه کرده‌اند. این پیشرفت بیانگر تقویت زیرساخت‌های پژوهشی، افزایش تولیدات علمی و توسعه همکاری‌های تحقیقاتی است. 🔰از منظر علم‌سنجی، نتایج سایمگو نشان می‌دهد که دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی ایران همچنان توانسته‌اند علی‌رغم محدودیت‌های بین‌المللی، حضور خود را در شبکه جهانی تولید دانش حفظ و تقویت کنند. 🔰این رتبه‌بندی همچنین تصویری از توان نوآوری و اثرگذاری اجتماعی مؤسسات ارائه می‌دهد؛ دو شاخصی که در سال‌های اخیر اهمیت فزاینده‌ای در ارزیابی دانشگاه‌ها یافته‌اند. 🔰کارشناسان معتقدند افزایش تعداد مؤسسات ایرانی در این نظام رتبه‌بندی می‌تواند به ارتقای اعتبار بین‌المللی دانشگاه‌ها، توسعه همکاری‌های علمی و جذب پروژه‌های پژوهشی مشترک کمک کند. 🔰از سوی دیگر، نتایج منتشرشده فرصت مناسبی برای سیاست‌گذاران آموزش عالی فراهم می‌کند تا نقاط قوت و ضعف نظام پژوهش کشور را با دقت بیشتری ارزیابی کنند. 🔰نظام سایمگو که داده‌های خود را از پایگاه Elsevier و نمایه استنادی Scopus استخراج می‌کند، یکی از معتبرترین نظام‌های رتبه‌بندی مؤسسات علمی و پژوهشی جهان به شمار می‌رود. 🔰در مجموع، نتایج SIR 2026 حاکی از آن است که ایران همچنان جایگاه قابل توجهی در تولید علم منطقه‌ای و جهانی دارد و توسعه سرمایه‌گذاری در پژوهش، نوآوری و همکاری‌های بین‌المللی می‌تواند این روند صعودی را تقویت کند. Press TV. (2026, June 16). Iran expands presence in SCImago 2026 rankings as 199 institutions earn global recognition. Press TV. https://www.presstv.ir/Detail/2026/06/16/770545/Iran-expands-presence-in-SCImago-2026-rankings-as-199-institutions-earn-global-recognition 🆔 @libisca

🔸کتاب «آموزش عالی به کجا می‌رود؟» به کوشش محمد یمنی دوزی سرخابی استاد دانشگاه شهید بهشتی از سوی انتشارات مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی منتشر و روانه بازار نشر شد. ▫️این اثر با نگاهی تحلیلی به گذشته، حال و آینده آموزش عالی، تلاش دارد مسیر تحولات دانشگاه‌ها و نظام آموزش عالی را در مواجهه با تغییرات پرشتاب دنیای امروز مورد بررسی قرار دهد. 🔻ادامه مطلب: https://www.sbu.ac.ir/fa/w/where-is-higher-education-going-?redirect=%2Ffa%2F 🆔 @libisca

❇️ #اینفوگرافی | زوال دانش در سازمان‌ها در عصر هوش مصنوعی سازمان‌ها در دوران هوش مصنوعی به «زوال دانش» رسیده‌اند؛ وضعیتی که در آن کارمندان مهارت‌های خود را فراموش می‌کنند و فرایندهای سازمان روبه‌زوال می‌روند. 🆔 @libisca

📚 شماره تابستان ۱۴۰۵ مجله علمی "پژوهش‌های فقهی" منتشر شد 🔸وب‌سایت مجله: https://jorr.ut.ac.ir 🔹نوع دسترسی به مقالات: Open Access 🆔 @libisca

📺 تولید کردن پاورپوینت با #هوش_مصنوعی 📍ابزار هوش مصنوعی GAMMA 🆔 @libisca

❇️ برگزاری کارگاه کاربرد ابزارهای هوش مصنوعی در مسئله‌یابی و انتخاب موضوع پژوهش مدرس: دکتر فرزانه قنادی نژاد زمان برگزاری: دوشنبه ۸ تیر ۱۴۰۵، ساعت ۱۲-۱۰ مکان برگزاری: کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران، طبقه همکف، سالن شورا لینک پیوند مجازی: https://vroom.ut.ac.ir/library 🆔 @libisca

❇️ وقتی ارجاع‌ها حقیقت را منعکس نمی‌کنند: تأملی در یک لغزش رایج پژوهشی منبع : لیزنا زینب صفوی 🔰یکی از آسیب‌ های عجیب و تأسف‌باری که در داوری مقالات با آن روبه‌رو می­شویم، پدیده‌ای است که شاید بتوان آن را «ارجاع‌سازی» نامید؛ یعنی نسبت دادن مطالبی به یک نویسنده که هرگز در نوشته او وجود نداشته است. به بیانی دیگر، نویسنده‌ ای ادعایی مطرح می‌کند و برای اثبات آن، به مقاله شخص دیگری ارجاع می‌دهد. اما وقتی داور برای بررسی صحت استناد به منبع اصلی مراجعه می‌کند، متوجه می‌شود که آن مطلب نه در آن مقاله آمده، نه حتی با موضوع آن تناسبی دارد. https://www.lisna.ir/white-leaf/item/10048 🆔 @libisca