✅ چرا علم امروز بیش از هر زمان دیگری به علوم انسانی نیاز دارد 🔰مجله Nature در یکی از تازه‌ترین مقالات تحلیلی خود بر این نکته تأکید می‌کند که آینده هوش مصنوعی، ویرایش ژن، پزشکی دقیق و سایر فناوری‌های نوظهور، تنها با پیشرفت‌های فنی تضمین نمی‌شود؛ بلکه موفقیت این فناوری‌ها به مشارکت فعال متخصصان علوم انسانی و اجتماعی نیز وابسته است. 🔰نویسندگان استدلال می‌کنند که موضوعاتی مانند عدالت، اعتماد عمومی، مسئولیت‌پذیری، سوگیری الگوریتمی و حفظ حریم خصوصی، صرفاً مسائل فنی نیستند و نیازمند تحلیل‌های فلسفی، حقوقی، اخلاقی و اجتماعی هستند. از این رو، دانشگاه‌ها باید از رویکردهای میان‌رشته‌ای فاصله نگیرند و پژوهشگران رشته‌های مهندسی، علوم کامپیوتر، حقوق، روان‌شناسی، جامعه‌شناسی و فلسفه را در پروژه‌های مشترک گرد هم آورند. 🔰این دیدگاه همچنین بر بازنگری برنامه‌های آموزشی دانشگاه‌ها تأکید دارد تا دانشجویان علاوه بر مهارت‌های فنی، توانایی تحلیل پیامدهای اجتماعی فناوری را نیز کسب کنند. برای پژوهشگران حوزه فناوری اطلاعات، این مقاله یادآور آن است که توسعه «هوش مصنوعی قابل اعتماد» بدون توجه به ارزش‌های انسانی امکان‌پذیر نیست. برای سیاست‌گذاران آموزش عالی نیز این پیام را دارد که سرمایه‌گذاری در علوم انسانی، مکمل توسعه فناوری است، نه رقیب آن. 🔰در نتیجه، یکی از مهم‌ترین روندهای پژوهشی سال‌های آینده، گسترش همکاری‌های میان‌رشته‌ای برای طراحی فناوری‌هایی خواهد بود که علاوه بر کارآمدی، از نظر اخلاقی، اجتماعی و حقوقی نیز قابل اتکا باشند. Nature. (2026, June 24). Why science needs the humanities more than ever. Nature. https://www.nature.com/articles/d41586-026-01958-y 🆔 @libisca

📌بیست و هشتمین شماره از دو فصلنامه علمی-تخصصی مطالعات ادبی متون اسلامی منتشر شد 🔷 بیست‌وهشتمین شماره دوفصلنامه علمی ـ تخصصی «مطالعات ادبی متون اسلامی» مربوط به تابستان و پاییز ۱۴۰۴ منتشر شد. علاقه‌مندان می‌توانند متن کامل مقالات این شماره را از طریق سامانه نشریه به نشانی سامانه دوفصلنامه مطالعات ادبی متون اسلامی مطالعه و دریافت کنند. 👈برای ادامه مطالعه اینجا کلیک کنید 🆔 @libisca

🔺تشخیص #متن های تولید شده توسط #هوش_مصنوعی ❇️ ابزار مورد استفاده #سایت : 🌐 https://www.zerogpt.com 🆔 @libisca

❇️ نشست رونمایی و نقد کتاب «هوش مصنوعی و چالش مدل‌های زبانی بزرگ و چت‌بات‌ها» 🔰با حضور اساتید و صاحب‌نظران حوزه هوش مصنوعی و مطالعات فضای مجازی 📚 با مقدمه‌ای از دکتر علیرضا قائمی‌نیا ✍️ تألیف حجت‌الاسلام دکتر حمید محسنی 🎙 با حضور آیت‌الله علی‌اکبر رشاد و جمعی از اندیشمندان 📅 چهارشنبه ۱۰ تیرماه ۱۴۰۵ 🕜 ساعت ۱۳:۴۵ 📍 قم، بلوار ۱۵ خرداد، خیابان شهید میثمی، پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 📡 حضور برخط از طریق: 🌐 skyroom.online/ch/iict/pr 🔍 مشروح خبر👇 🌐 iict.ac.ir/xd11 🆔 @libisca

📊 #اینفوگرافی | چرخه‌حیات داده؛ سفری استراتژیک از پیدایش تا پایانِ مسئولانه داده‌ها در طول حیات خود، مراحل حساسی را پشت سر می‌گذارند که مدیریت هرکدام، سرنوشت امنیت و ارزش آن‌ها را تعیین می‌کند: 📥 تولید و جمع‌آوری از منابع، سنسورها و سیستم‌ها 🗄 ذخیره‌سازی امن در بسترهای قابل اعتماد 🧩 سازمان‌دهی و پالایش برای حفظ دقت و کیفیت 📈 تحلیل و پردازش جهت کشف بینش و تصمیم‌گیری هوشمندانه 🤝 اشتراک‌گذاری هدفمند با ذی‌نفعان مجاز 🏛 بایگانی بلندمدت یا 🔒 امحای ایمن مطابق با سیاست‌های امنیتی 💡 مدیریت صحیح این چرخه، یعنی افزایش بهره‌وری، کاهش ریسک و تضمین انطباق با قوانین. داده‌ات را در مسیر درست هدایت کن تا همیشه آماده‌ی بهره‌برداری باشد. 🛡🚀 💻طراحی اینفوگرافیک: زهرا اکبری @lisa_Birjand 🆔 @libisca

دعوت دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی از پژوهشگران برای انتشار آثار علمی انتشارات دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی با هدف توسعه دانش‌های تقریبی، ترویج فرهنگ همزیستی مسالمت‌آمیز و حمایت از تولیدات علمی، از اعضای هیئت علمی، پژوهشگران، صاحب‌نظران و دانشجویان دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی کشور دعوت کرد آثار علمی خود را برای بررسی، داوری و انتشار ارسال کنند. بر اساس این فراخوان، کتاب‌های تألیفی و پژوهشی، آثار ترجمه‌شده، منابع آموزشی، مجموعه مقالات و سایر آثار علمی در حوزه‌های علوم انسانی اسلامی، اجتماعی، فرهنگی و دانش‌های تقریبی پس از طی مراحل داوری تخصصی، در انتشارات دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی منتشر خواهند شد. علاقه‌مندان می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر و ارسال آثار به پایگاه اینترنتی nashre.mazaheb.ac.ir مراجعه کنند. 🆔 @libisca

🔰 معرفی و دانلود رایگان کتاب انسان دویست و پنجاه ساله 🔹طرح کلیدی انسان ۲۵۰ ساله در سال ۱۳۶۵ و در کنگره جهانی امام رضا علیه‌السلام توسط مقام معظم رهبری مطرح شد که تصویری تازه از حرکت ائمه ترسیم می‌نمود. حرکتی یکپارچه و پیوسته به‌سوی مقصدی واحد. 🔸در این کتاب مفهوم امامت و وظایف امام در جامعه اسلامی تعریف می‌شود، و بعد از ذکر این مقدمات، نوبت به تبیین مفهوم مبارزه حادّ سیاسی، در طول زندگی ائمه علیهم السلام می‌رسد. 🔹رهبر انقلاب اسلامی ابتدا وجود چنین خط سیری را اثبات کرده و در ادامه کتاب، برخی از حوادث دوران هر یک از ائمه را با توجه به این دیدگاه تحلیل و تبیین می‌کنند. 🔸این کتاب در حال حاضر در سه حلقه تنظیم شده که برای دانلود رایگان می توانید از لینک های زیر استفاده کنید حلقه اول 👈 دانلود حلقه دوم 👈 دانلود حلقه سوم 👈 دانلود 🆔 @libisca

🔸 همایش بین‌المللی: ♦️ تاریخ و زمانه علامه آخوند ملاعبدالله بهابادی یزدی 🔺 با محوریت تحلیل اندیشه، نقش علمی و میراث ماندگار این عالم برجسته 🗓 پذیرش مقالات: ۱ تیر تا ۳۰ مهر ۱۴۰۵ 🔹 راه‌های ارسال مقالات: 🔗 ایمیل 🔗 حساب کاربری ایتا 🔗 واتس اپ: +989908149747 🌐 اطلاعات بیشتر 🌐دبیرخانه کنگره بین‌المللی بزرگداشت علامه آخوند ملاعبدالله بهابادی یزدی(ره) 🆔 @libisca

💢 شکاف پنهان در عصر هوش مصنوعی؛ چرا همه دانشجویان به یک اندازه از GenAI بهره‌مند نمی‌شوند؟ گزارش پژوهشی تازه‌ای در حوزه آموزش عالی نشان می‌دهد که گسترش سریع ابزارهای هوش مصنوعی مولد، اگرچه فرصت‌های جدیدی برای یادگیری و پژوهش فراهم کرده است، اما هم‌زمان نوعی «شکاف دیجیتال جدید» را در میان دانشجویان دانشگاهی ایجاد کرده است. این شکاف که از آن با عنوان «شکاف GenAI» یاد می‌شود، به تفاوت در میزان دسترسی، مهارت و توانایی استفاده مؤثر از ابزارهای هوش مصنوعی مولد اشاره دارد. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که همه دانشجویان از مزایای هوش مصنوعی مولد به یک اندازه بهره‌مند نمی‌شوند. عواملی مانند سطح سواد دیجیتال، پیشینه اجتماعی و اقتصادی، دسترسی به ابزارهای پیشرفته و میزان آشنایی با کاربردهای آموزشی هوش مصنوعی، بر کیفیت استفاده از این فناوری تأثیر مستقیم دارند. تحلیل نویسندگان حاکی از آن است که اگر دانشگاه‌ها نسبت به این نابرابری‌ها بی‌تفاوت باشند، هوش مصنوعی ممکن است به جای کاهش شکاف‌های آموزشی، آن‌ها را عمیق‌تر کند. دانشجویانی که مهارت بیشتری در بهره‌گیری از ابزارهای هوشمند دارند، می‌توانند سریع‌تر به اطلاعات دسترسی پیدا کنند، کیفیت تکالیف خود را ارتقا دهند و فرصت‌های یادگیری بیشتری به دست آورند؛ در حالی که سایر دانشجویان از این مزایا محروم می‌مانند. مقاله همچنین بر ضرورت توسعه «سواد هوش مصنوعی» در دانشگاه‌ها تأکید می‌کند و پیشنهاد می‌دهد که آموزش استفاده انتقادی، اخلاقی و مؤثر از ابزارهای GenAI باید به بخشی از برنامه‌های آموزشی تبدیل شود. از نگاه نویسندگان، دسترسی برابر به فناوری به‌تنهایی کافی نیست و دانشگاه‌ها باید برای توانمندسازی دانشجویان در استفاده آگاهانه از این ابزارها نیز سرمایه‌گذاری کنند. در نهایت، پژوهشگران هشدار می‌دهند که آینده آموزش عالی به نحوه مدیریت این شکاف نوظهور وابسته است. آن‌ها خواستار اقدام فوری دانشگاه‌ها، سیاست‌گذاران و نهادهای آموزشی برای تضمین عدالت دیجیتال در عصر هوش مصنوعی هستند تا مزایای این فناوری به شکلی عادلانه در اختیار همه دانشجویان قرار گیرد. Beckman, K., Apps, T., Howard, S. K., Rogerson, C., Rogerson, A., & Tondeur, J. (2025). The GenAI divide among university students: A call for action. The Internet and Higher Education, 67. Elsevier 🆔 @libisca

❇️ #اینفوگرافی| ابزار هوشمند Explainpaper: تحولی در مطالعه مقالات علمی 🔰با این دستیار پژوهشگر، فرآیند درک مقالات پیچیده را از چند ساعت به چند دقیقه کاهش دهید. از تحلیل ساختاری و استخراج نکات کلیدی گرفته تا پاسخ‌دهی پرسش‌های تخصصی – همه‌چیز در یک پلتفرم امن و چندزبانه. 🌐 https://www.explainpaper.com 🆔 @libisca

✳️ دسترسی به #اسلایدها و #ویدئوی_آموزشی کارگاه کاربرد #ابزارهای_هوش_مصنوعی در #مسئله‌یابی و #انتخاب_موضوع_پژوهش 🆔 @libisca

❇️ #اینفوگرافی | چرا افزایش رویت پذیری با کمک هوش مصنوعی مسیر پژوهشگران را تغییر می‌دهد؟ 🆔 @libisca